专任教师教学诊改报告()

教师姓名： 黄黄黄     专业研究室： 模具设计与制造 

一、教师个人发展规划编制（是否与学院发展相适切）

高等职业院校是高等教育的一个类别,具有"高等性"和"职业性"的双重属性,身为高等职业院校的教师应该思量怎样规划自身发展才能适应和推动高等教育的发展,成长为学习型、专家型、研究型、创新型教师,能正推动学院和整个职业教育发展。 

1.存在问题与不足：专业知识与技能不足以支撑成为专家型和创新型教师。主要原因：大学的专业是冶金机械，工作后所担课程专业不断在与时俱进，同时，实践经历非常有限。

2.改进措施与成效：加强多方位的学习，寻找机会加强技能实践。

二、教师个人发展规划目标达成度

1.存在问题与不足与主要原因。教学方法保守，教学效果差强人意；在专业建设、课程建设中贡献有限。导致原因是学习不够勤奋 ，缺乏恒心和毅力。

2.改进措施与成效。学习、改进教育教学方法，提高教学质量；积极参与教育教学改革，在专业建设、课程建设中积极主动；信息化教育教学能力不断提升。

三、职业行为

1.存在问题与不足与主要原因。课堂气氛不够活跃生动，过于本分，导致原因一方面是性格所致，另一方面是知识和语言驾驭能力有限。

2.改进措施与成效。加强学习，除了丰富知识，还需要学习生活和教学的艺术。

四、教学基本能力

1.存在问题与不足与主要原因。理论知识还需夯实，实践经验和实践技能有待提高。

2.改进措施与成效。学习，改进，提高，永无止境。

五、教师专业实践能力

1.存在问题与不足与主要原因。实践能力薄弱，没有企业实际工作的经历，目前专业也是新专业，一切都在发展中。

2.改进措施与成效。除了学习，创造机会学习和实践，别无它法。

六、科研及社会服务能力

1.存在问题与不足与主要原因。科研创作水平不足，因为钻研精神不够。

2.改进措施与成效。提高科研服务意识，增进产教融合，提升个人科研、创作、服务水平。

七、诊改效果

1.存在问题与不足与主要原因

2.改进措施与成效