ASP图书销售系统设计开题报告

图书销售系统使大家更容易，快捷地找到自己需要的图书。系统会发布最新出版图书，热门图书，推荐图书三大类。购书用户可根据自己的需要，快速的查找到图书的位置，从而节省用户购书时间。而在图书城，会花费大量的时间为找到一本满意的书而上下楼跑来跑去。而且要查看出版日期，图书作者等等细节的信息，又会站用相当的时间。而书销售系统会详细的例出图书作者、出版日期、出版社等图书相关信息。从而节省了用户大量的人工查阅时间。

图书销售系统就是顺应这个趋势而发展起来的一个网上购书的信息平台。该平台借助互联网的优势，将解决查书困难、买书麻烦的种种诟病，为购书用户带来极大的便宜。

1.撰写开题报告：

      根据课题要求，写也大概毕业实习流程与题纳。

2.项目需求分析：

      发用户需求为中心的宗旨提高图书管理工作的效率，减少相关人员的工作量，使图书销售系统真正做到科学、合理的规划，系统、高效的实施。

3.项目实现：

       熟练运用ASP网页编写语言编写，Dreamweaver开发工具的运用。

       熟悉Access数据库设计。

       熟悉CSS样式表，CSS滤镜处理。

       熟悉Fireworks对网站的美化。

       熟悉图书销售系统的购书逻辑。

       完成项目进行调试。

4.校外实习报告：

      通过在校外的实习经历，在外的工作生活情况，撰写出校外毕业实习报告。

5.英语翻译：

      对英文优秀的销售系统开发文章进行中文翻译，熟悉了解国外先进销售系统的开发过程和逻辑。

6.毕业论文：

      通过对项目的开发，根据所学认识写出毕业论文，总结自己的收获。

7.整理：

      整理各纸制、电子文档与项目源代码按时，按质，按量提交。

根据书城购书流程的调查，将此过程归纳为发下几个模块:

（1） 以最新、推荐、热门归为三大类。

（2） 用户的反馈意见

（3） 用户订单管理

（4） 用户注册管理

（5） 公告管理

通过让我们自主完成整个图书销售系统，从而培养我们对网站的规划，设计，代码编写，数据库设计等专业知识的运用能力。培养我们综合运用所学的基础理论进行分析与解决实际问题的能力，培养我们的创新精神。使我们的能力得到了以下方面的培养：

1、调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力。理论分析、制定设计或试验方案的能力。

2、设计、计算和绘图的能力。实验研究和数据处理的能力。

3、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力。

4、外语、计算机应用能力。

5、关于ASP或者Asp.net 开发软件的能力。

6、数据库设计的能力。

自从80年代中期以来，国际互联网（Internet）在美国得到迅猛发展并获得了巨大的成功，吸引了世界上许多国家和地区纷纷加入Internet的行列。Web是访问Internet的一种最容易、最流行的方式，利用Web作为工具访问Internet的人数占了绝大多数，因此，网上购物极大的商业发展，基于网上购物非常广阔的前景。发展Web下的图书销售网站已成为了现在很多书城的基础建设项目。

难点：1.站的整体设计规划不熟悉         

      2.数据库的设计， 

      3.后台搭建                       

重点：1.网站安全                       

      2.图书、用户作息管理             

      3.购书流程                       

      4.订单管理                       

[1] 王移芝 魏惠琴 许宏丽 平洋 编著：《计算机文化基础教程》，高等教育出版社，2001年7月第一版

[2] 胡崧 编著：《超梦幻劲爆网页Dreamweaver MX 2004/Flash MX 2004/Fireworks MX 2004 完美结合，中国青年出版社，2004年6月第一版

[3] 雷波 编著：《Photoshop质感传奇2》,中国电力出版社2007年5月第一版

[4] 戴青 袁海东 赵锟 贾洪勇 赵静玉 编著：《网页设计与制作教程》，电子工业出版社，2005年8月第一版

[5 ] 邵兵家 董晓华 陈永福 编著：《电子商务概论》，高等教育出版社，2003年8月第一版

[6] 张黎明 编著：《市场营销学》，四川大学出版社，2004年9月出版

3． 电子文献

http://www.qicaispace.com/gonggao/show.asp?id=190

http://www.souku.com.cn/viewtitle.jsp?url=62307001

指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见）

指导教师：           

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