张玉莲
一、试题分析
依据新课标的要求,试题内容包括英语必修6四、五单元及必修7一单元的全部知识。
1、本次期中考试题分为两部分,以考察学生基本知识的掌握程度为主的模块测试题和根据高考和会考的需要的能力测试题。
2、试题类型:单项选择题(15分)、完形填空(20分)、阅读理解(28分)、阅读写作(10分)、短语填空(12分)、书面表达(15分)
3、试题难度:6:2:2
二、成绩分析
本科上线学生情况分析:
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
董志 | 12 | 6 | 12 | 1 | 4.5 | 3 |
合格 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 差 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
何冀舟 | 11 | 10 | 14 | 3 | 4.5 | 11 |
合格 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 差 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
董琪 | 15 | 11 | 18 | 4.5 | 12 | 11 |
优秀 | 合格 | 合格 | 偏弱 | 优秀 | 良好 | |
郑思琪 | 14 | 6 | 8 | 1 | 12 | 6 |
优秀 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 优秀 | 偏弱 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
连薾匀 | 15 | 15 | 20 | 8 | 12 | 14 |
优秀 | 良好 | 优秀 | 偏弱 | 优秀 | 优秀 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
蔡雨棽 | 15 | 12 | 12 | 4.5 | 12 | 6 |
优秀 | 良好 | 偏弱 | 差 | 优秀 | 偏弱 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
高翔 | 13 | 13 | 18 | 1.5 | 12 | 4 |
良好 | 良好 | 良好 | 差 | 优秀 | 差 |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
刘思琦 | 14 | 8 | 10 | 5 | 10.5 | 8 |
优秀 | 偏弱 | 偏弱 | 偏弱 | 良好 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
张惠娟 | 15 | 13 | 18 | 6 | 11 | 10 |
优秀 | 良好 | 良好 | 偏弱 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
刘旭冉 | 13 | 6 | 14 | 5 | 5 | 6 |
良好 | 偏弱 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
张蕊 | 15 | 12 | 10 | 5.5 | 11 | 10 |
优秀 | 良好 | 偏弱 | 偏弱 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
李璐 | 15 | 10 | 14 | 5 | 11 | 10 |
优秀 | 良好 | 偏弱 | 偏弱 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
裴奥 | 15 | 9 | 12 | 4 | 11.5 | 3 |
优秀 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 优秀 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
张敬滢 | 15 | 8 | 14 | 6 | 10 | 7 |
优秀 | 偏弱 | 偏弱 | 偏弱 | 良好 | 偏弱 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
李思琦 | 12 | 6 | 10 | 1 | 4.5 | 3 |
偏弱 | 差 | 偏弱 | 差 | 偏弱 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
吴冠兴 | 12 | 10 | 14 | 5 | 11 | 8 |
良好 | 偏弱 | 偏弱 | 偏弱 | 优秀 | 偏弱 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
徐蕊 | 15 | 6 | 10 | 3 | 10 | 10 |
优秀 | 差 | 偏弱 | 差 | 良好 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
张璋 | 15 | 7 | 14 | 4 | 11 | 13 |
优秀 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 优秀 | 优秀 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
李享 | 14 | 9 | 16 | 8 | 11 | 10 |
优秀 | 偏弱 | 良好 | 良好 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
王增辉 | 15 | 9 | 14 | 4 | 12 | 9 |
优秀 | 偏弱 | 偏弱 | 偏弱 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
刘妍 | 12 | 7 | 10 | 5 | 8 | 7 |
良好 | 差 | 偏弱 | 偏弱 | 良好 | 偏弱 |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
黄楠楠 | 14 | 13 | 14 | 2 | 11.5 | 7 |
优秀 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 优秀 | 偏弱 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
闫见吉 | 14 | 12 | 18 | 3 | 5.5 | 4 |
优秀 | 偏弱 | 良好 | 差 | 偏弱 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
路睿 | 15 | 8 | 22 | 1 | 12 | 10 |
优秀 | 偏弱 | 优秀 | 差 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
吴琦 | 14 | 9 | 10 | 2 | 11 | 9 |
优秀 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
李健 | 7 | 13 | 8 | 2 | 8 | 2 |
偏弱 | 偏弱 | 偏弱 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
宋佳星 | 13 | 9 | 6 | 4 | 12 | 9 |
良好 | 偏弱 | 差 | 差 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
刘搏奕 | 11 | 5 | 12 | 1 | 6 | 8 |
良好 | 差 | 偏弱 | 差 | 偏弱 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
张强 | 14 | 9 | 10 | 6 | 12 | 4 |
优秀 | 良好 | 良好 | 良好 | 优秀 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
姚晨 | 13 | 7 | 6 | 4 | 11.5 | 6 |
良好 | 差 | 差 | 差 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
李东阳 | 14 | 11 | 12 | 3 | 9 | 2 |
优秀 | 良好 | 良好 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
董壮 | 15 | 6 | 14 | 3 | 7 | 3 |
优秀 | 差 | 良好 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
陈蕊 | 7 | 9 | 6 | 1 | 7 | 5 |
良好 | 良好 | 差 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
王宏伟 | 10 | 4 | 14 | 2 | 6 | 3 |
良好 | 差 | 良好 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
赵梓良 | 15 | 18 | 18 | 10 | 11.5 | 12 |
优秀 | 良好 | 良好 | 优秀 | 优秀 | 优秀 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
李潇 | 13 | 3 | 10 | 1 | 9.5 | 2 |
良好 | 差 | 良好 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
张慧琳 | 6 | 4 | 8 | 1 | 5 | 0 |
差 | 差 | 差 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
张超 | 6 | 10 | 12 | 3 | 3 | 3 |
差 | 良好 | 良好 | 差 | 差 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
周园园 | 15 | 5 | 10 | 3 | 11.5 | 6 |
优秀 | 差 | 良好 | 差 | 优秀 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
何越 | 11 | 4 | 4 | 1 | 7.5 | 8 |
良好 | 差 | 差 | 差 | 良好 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
韩婷 | 14 | 10 | 8 | 5 | 12 | 9 |
优秀 | 良好 | 良好 | 差 | 优秀 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
田野 | 13 | 10 | 12 | 8 | 7 | 11 |
良好 | 良好 | 良好 | 良好 | 良好 | 优秀 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
李尚夫 | 11 | 6 | 6 | 4 | 12 | 5 |
良好 | 差 | 差 | 差 | 优秀 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
杨建冬 | 13 | 8 | 10 | 1 | 9 | 2 |
良好 | 良好 | 良好 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
崔思远 | 5 | 6 | 8 | 1 | 7 | 2 |
差 | 差 | 良好 | 差 | 良好 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
李健成 | 13 | 5 | 12 | 2 | 4 | 5 |
良好 | 差 | 良好 | 差 | 差 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
刘丽婷 | 13 | 6 | 14 | 5 | 2 | 7 |
良好 | 差 | 良好 | 差 | 差 | 良好 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
于洋 | 9 | 6 | 8 | 3 | 4.5 | 3 |
良好 | 差 | 差 | 差 | 差 | 差 | |
姓名 | 单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 |
宫慧敏 | 12 | 4 | 8 | 1 | 5 | 4 |
良好 | 差 | 差 | 差 | 差 | 差 |
单项填空 | 完型填空 | 阅读理解 | 阅读写作 | 短语填空 | 书面表达 | |
1班 | 87.78% | 45.2% | 41.97% | 45% | 75% | 41% |
2班 | 80.52% | 39.04% | 40.11% | 44.5% | 73% | 42% |
一班 | 二班 | |
平均分 | 52.92 | 49.35 |
及格率 | 29.17% | 36% |
1.得分率较低题集中在完形填空和阅读理解两种类型题上,尤其是需要分析对比或转换的选项。此现象表明(1)学生还不具备综合运用所学词汇的能力 (2)词汇量过小,读不懂题 (3)练习量小,课上给的时间不够充分,课外拓展的落实不到位。
2、严重失分的题还包括书面表达。大部分学生按照要求写了不少句子,但基本不可读,更谈不上行文的逻辑性。此现象表明(1)词汇量过小,词性记忆混乱,拼写错误很多 (2)词性不清,导致学生写不出完整的正确句子。
四、整改措施
1、浓缩课堂教学环节,调整各个专项的训练比率,提高课堂效果。
具体做法:(1)完形填空及阅读理解考查的是综合理解能力,这对所有学生而言都是一个难点,今后每周保证在课堂上集中练习一组题。(2)书面表达的训练从简单句逐步展开。
2、加强学生分类辅导。
3在课堂教学中加强答题的技巧培训。