五年级信息技术《画标志》教学设计

1.了解设置图像属性。 

2.学习画同心圆的技巧。 

3.学习多边形及曲线工具的使用。 

4.掌握文字框的使用。 

5.学习保存文件的方法。

教学重点：

重点：通过学习活动，掌握绘图工具的使用。

难点：灵活使用绘图工具。

教学准备：多种交通标志图

教学方法：任务驱动式、小组合作

教学过程：

一、创设情境

教师展示两个交通标志图，一个尺寸极小，一个尺寸适度。

提问：你们比较一下，哪个交通标志图看得清楚，达到了警示作用？

学生观看，比较，这说明了标志尺寸的重要性。

学  习  单

◆  标志的大小

宽：     厘米；高：     厘米。

◆  画布的大小

宽：     厘米；高：     厘米。

二、学习设置属性

1．参考教材，教师演示设置画布的属性。

学生观看老师的演示操作。 

2．学生设置自己的画布属性。 

培养学生先规划，后操作的习惯。

三、学习画圆环和辅助线的技巧

1．教师展示一个“月亮”图，要求学生动手画出来。 觉得容易画吗？

教师给出提示：将两个圆形叠在一起，再擦去多余的部分。

学生练习画法。

2．阅读教材 P10～P12，学习圆环的画法。

3．学生练习使用辅助线画圆环。

如果有问题可以求助同学和老师。

4．教师巡视指导。 

5．请某个学生展示圆环的画法，并说说是怎么理解辅助线的作用的。 

6．学生欣赏，评价作品。

四、教师总结

五、学生保存自己的文件 

让学生养成分类保存文件的良好习惯

没有画完怎么办？我们的图画要保存成为文件，以便于下次继续完成或者修改。教师示范保存文件的方法，提醒学生记住存放文件的路径。 

教学板书：

画标志

1.设计并设置画布的大小

2.画圆环

选择圆的颜色、添加辅助线、画同心圆

保存文件：记住保存路径