小学语文四年级上雅鲁藏布大峡谷教案教学设计

1生字词，秘鲁

A学生自读课文，看看课文主要讲了什么

2句子咫尺 堪称 

3列数据作比较，不容置疑

4哪些景观神奇，朗读给小组的同学听，从。。从、、、、冰山雪川原始森林范围广，形态多样，神奇美丽的画卷，生物的多样性。千姿百态 人迹罕至

5语言特色 堪称号称美誉  世界屋脊，植物类型博物馆 动物王国

6概括作用的句子，是不容置疑的世界第一大峡谷，映衬着冰山雪川和原始林海，大峡谷的神奇还体现在生物的多样性上

7资料袋，科学家用于探索的精神

雅鲁藏布大峡谷

教学目标：1认识7个生字，理解词语含义，正确流利有感情地朗读课文

2通过阅读课文，想象出雅鲁藏布大峡谷壮丽奇异的景观

3感受大自然的神奇，培养热爱大自然，热爱祖国大好河山的感情

重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点

难点：学会作者表现事物特点的写法，包括概括作用的句子，文中的用词，从··到···

一、导入

老师带来一首歌，我们一起来欣赏，完了告诉大家，你们脑海中出现了什么画面呢（《雅鲁藏布大峡谷》）。

生：高高的山峰，又深又长的峡谷，很是险峻，附近有野山羊，飞虫，猫头鹰，还有许多树木，远处还有雪山。

师：美丽的雅鲁藏布大峡谷远远不止这些呢，看到同学们都这么迫切地想知道，那我们就一起跟随课文去游览吧！

二、自学

同学们先自由朗读课文，标出自然段，读准字音，看清字形，不会认的字先自己通过查字典解决。 

我们齐读一下这些词语，看看谁读得最认真。

珠穆朗玛峰 咫尺 堪称 平均 马蹄形 不容置疑固态 涓涓细流 滔滔江水 山脉 白雪皑皑 呈现 凌空 花卉 人迹罕至 

同学们都读得很准确，而且声音洪亮，下面请大家读读第一二自然段，读完了告诉老师，你了解到了雅鲁藏布大峡谷的什么呢？

预设：生：它在“世界屋脊”青藏高原上，是世界最深最长的河流峡谷

师：屋脊是一个房屋最高的地方，世界屋脊，就是世界上最高的地方。那你知道为什么他是最深最长的河流吗？

看学生能不能理解高山与峡谷咫尺为邻

提示：同学们查了词典了吗，咫尺是什么意思呢？恩，很好，咫尺比喻距离很近，大家都向这几位同学学习，遇到不懂的字词，积极地去查字典词典哦。这里说世界最高峰珠穆朗玛峰和世界最深的峡谷紧紧挨着，形成强烈的地形反差，他们之间的距离更（大），峡谷会显得更（深）。成了堪称（可以称作）世界第一的壮丽景观

这位同学说的很好，同学们还知道些什么呢？

预设：生：我知道了雅鲁藏布江是世界上最高的河，而且它的下游围绕喜马拉雅山的最高峰形成了马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的大峡谷。

师：这位同学很注意对细节的观察，504千米，那就是我们的操场1200多圈那么长呢！大家能发挥自己的想象力，画一画这个马蹄形的大拐弯吗？

老师的仔细观察了同学们画的，都根据课文上画得栩栩如生呢，我们就来欣赏一下马蹄形大拐弯的峡谷图片吧。（图片展示）

聪明的小探险家们还有没有什么发现呢？

预设:生：我知道了它的平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑世界第一大峡谷。

师：这位同学提到文中的一个词，不容置疑，哪位同学起来告诉我们它的意思呢？（无需也决不会产生怀疑），我们又积累了一个新的成语。这位同学说雅鲁藏布大峡谷的特点说得非常准确，连多少米都告诉我们了。看看作者为了说明大峡谷的深度，列出了这些数据，多么准确具体啊，这是一种说明方法，叫做列数据。大家还能从哪里看出来雅鲁藏布大峡谷是世界之最呢？

预设：生：它比曾经的是世界之最的美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷还深还长，所以它成了第一。（秘鲁读音）

师：你说得很准确，作者用曾经第一大峡谷与雅鲁藏布大峡谷来作比较，更能突出雅鲁藏布大峡谷世界第一的地位，更具有说服力，这是作比较的说明方法。作者列数据、作比较，都是为了说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷，这句话概况了这一段的主要内容。我们国家的雅鲁藏布大峡谷，比其他国家的峡谷都好，同学们有什么感受吗？（高兴，骄傲，自豪）

师：读了以上内容，雅鲁藏布大峡谷给同学们留下了怎样的印象呢？

（引导学生回答出壮丽）

三、小组互学

接下来同学们读读三四自然段，把你最喜欢的句子，读给小组的同学听，并且跟小组成员说说自己为什么喜欢它，5分钟之后，请小组代表起来发言。

预设：山：皑皑雪山，原始森林

 水：万年冰雪，沸腾温泉，涓涓细流，帘帘飞瀑，滔滔江水，千姿百态

 生物多样性：九个垂直自然带，从从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物“植物类型博物馆 动物王国”（师：这两个词，是雅鲁藏布大峡谷特定的称号，说明它动植物种类齐全。美誉是美好称号的意思）

告诉学生常识，每高一千米，气温降低6摄氏度

说说人迹罕至

师：雅鲁藏布大峡谷形态各异的山，千姿百态的水，种类繁多的动植物，给我们什么感受呢？

生：奇异、美丽

师：用同学用到了奇异这个词，你是怎么想到的呢?

生：大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上

师：同学们读书很认真，看了这句话，它在第四段的开头，起到了什么作用呢，大家仔细读读这句话

生：表示大峡谷除了山水是奇异景观，生物多样性也是

师：这句话叫做承上启下，承接上文所说的山水奇异，开启下文生物的奇异，显得说话有条理，叙述下一个事物没有那么生硬。

第5自然段，雅鲁藏布大峡谷的发现意义重

四、探索

看资料袋，让同学们读读资料袋体会科学家不畏艰险、勇于探索的科学精神和严谨的科学态度。

五、总结

课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产－－雅鲁藏布大峡谷。

作者首先介绍了雅鲁藏布大峡谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，形成了壮丽景观。

　　接着，通过列数字、作比较进一步说明了雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷，是“世界第一的壮丽景观”。

　　然后，作者从水、山、生物三个方面描写了雅鲁藏布大峡谷的景象，展现了雅鲁藏布大峡谷的丰富性，说明雅鲁藏布大峡谷是奇异的景观。

它的发现，具有重大意义，可以利用河流发电， 更有利于科学家对地形地貌动植物的探索，也有利于人们去旅游，开阔视野，见识祖国的大好河山。

六、板书设计

雅鲁藏布江

长、深  世界之最 壮丽

山异 奇异

水异

生物多样