成都七中初中教育联盟2017届九年级上学期期中考试语文试题.

九年级语文

（时间：120分钟总分：150分）

A卷（共100分）

第Ⅰ卷（选择题共24分）

一、基础知识（每小题3分，共12分）

1.下列加点字的注音无误的一项是（）

A.田圃．(bǔ)惩．(chěng)罚瓦楞．（léng）

B.襁．褓（qiǎng）拮据．(jù)掺．（cān）杂

C.喑．哑（yīn）恣．（zì）雎发窘．（jiǒng）

D.栈．(zhàn)桥抽噎．(yè)撬．（ào）开

2．下列句子书写准确无误的一项是（）

A．禁锢嬉笑洗礼一代天娇

B．暇想仓皇朦胧毛毛刺刺

C．诓骗糟塌煞白郑重其是

D．要诀恍惚树篱歇斯底里

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A.里约奥运会结束后，作为体育尖子的他便好高骛远

．．．．地希望自己将来成为一名在奥运会上为国争光的运动员。

B.他对杜小康的请求置之不理

．．．．，只是不停地撑着船，一个劲儿地将鸭子赶向前方。

C.首届戏剧节中，我班同学将话剧中人物演得绘声绘色

．．．．，赢得了观众的热烈掌声。

D.为了力保G20财长和央行行长会议在成都的安全召开，蓉城各级首当其冲

．．．．，牺牲了很多休息时间，付出了极大的心血。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。

B.又到了赏红叶的季节，成都周边的各处红叶景点正以最美的面容吸引着四面八方的游客。

C.学校开展防火安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

D.自从瑞典文学院将今年的诺贝尔文学奖授予了美国著名民谣歌手鲍勃·迪伦之后，便在全球引起了广泛的热议。

二、文言文阅读（每小题3分，共12分）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

5、下面加点词解释不正确的一项是（）

A、此诚危急存亡之秋．秋：季节

B、陟罚臧否

．．臧否：善恶

C、先帝不以臣卑鄙

．．驱驰：奔走效劳．．卑鄙：身份卑微，见识短浅D、遂许先帝以驱驰

6、下面加点词意思相同的一项是（）

A、以．光先帝遗德以．塞忠谏之路

B、俱为．一体若有作奸犯科及为．忠善者

C、躬耕于．南阳忠志之士忘身于．外

D、计日而．待报先帝而．忠陛下之职分

7、下面关于选文分析理解不正确的是（）

A、第一段就提到“先帝创业”，后又说先帝对贤臣的“殊遇”，表达了作者对先帝的崇拜、爱戴之情。

B、作者在文章前面部分提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议，其中广开言路是最重要的。

C、作者在选文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

D、全文多次提“先帝”及“陛下”，“报先帝、忠陛下”之情贯穿全篇，处处不失臣子身份，又切合长辈的口吻，形成了本文质朴、恳切的语言风格。

8、下面句子表述不正确的是（）

A、表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，本文以议论为主，兼有叙事和抒情。

B、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的正确翻译是：（我只希望）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中闻名显达。

C、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”的正确翻译是：这是我报答先帝并且忠于陛下的职责本分的原因。

D、“先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也”的朗读节奏划分是正确的。

第II卷（选择题共76分）

三、默写填空（6分）

9、补写上句或下句（任选2句，若3句都写，只看前2句）

①江山如此多娇。

②过尽千帆皆不是。

③，只有香如故。

10、默写李清照《武陵春》的上阙。（4分）

四、议论文阅读（10分）

宽容与智慧

①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。

②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”

③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。

④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？”田甲却冷笑道：“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令：“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背。韩安国看他如此狼狈，笑道：“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。

⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。

11．本文的中心论点是什么？（2分）

12．请简要分析本文的论证思路。（4分）

13．请你为本文的中心论点再补充一个恰当的事实论据，不少于40字。（4分）

五、作文（60分）

《故乡》中的“我”，阔别几十年后再回故乡，在失望中重拾期待，走过一段物是人非的悲伤；《孤独之旅》中的杜小康，面对家境的一落千丈，在脆弱中鼓起勇气，走过一段敢于面对的坚强。你一定也曾陷于某个特殊的境况，或许怀疑，或许失落，或许彷徨……但是值得高兴的是，你用你的智慧，用你的不懈，用你的坚强，走过了那一段段值得铭记的过往。

请以“走过”为题写一篇记叙文。

要求：1、先将题目补充完整，不少于600字；2、有真情实感，不要抄袭套作；3、字迹工整，卷面干净；4、不要出现真实的人名校名。

B卷(共50分)

一、诗词鉴赏。(4分)

阅读下面这首词，完成1-2题。

清平乐

李煜

别来春半，触目愁断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

【注释】此词大约作于开宝八年（975年）。开宝四年（971年）秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，被扣留在汴京。开宝七年（974年），李煜请求宋太祖让从善回国，未获允许。

1、这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？（2分）2、这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧诗中“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜的化用比原句好在哪里。（2分）

二、阅读下面的文言文，完成3-5题。（12分）

郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”

郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传，欲宗庙之安，壤地不削，社稷之血食乎?’王曰：‘然。’‘今有人操随侯之珠，持丘之环，万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，荆庆之断，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉④之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”

选自《战国策·赵策三》［注释］：①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤人。尧知其贤德，欲禅让于许由。③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。④圉：通“御”，抵挡,防御。

3、下面加点词语解释错误的一项是（）（2分）

A、亲尝教以兵．兵：士兵

B、壤地不削．削：减少

C、临．王之境临：挨着，靠近

D、何以当．之当：抵挡

4.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

①虽然，王致之于前，安敢不对乎？（3分）

②兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。（3分）

5．同为劝谏君王，唐雎和郑同的劝谏方式有何不同？试结合内容进行比较分析。（4分）

三、名著及现代文阅读（22分）

（一）名著阅读。（4分）

6、“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒传》中的两个精彩的打虎故事。武松与李逵武功都十分了得，而且李逵一下就打死四只虎，但是打虎后李逵的名气却远远不及武松响亮。根据你的阅读，分析原因是什么。（至少谈2点）

（二）现代文阅读（18分）

阅读下面的小说，完成7-10题。

手⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。

⑵甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中。“公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。

⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。

⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。

⑸“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。

⑹原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。

⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还是离远一点。

⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。

⑼“叔叔，你的手真好。”

⑽女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。

⑾“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。”

⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。“公文包”坐下。额头上亮亮的，是汗。

⒀“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？考几级啊？”

⒁“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。

⒂“叔叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分

最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。”

⒃“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。

⒄事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光，也回避门口那人刀剜一样的目光，他知道自己已经被乘客的目光包围。

⒅男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。

⒆“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。”

⒇“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。

7.文章的第（2）—（7）段写法比较特殊，请分析一下这样安排的作用。（4分）

8．文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⒅段划线句的表达效果。（4分）

9．文章的题目“手”作为全文线索在结构和内容上有何作用？（5分）

10．小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？请结合你对小男孩形象的认识予以探究分析。（5分）

四、语言运用题（12分）

11、某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：

材料一课外阅读情况

读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例

深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%

一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%

无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二语文学困生情况

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。

写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。（4分）

12、20国集团（G20）是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日由八国集团（G8）的财长在德国柏林成立，于华盛顿举办了第一届G20峰会，属于非正式对话的一种机制，由原八国集团以及其余12个重要经济体组成。二十国集团(G20)领导人第十一次峰会于9月4日至5日在浙江省杭州市举行。

（1）本届峰会的主题是“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。下面是该次峰会的标志，请写出它包含的至少两条寓意。（4分）

（2）为庆祝G20峰会的召开，主办方于9月4日晚在杭州西湖岳湖景区举行了一场主题为“最忆是杭州”的文艺演出。

“最忆是杭州”语出白居易词，“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。”此篇是古往今来描绘西湖的诸多名句中的翘楚，极易彰显杭州和西湖的文化积淀韵味。主办者希望借此让所有与会嘉宾能对杭州、对此届G20峰会留下难以忘怀的美好记忆。借此演出主题，表达东道主的心声，寄语各国朋友——无论何时何地怀想，G20峰会“最忆是杭州”，期待“何日更重游”。

如果将来成都也举行这样一场国际盛会，并也将举办一台晚会，那么请你也给它取一个名字，并解释一下名字的内涵。（4分）成都七中初中教育联盟2016-2017学年度（上期）半期考试

语文参

A卷

1-4C D B B

5-8A C B C

9、10、略

四、议论文阅读（10分）

11、宽容与智慧、识见有关。（2分，意对即可）

12、首先，通过生活中很多不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来的现象引出文章中心论点；其次分别列举韩信和韩安国为人宽容的事例进行举例论证，证明中心论点；最后，总结全文，强调中心论点。（4分）

13、示例：诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。他的宽容，让后世敬仰。（4分，不能只是点出人物和事例，需要围绕中心论点进行适当阐述。）

五、作文

参照中考作文评分标准

B卷

一、诗词鉴赏

1、这是一语双关。“乱”字表面指落梅如雪片一样纷纷落下，深层则指主人公愁思的纷乱。（2分，只点出“一语双关”未分析得1分；若后面的分析正确，没有点出“一语双关”仍可得2分。）

2、杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的“离恨”与行人远去的情景结合起来，写出离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。（2分）

二、文言文阅读（12分）

3、A（2分兵：兵法）

4、（1）虽然这样，（但是）大王已经把问题摆在我面前了，我怎么敢不回答呢？

（3分，大意1分，“虽然”“对”各1分）

（2）兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢它。

（3分，大意1分，“固”“故意”各1分）

5、唐雎：针锋相对，直言相谏（1分）。不改变维护国家权利的立场，临危不惧（1分）。

郑同：迂回曲折，委婉劝谏（1分）。通过举例类比，易于接受（1分）。

（4分，每个方面的要点和分析各计1分）

翻译：郑同北上拜见赵王。赵王说：“您是南方的博学之士，来这里有何见教?”郑同回答说：“我是南方一个鄙陋无知的人，有什么值得您向我请教。当然尽管如此，大王您已经把问题摆在了我面前，我又怎么敢不回答呢?我年轻的时候，父亲曾教给我兵法。”赵王说：“我不喜欢兵法。”郑同听了这话拍手仰天大笑，他说：“兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢它。我早先也曾用兵法游说过魏昭王，昭王也说：‘我不喜欢。’我就说：‘大王的行为能比得上许由吗?许由并没有被世俗的名利牵累，所以不接受尧的禅让。可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山，您想要保持祖先的灵魂不受侵扰，国家的领土不被侵占，社稷之神得到祭祀吗?’魏昭王说：‘那是当然的。’我又说，现在如果有人带着随侯之珠，持丘出产的美玉，揣着万金之财，一个人独自在野外露宿，本身没有孟贲那样的威武、荆庆那样的果断，身边也没有强弓利箭来防御，那么不超过一个晚上，就会被人害死的。现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境，向大王索取疆土，晓之以理、动之以义，它们都不会听从，在这种情况下，大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御它们呢?大王您如果不讲求用兵的策略，那么邻国的野心就会得逞了。”赵王说：“寡人请求你多加指教。”

三、名著及现代文阅读（22分）

（一）名著阅读

6、参考示例：（1）武松打虎的文段写得比较精彩，有铺垫、伏笔、生动描写等技巧，李逵杀虎只是一带而过，说书的讲起来精彩，所以武松打虎脍炙人口、流芳百世；（2）武松打虎还有一些家喻户晓的情节与之相连，便于传播，也更能丰满人物形象；（3）武松打虎是为民除害，符合社会伸张正义的心理；而李逵杀虎更多是出于报仇。（4分，一点2分，其他分析若有道理也可）

（二）现代文阅读（18分）

7、作者通过将想象中人物该有的作为与现实中的真实表现做对比，引人深思，突出深化了文章的主旨，同时还能有力得刻画人物形象。（4分）

8、用比喻的修辞手法，将“公文包”手上被刀片划破而不断流出的血比作不断钻出的红色小虫子，生动形象得表现了“公文包”在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片划破了手。（4分）

9．结构上：作为贯穿全文的脉络，推动了情节的发展，使文章情节连贯，浑然一体。

内容上：寄托了作者的爱憎，集中表现小说主题：⑴文章通过叙述“公文包”从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手可以用以弹奏美妙的音乐，也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。我们要让自己的手像心灵一样向善向美，作出正确的选择。

⑵文章通过叙述小男孩频频夸赞“公文包”的手，最后使“公文包”中止犯罪的故事，赞美了小男孩的纯真可爱（或“智勇双全”）。

⑶文章通过对车厢众生态的描写，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观，批判了人们对势力的纵容。

⑷文章通过“公文包”离家出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。

（共5分，结构作用2分，主题内容及分析3分，主题答出任意一方面即可）

10.这是一道开放型试题，言之成理即可。（回答“发现了”或“没发现”1分，人物形象2分，说明理由2分，共5分）

示例一：发现了。小男孩是一位智勇双全的小英雄，他目睹“公文包”在前两次偷窃一无所获之后即将第三次行窃，用赞美“公文包”“手真好”的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。

示例二：没发现。小男孩天真无邪，率真可爱，他由衷地欣赏，赞美“公文包”的手“真好”，并真诚地与“公文包”攀谈，是小男孩的天真举止触动了“公文包”，从而使“公文包”中止了偷窃行为。

四、语言运用题（12分）

11、当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯），因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。

（4分，能结合两则材料的主要信息综合表达，语意明确即可）

12、（1）①G20杭州峰会LOGO由20根线条构筑桥梁，寓意G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥；

②同时，桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通；

③图案中G20的“O”体现了各国团结协作精神；

④中文印章彰显中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应；

⑤LOGO典雅又有现代感，显示了“杭州是一座历史名城，也是一座创新之城，既充满浓郁的中华文化韵味，也拥有面向世界的宽广视野。”（任答2点即可，每点2分，写出其它符合文意的答案亦可）

（2）示例：花重锦官城

内涵：语出杜甫的诗句“晓看红湿处，花重锦官城”。这个名字既体现了成都的历史文化特色，又能通过“花”这一意向展现蓉城的美丽和人民的热情。（名字恰当1分，阐述合理有内涵3分）