广东省深圳市南山区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(含解析)

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

．请你根据拼音写出汉字，或根据汉字写出拼音。

③瞭望

．请你根据语境，选择正确选项写在横线上。

材料一：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。（《庄子集释》）

材料二：三山巨鳌涌，万里大鹏飞。（《海》唐•李峤）

材料三：成语“鹏程万里”释义：相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。

材料四：

根据材料一和材料二，概括“鹏”鸟的特点：；根据材料三和材料四可知“鹏”这一形象还有更深层的涵义：。

三、对比阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

第六单元的作品，都充分展现了对人的生存状态的关怀，语文学习小组组织了“体会古仁人之心"拓展学习活动，邀你一同参与探讨。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】

齐桓公深知宁戚①，将任之以政。群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。若果真贤，用之未晚也。公曰：“不然，患其有小恶者民人知小恶忘其大美此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。

［注］①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。③一匡：安定统一。

（选自《刘子·妄瑕》）

【丙】

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》）学习小组在研读资料时遇到以下疑难，请你为他们答疑解惑。

9．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．去齐不远/不可久居，乃记之而去

四、现代文阅读

阅读下面选文，完成下面小题。

班级举办演讲比赛，小深准备撰写一篇关于ChatGPT的演讲稿，前期搜集了一些资料：【材料一】

最近ChatGPT火爆出圈，ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以根据用户的提问给出回答。和其他智能系统不同的是，它给出的答案并非预设，而是基于海量的已知信息，学习和理解人类的语言，自己总结出来的。作为学习型选手，ChatGPT可以根据聊天上如何形容“心碎”的感觉?心碎的感觉就像是一个贵重的水晶球，在一瞬间摔碎成千百片，让你无法拼凑和修复。那是一种深深的绝望，一种撕心裂肺的痛苦，仿佛你的内心被扯成了碎片，无处寻找安慰。

五、作文

23．旅游，是心灵的阅读，也是我们认识世界的另一种方式。如今人们的旅游模式也越来越多样化，出现了“进淄赶烤”味蕾游、打卡宝藏县城民俗游、郊野露营体验游、博物馆知识游、绿水青山自然游……无论选择哪种旅游方式，旅行途中遇见的人和事不仅能增长我们的见闻，还能让我们感受和思考生活。

请回顾自己的游玩经历，以“__________之旅”为题，写一篇文章。

要求：（1）请选择你最能驾驭的文体，写出真情实感；

（2）符合文体特点，不得抄袭、套作，字数不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名及个人信息。

24．请以“最是书香能致远”为题写一篇演讲稿。

要求：

（1）请选择你最能驾驭的文体，写出真情实感；

（2）符合文体特点，不得抄袭、套作，字数不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、校名及个人信息。

六、名著阅读

《象》曰：“天行，健。君子自强不息。

参：

1．帷赋liào zhǎn2． B C 3．语序不当，应改为：“蛇口邮轮母港是中国华南地区的一个大型客运码头。” 4．B 5．示例：亲爱的外公，您好！好久不见，我非常想念您。前段时间，学校组织了活动。我们去到了大型的客运码头蛇口邮轮母港，游览的体验非常愉快。暑假您能来南山吗？我们再去参观蛇口邮轮母港，一起欣赏深圳蛇口的海上美景吧！

【解析】1．本题考查字音字形。

①wéi幕：帷幕，指悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。

②fù予：赋予，意指给予，交给，寄托(重大任务、使命等)。

③瞭望：liào wàng，意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。

④崭新：zhǎn xīn，意思是非常新、簇新。

2．本题考查成语的理解与运用。

A.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。

B.风云变幻：意思是像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。

C.扶摇直上：意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。

D.纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。用于来指人或事物。

结合文章内容分析，小空⑤所填的成语应当修饰“国际形势”，结合语境分析应填“风云变幻”，形容国际局势变化多端，像风云那样变化不定，时局难以预料。

故小空⑤选B。

结合小空⑥前“鹏城深圳也将乘风而行”和小空⑥后“持续探索高质量发展的新路径”可知，小空⑥所填写的成语应当与“乘风而行”呈并列结构，意思相近。乘风而行指的是随着风而可以飞起来，具有积极意义。四个选项中，“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上升，符合语境。

故小空⑥选C。

3．本题考查病句修改。

常见的六大病句类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑。结合句子“蛇口邮轮母港是一个中国华南地区的大型客运码头”分析，句子中“一个”应该修饰“大型客运码头”，所以不应该放在“中国华南地区”之前，该句语序不当。正确的句子应该是：蛇口邮轮母港是中国华南地区的一个大型客运码头。

4．本题考查句子成分、句式和文学文化常识理解。

B.选项中作者“梁衡”表述有误，《一滴水经过丽江》的作者是阿来。

故选B。

5．本题考查材料内容的拓展。

本题答案内容具有开放性，可以结合材料内容，自行组织语言即可，作答时需注意邀约者是“小深”，邀约对象为“外公”，邀约形式要以微信的方式编辑，内容上要体现南山风景的美好，突出“寻美之旅”的特点。在短信内容中，可以突出材料中出现的“运码头蛇口邮轮母港”、“滨海风情的街区”等风景区。

示例：敬爱的外公，您最近身体还好吗？好久不见啦，小深好想您。我想邀请您暑假来南山玩，正好前段时间学校组织我们游玩了南山，非常好玩。我们一起从运码头蛇口游轮母港出发，体味滨海风情吧！

6．示例：活动名称：妙手丹青绘古诗活动形式：各个学习小组根据古诗的意境展开绘画，挑选出优秀作品在班级文化墙展示。

【详解】本题考查活动设计。

第一空。分析“活动名称一”和“活动名称二”，可知格式为：“四字短语＋动宾结构”，要求字数相同，结构相同。

示例：笔下生辉改古诗，水墨丹青画古诗。

第二空。围绕“漫步古诗苑”主题来设计，内容和古诗相关，言简意赅，具体可操作。

示例：活动形式：问卷调查。设计问卷题目，从阅读诗歌的途径、阅读诗歌的目的、最感兴趣的题材等方面，了解学生对诗歌的掌握情况。

7．“鹏”鸟的特点：体型硕大，能展翅高飞。“鹏”形象的深层涵义：寄托了人们对远大前程的憧憬，传达出开拓创新、积极进取的风貌。

【详解】本题考查材料探究。

第一空，根据材料一“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，大鹏的背和翅膀都非常巨大，从中可知其体型硕大；根据材料二“三山巨鳌涌，万里大鹏飞”可知，大鹏鸟一飞万里，从中可以看出大鹏能展翅高飞。

第二空，根据材料三中“相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大”可知大鹏鸟象征着远大的前程与理想，联系材料四中“大鹏新区”的图标可知，以大鹏作为城市新区，象征着城市开拓进取的风貌，据此可知“鹏”有更深层的涵义：寄托了人们对远大前程的憧憬，传达出开拓创新、积极进取的风貌。（意对即可。）8．禅房花木深蒙络摇缀欲济无舟楫溯洄从之天涯若比邻

萧萧班马鸣黄发垂髫并怡然自乐选贤与能讲信修睦

【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

注意“禅”“络”“缀”“济”“楫”“溯洄”“涯”“萧萧”“班”“髫”“怡”“与”“睦”等字的正确书写。

9．D 10．（1）想要与普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？

（2）桓公这样可以说是善于发现人才（使用人才/寻求人才）」‘ 11．C 12．甲文借

千里马写人才，千里马虽有奇才，但因食马者不识千里马，用错误的方法饲养而英雄无用武之地，甚至无力可使，体现出统治者不能识别人才（摧残人才）。

乙文中的桓公毅然拒绝众位大臣要求去调查宁戚的建议，不因小的过失而全盘否定一个人的才能，并大摆宴席迎接人才，体现出桓公善于发现人才（善待人才）。13．气沉声缓/气粗声重（任意答一点均可）气沉声缓甲文借千里马的遭遇表达了对人才被

埋没、摧残的痛心和强烈愤慨，所以要读出作者的悲愤之情丙诗表达了对天下寒士都得以温饱的强烈期盼，但又透露着理想难以实现的无可奈何，所以要读出诗人忧国忧民的悲思。

【解析】9．本题考查一词多义。

A．动词，距离/动词，离开；

B．动词，派/名词，使者；

C．动词，吃/动词，同“饲”，喂；

D．代词，都是“这，这样”的意思；

故选：D。

10．本题考查句子翻译。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。

①重点词：且：犹，尚且；欲：想要；等：等同；安：怎么，哪里；求：要求。

②重点词：谓：说；善：善于；求：寻求。

11．本题考查文章内容的理解。

A．韩愈，字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。中国唐朝中期、文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家。选项中“韩愈是北宋文学家”有误；

B．根据甲文“食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”可知，甲文千里马被埋没的直接原因

是“食不饱，力不足，才美不外见”，而根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。选项理解有误；

D．阅读丙诗这两句话可知，其主要展现出诗人推己及人、舍己为人的高尚品格，以及诗人的博大胸襟和崇高理想。这两句并没有记叙的表达方式。选项理解有误；

故选：C。

12．本题考查文言文比较阅读。

根据甲文“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里

之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”句可知，作者借千里马写人才，千里马虽有奇才，但因食马者不识千里马，用错误的方法饲养而英雄无用武之地，甚至无力可使，体现出统治者不能识别人才，甚至摧残人才。

根据乙文中“公日：‘不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也’”可知，桓公毅然拒绝众位大臣要求去调查宁戚的建议，不因小的过失而全盘否定一个人的才能，并大摆宴席迎接人才，体现出桓公善于发现人才，并且善待人才。据此总结作答即可。13．本题考查情感的把握。

第①空，“呜呼！其真无马邪？其真不知马也”句的意思是：唉，难道真的没有千里马吗？

大概是真的不认识千里马吧！此处表达了作者对统治者不能识别人才重用人才的悲愤之情。所以选择：气沉声缓/气粗声重。

第②空，“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”句的意思是：什么时候眼前

出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！此句表达了作者对天下百姓生活的悲伤之情，故选：气沉声缓。

第③空，甲文借千里马的遭遇表达了对人才被埋没、摧残的痛心和强烈愤慨，所以要读出

作者的悲愤之情。丙诗表达了对天下寒士都得以温饱的强烈期盼，但又透露着理想难以实现的无可奈何，所以要读出诗人忧国忧民的悲思。

【点睛】参考译文：

【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！“唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

【乙】齐桓公很了解宁戚，准备委任他来管理国家的政务。朝中的大臣争相向齐桓公进宁戚的谗言，说：“宁戚是卫国人，（卫国）离齐国不远，您可以派人去调查他，如果他真是一个有才有德的贤人，再重用他也不为迟呢！”齐桓公说：“不能这样，我担心他有小小的过失。一般人常常了解一个人的小缺点，而忽视他的主要优点，这就是世上不能得到有才能有德行的人的原因啊！“于是连夜点灯，大排筵席，拜封官职，并请他担任齐国的相国。宁戚担任

相国之后，协助齐桓公多次联合诸侯，一统天下。像齐桓公这样可算是善于发现人才和使用人才了。

【丙】如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！

14．ChatGPT的定义ChatGPT的不足15．C 16．运用了列数字的说明方法，通过“1020分”、“48%”、“83分”这些数字，具体准确地说明了ChatGPT能力的强大，

增强说服力17．任务①、③可以借助ChatGPT完成，因为根据材料一可知，ChatGPT可以搜集材料，制作PPT，所以可以借助ChatGPT搜集关于“雨”的古诗和制作PPT。任务②最好完成因为根据材料二和材料三可知，ChatGPT能力有限，无法写出触达灵魂的文章，无法表达个人的独特体验和经历，所以最好自己撰写心得。

【解析】14．本题考查材料内容的理解和概括。

题干要求补全演讲提纲的层次部分，结合提纲中第二部分的演讲层次、要点提示内容分析，要点提示是对演讲层次的阐释，解释演讲层次的具体内涵。如第二部分的演讲层次是“ChatGPT的功能”，而要点提示就对其做出阐释“ChatGPT可以对已有内容进行准确总结，

从而帮助自学”。由此观之，根据第一部分的要点提示“ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以基于海量的已知信息，根据使用者的提问给出回答”可知，此处在给ChatGPT下定义，因此小空①可以概括为“ChatGPT的含义”。根据第三部分的要点提示“数据不全可能导致ChatGPT给出的答案质量不高，尤其在一些专业领域”可知，此处讲述了ChatGPT的不足之处：答案质量不高。因此小空③可以概括为“ChatGPT的不足之处”。

15．本题考查对材料内容的理解和运用。

C. 选项中“工作机会将会越来越少”表述有误。结合材料二内容“ChatGPT离抢走人类的饭碗还距离很远”、“ChatGPT也会带来一些新的工作机会”可知，ChatGPT的发展不会使得工作

机会越来越少。

故选C。

16．本题考查说明方法及作用。

说明文的说明方法主要有举例子、打比方、分类别、列数字、作比较、画图表、摹状物、引资料、下定义、作诠释。结合材料划线句子中“1020分”、“48%”、“83”这些关键信息可知，该句运用了列数字的说明方法。列数字通常可以使文章准确、严谨、具体，使所要说明的事物具体化，便于读者理解。因此，该句运用列数字的说明方法，用具体数据让读者更直观地了解说明对象，表现了ChatGPT的强大。

17．本题考查文章内容的理解和拓展。

题干要求判断列举清单中哪些可以借助ChatGPT，哪些不可以借助ChatGPT，作答时需结合材料中提到的ChatGPT的特点性质来判断。任务①要求搜集关于“雨”的古诗，结合材料一

中“例如在日常工作中搜集资料”可知，ChatGPT可以用于搜索资料，所以任务①可以借助。任务②要求给每首古诗撰写独特的心得体会，结合材料三中“ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会”可知，心得这类

的任务需要我们自己去创作，无法借助ChatGPT完成。任务③要求制作PPT分享小组成果，结合材料一中“在日常工作中搜集资料，撰写邮件、文案、报告，制作PPT”可知，制作PPT 可以借助ChatGPT完成。

18．听真武洞传说好作品收课本/作品收录课本赞美/感慨安塞19．都使用整齐的短句，渲染击鼓场面欢快激动的氛围，简洁有力地写岀了安塞人民昂扬的气势和蓬勃的生命力。20．①交代安塞腰鼓深厚的历史渊源；②丰富文章内容，增强文化底蕴：③突出强调安塞人世世代代传承的拼搏奋进精神。21．安塞腰鼓所代表的民间传统文

艺具有高迈劲健、奋发昂扬的特点，它能够为娃娃们带来蓬勃向上的精神，奠定一生积极向上的人生底色。同时安塞精神在孩子们身上延续传承，也是中华民族优秀精神的继承发扬。22．按表达情况酌情给：①写清选择事物。②写出事物典型特征。③将事物特征中蕴含的精神与深圳精神紧密联系。

示例1：我选择簕杜鹃。簕杜鹃是深圳的市花，它随处可见、生命力旺盛，只需要阳光和雨

露就可以绽放美丽。它所代表的奋力拼搏，锐意进取精神正是深圳这座城市的真实写照。深圳在改革开放的浪潮中不断奋进拼搏，展现出簕杜鹃般的无限活力与风采，才有今天这派繁荣的景象。

示例2：我选择拓荒牛。吃苦耐劳、踏实肯干的拓荒牛是深圳精神的象征。它象征着在困境中不断开拓创新、追求进步的宝贵品质。在改革开放进程中深圳涌现了许多敢想敢干、自立自强的人，正是这样的精神和人们使得深圳焕发别样风采。

示例3：我选择春笋大厦。华润大厦是深圳地标式的建筑，大厦春笋的形态，象征着节节攀升的生命力，锐意进取、无限生长的寓意与深圳的时代精神不谋而合。

【解析】18．本题考查文章内容的梳理。

结合文章第①段中“只是听说，安塞有个真武洞，那洞很神秘，藏着无数故事”可知，在着

迷安塞前，我听了不少真武洞的传说。因此小空①的情节可以梳理成“听真武洞的故事”；

结合文章第⑤段中“这篇文章不断被选入各种散文选本”可知，作者在写完作品后，作品被

收录进了课本，因此小空②的情节可以梳理成“作品被收录到课本”；结合文章第⑪段中“这腰鼓的磅礴气势，来自唐宋元明，来自中华古老的优秀传统，也寄托着我们新的希冀”可知，在鼓声中，作者回忆往昔时光，随后便开始赞美安塞，因此小空③情节可以梳理成“歌颂安塞”。言之有理即可。

19．本题考查句子鉴赏。

题干要求从句式特点的角度找出所给两个句子的相同之处，分析时应当着重从句式特点的角度切入，再结合句子内容进行分析，找出二者的相同点。从句式特点来看，《安塞腰鼓》中“骤雨一样”、“旋风一样”等表述与《桃花鼓声安塞》中“腿脚欢蹦”、“流苏飞舞”句式相同，句

式整齐，有节奏感。二者都用简洁有力却又整齐的句式，写出了击鼓时的氛围感，表现了强有力的生命力和积极向上的力量。

20．本题考查文章内容的理解和把握。

结合文章内容分析，有关安塞的历史的描写在文章第⑩段，所以该题干实际上在问该段落

的作用。判断段落在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。从结构上看，⑩

段落在在结尾时具有总结全文、照应题目、深化主旨的作用。从内容上看，段落的作用要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感。⑩段写出安塞的历史，从古代安塞的“上郡咽喉”之称到对战争时期的“塞西支队”介绍，都表现了安塞腰鼓的历史渊源十分深厚；从

历史层面去描写安塞，也丰富了文章的内容，为文章增强了文化内涵；从安塞悠长的历史中，作者写出“这片土地孕育出的腰鼓艺术，哪能不高迈劲健、威震八方？”，突出表现了安塞人敢于拼搏的精神是世代相承的。

21．本题考查句子鉴赏。

鉴赏句子时，首先要找到解题信息的关键词，理解其语境义、比喻义、反义（语）、言外之意等，将这个词所要表示的本来意思在句中表达出来；其次要查看可否借助修辞鉴赏，是否运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，寻找本体，把生动、形象的说法还原为平易朴实的说法；最后，可根据语境，结合文章主旨、时代背景和作者的思想感情进行分析。从给出句子来看，本题可以结合文章内容，围绕句子中“蓬勃向上，永不沉沦”来讨论。“优秀的腰鼓手”说明孩子受安塞腰鼓这种民间传统文化影响，结合文章内容可知，作者认为这种民间文化是一种积极向上的动力，可以让人产生蓬勃向上的动力，积极面对自己的人生。而这种民间文化也是中华民族优秀精神的代表，传承民间文化也是弘扬中华民族优秀精神，因此可以一辈子“蓬勃向上，永不沉沦”。

22．本题考查文章内容的拓展。

题干要求从所给出的三幅图片中选择一副作为深圳精神的名片。结合腰鼓成为安塞这座城市的名片来看，一座城市的名片需体现这座城市的特色，并在一定程度上体现出积极向上的力量。作答时可根据三幅图的内容进行图文转化，阐述各自的特点和精神，再与深圳精神相结合分析，言之有理即可。

示例1：我选择簕杜鹃。簕杜鹃的生命力无比顽强，在城市的每个角落都随处可见。它身上折射出的韧性和生命力顽强，与深圳这座城市的城市文化不谋而合。在改革开放的过程中，深圳就如同簕杜鹃那般奋力“生长”，在拼搏过程中展现自己的繁荣与魅力。

示例2：我选择拓荒牛。拓荒牛的“拓荒”代表了开辟的新领域，迎接新的挑战，这正是深圳精神的表现。在改革开放的过程中，深圳就如同拓荒牛那般吃苦耐劳、踏实肯干，在这种深圳精神的感召下，无数年轻人也手持梦想在这座城市中“拓荒”，开辟自己的天地。

示例3：我选择春笋。春笋象征着新生与希望，而春笋生长的季节是春季，是万物开始生长的季节。这代表了深圳的发展也如同春笋那般，不断涌现出新的希望，有着无限的潜力。这种锐意进取的生命力与深圳精神十分契合，表现出深圳这座城市的独特魅力。

23．参考例文：

南京梅花山之旅

梅花山，位于南京市玄武区紫金山南麓，被誉为“天下第一梅山”。朱元璋与皇后的合葬陵墓——明孝陵，就在梅花山上。

我们进入景区，首先映入眼帘的就是大片大片的梅花，红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜六色的梅花像给这座山披上了一件花衣，美丽而又高贵。

在老师的带领下，我们穿过人海，一种淡黄色的梅花逐渐显现出来。我凑近看了看，花瓣圆圆的，花萼是与众不同的绿色，所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透，上面有些浅褐色的小斑点，看上去十分俏皮可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈，却有着一股沁人心脾的淡清香，一点儿也不刺鼻。它摸起来滑滑的、软软的，像婴儿的皮肤似的，又滑又嫩。

再往上走，便到了山南侧的神道，上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽，每种两只，栩栩如生。

走过神道就到了明孝陵。“这里是明太祖朱元璋与马皇后的合葬墓地，占地面积170多

万平方米，是我国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。

首先，是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着，是一道巨大的金门，门墙上挂满了爬山虎，让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门，里面树木葱茏、山水环绕，景色十分秀丽。再往里走，就可以看见孝陵门了。

进了门，也就到了孝陵殿，里面有一只石龟，龟背已经被人摸得十分平滑，据说这是一只守墓神兽，难怪这么多人来摸，或许是想沾沾祥气吧！

最后，我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。

梅花山历史悠久，每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引，听老师说现在它已经成为中国梅文化中心了。

天下第一梅山，果然名不虚传。

【详解】本题考查材料和半命题作文。

第一，审题立意。半命题作文首先要补全题目。审题可知，题干要求回顾自己的游玩经历写一篇游记。我们可以结合自己在某地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。游记最重要的是写出游览景物的特点，这个特点要鲜明、丰富、动人。游记是一段游览经历，写作时可以通过自己的游览经历，来表达对祖国山河，家乡景物的热爱之情；还可以通过对一些自然景观的游览，表达对自然、环境等内容的思考；通过对一些历史景观的游览，表达对一些历史事件、历史人物的深思等。

第二，选材构思。我们可选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色，也可选择自己游览过的其它地方的景点来进行介绍。我们在写游览类的文章时，一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结合、远近的结合、声色结合等手法来详细地描写，不可走马观花式地描写。描写分主次，有重点详写、其他内容略写的区分。

24．例文：

最是书香能致远

亲爱的同学们：

大家好，我演讲的主题是“最是书香能致远”。

我爱读书，书给我带来了很多乐趣。在书中，我找到了不一样的快乐，有位作家曾说过：“一本好书就是一轮太阳。”我也同样认为：书是知识的源泉，在书里面我们可以更健康、更快乐地成长。读书是我生活中的一大乐趣，任何一点空闲时间我都愿意花在读书上，就连上洗手间的时间都不会放过。每到双休日，我都会迫不及待地到书店里，去看书、买书，以致于我的写字台上堆满了书。到现在为止，每一个书柜都让我占得满满的。如此多的书，让我可以在书的海洋里自由地遨游。

我爱读书，书教会了我很多道理。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返。那些经典名著，也总带给我惊喜：读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂，一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我健康成长。

在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。我读书，我快乐！

最是书香能致远！书香，伴我成长！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

【详解】本题考查全命题作文。

审题立意：题目要求以“最是书香能致远”为题写一篇演讲稿。关键词“书香”告诉我们文章习作对象应围绕自己与书籍之间的故事展开，不同的书带给我们不同的享受，而“致远”二字并不难理解，可以引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。所以应该写读书带给我们的体验、感悟和收获，表现书籍带给我们生命的积极影响：能够让我们的人生更有深度；能够让我们有追逐梦想的能力；能够让我们笑对生命坎坷等等。题干要求习作“演讲稿”，格式上称谓要顶格写，另起一行空两格写开场白及正文，最后要有结束语。

选材构思：本题要求习作演讲稿，文章主体部分既可以讲述自己与书籍的故事，也可以讨论自己对于读书的看法。比如可以在演讲稿中分享自己阅读《老人与海》时学到了坚强与勇气，而这也支撑自己走过了疫情时独自居家隔离的时光；还可以写自己在一次夏令营中，运用自己从书中学到的知识帮助伙伴们顺利找到正确的方向，回到营地，表现书籍指引人生的主题；还可以在演讲中与听众分享自己所喜欢的名著，及自己从中学到了哪些道理，呼吁听众们一同参与到阅读中去。演讲稿写作时，要注意采用一些能够引起听众认可与共鸣的话语，增强文章的感染力与说服力。

25．罗曼·罗兰26．通过环境描写展现了在当地美丽安宁的夏日夜晚，人们伴随着浓郁的花香和传得很远的人声快乐的生活场景，渲染了当地人们美好生活的气氛，暗示了当地人们对自由的渴望和对美好生活的向往之情。（若写出“为后文人们起来抵抗的故事情节发展作铺垫”也可酌情给。）27．示例1：保尔双目失明，全身瘫痪后战胜了自杀的念头，以文学作为武器继续为人类的事业而斗争，并完成了小说《暴风雨所诞生的》。虽然我们无法成为保尔这样伟大的时代英雄，但如《名人传》说所，保尔为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，将一直引领着我们坚持理想，克服挫折，并成为我们精神生活的支柱。

示例2：在战斗中，保尔头部受重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。虽然他的身体状况使他不能再回前线，但他立即选择投入恢复和建设国家的工作。如《平凡的世界》中说的，人生是永无化尽的奋斗。保尔顽强奋斗的高贵品质，让他短暂的一生变得纯粹而伟大。他告诉我们什么是理想，如何去奋斗。

【解析】25．本题考查名著内容、文学常识的识记。

结合材料内容可知，小空处应填写《名人传》的作者罗曼·罗兰。《名人传》，又称《巨人三传》，是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，也是其经典作品，包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。于1903年1月首次出版。作者采取单独成篇的方式，借助大量原始材料（诗歌、书信、日记、转述以及事实），从艺术、生活、思想、价值等方面，分别记叙了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，作家、思想家列夫·托尔斯泰这三位名人苦难和坎坷的一生，着重刻画了他们不改初衷的心路历程，表现出他们的精神信仰和永不停息的艺术热情，从而谱写了一首首英雄赞歌。

26．本题考查名著内容的理解和分析。

题干要求结合选文，说出环境描写在《钢铁是怎样炼成的》一书中的表现作用。环境描写的作用具有以下八点：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、烘托人物心情；4、寄托人物的思想感情；5、反映人物的性格或品质；6、推动情节的发展，为下文做铺垫；7、深化作品主题。结合选文内容可知，选文中“夏天

和夜晚是可爱的”、“空气中流动着浓郁的花香。星星像萤火虫一样，在深邃的天空闪着微光”描述了一个宁静、祥和的环境，此处环境描写写出了当地人生活的美好，烘托了当地居民对美好生活的热爱。选段出自《钢铁是怎样炼成的》，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成

长道路告诉人们，一个人只有在的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。27．本题考查名著内容的理解和拓展。

题干要求结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，并联系其它三部名著中任意一部名著的情节，谈谈如何继承和发扬保尔的精神品质。一方面，从《钢铁是怎样炼成的》中，我们知道保尔拥有自我牺牲的精神、顽强坚韧的意志、坚定不移的信念，以及热爱读书的精神。作答时应尽量选择名著中能突显人物性格的情节进行表述。另一方面，结合其它三部作品中的情节作答，无论选择三部作品中的哪一部，都应该选择与保尔的精神品质相一致的人物和情节。言之有理即可。

示例一：

保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。成长的经历磨练了他的意志，正如《名人传》中所说：世界上只有一种英雄主义：看清这个世界，然后爱它，保尔过早地接触到这个黑暗的世界，却仍不放弃自我，努力生活。

示例二：

保尔·柯察金有着与生活顽强抗争的美好品质。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的

体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。正如《苏菲的世界》说所说：人既不能懦弱，也不能太过鲁莽，而要勇敢。不论保尔遇到什么困难，无论生活带给他什么打击，保尔都有着面对生活的勇气。

示例三：

十月期间，保尔将自己的生命投入到波澜壮阔的事业中，也是彰显人的价值：人要做对人类有利有益的事情，造福于其他人，这才是对人生存在的一种真正的肯定。我们可以从这里感受到，保尔作为一个热血男儿，有着将所有奉献给自己钟爱的为人类造福的伟大事业上。正如《平凡的世界》中的人物孙少平，无论面对什么挫折，他的思想主线都是奋斗不息、坚韧不拔，把自己的所有生命奉献给自己热爱的事业与生活。

【点睛】

《名人传》，又称《巨人三传》，是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，也是其经

典作品，包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。于1903年1月首次出版。作者采取单独成篇的方式，借助大量原始材料（诗歌、书信、日记、转述以及事实），从艺术、生活、思想、价值等方面，分别记叙了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，作家、思想家列夫·托尔斯泰这三位名人苦难和坎坷的一生，着重刻画了他们

不改初衷的心路历程，表现出他们的精神信仰和永不停息的艺术热情，从而谱写了一首首英雄赞歌。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。1986年12月首次出版。该书以中国70年代

中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以

小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。《苏菲的世界》既是小说又是哲学史，因此哲学是其贯穿始终的主题也就不奇怪了。哲学并非以那种无事可做的人进行深奥思考的面目出现，而是作为与生活相统一的事物而出现。苏菲和艾伯特需要运用哲学去理解他们的世界。

28． C B A

【详解】本题考查名著常识。

第一空，《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典，作者是东汉的经学家、文字学家许慎。《说文解字》开创了部首检字的先河，后世的字典大多采用这个方式。阅读“资料卡C”

可知其是对“圳”字进行解读，解释其字形及字义，故此空选C；

第二空，《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉

时期史学家班固编撰，前后历时二十余年，于建初年中基本修成，后唐朝颜师古为之释注。其中《汉书》八表由班固之妹班昭补写而成，《汉书》天文志由班昭弟子马续补写而成。全书主要记述了上起汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共230年的史事。阅读“资料卡B”可知，其主要介绍了《汉书》的成书过程，故此空选B；

第三空，“辞赋”是古代一种文体，起源于战国时代。汉朝人集屈原等所作的赋称为楚辞，后人泛称赋体文学为辞赋。辞赋盛于汉，故世称汉赋。而“资料卡A”中选取的是屈原代表作《离骚》中的内容，故此空选A。