江苏省八年级(上)期末语文卷(含答案)

一、选择题（本大题共5小题，共11.0分）

1.下列加点字注音，全部正确的一项是（）

A. 要塞．（sài）歼．灭（qiān）溃．退（kuì）翘．首而望（qiáo）

B. 悄．然（qiǎo）桅．杆（wēi）镌．刻（juān）屏．息敛声（bǐng）

C. 绯．闻（fēi）要挟．（xié）畸．形（jī）宛．如（wǎn）

D. 匿．名（nì）亘．古（gèn）豌．豆（wǎn）漱．口（shù）

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A. 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢

．．．．，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。

B. 照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐

．．．．，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。

C. 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章

节对抑扬顿挫

．．．．的故事情节进行了更为细致的刻画。

D. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群

．．．．，是校草的热门人选。

3.下列各句中没有语病的一项是（）

A. 有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营

养不良。

B. 在大量广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子的智力，这就陷

入了子女教育的误区。

C. 徐凝的一首《忆扬州》让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。

D. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节

食造成的。

4.下列解说正确的一项是（）

A. 宝贵光荣提高战友解说：这四个词的词性各不相同。

B. 诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？解说：这句话标点符号使用

不正确。

C. 千锤百炼月考来临大千世界不速之客解说：四个短语的结构类型各不相同。

D. 临水开轩，四面云山一幅画；凭栏远眺，万家灯火总关情。解说：这句话运用

了对偶的修辞，符合对联的格式要求。

5.下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（）

A. 新闻体裁包括消息、通讯、新闻特写等。《我三十万大军胜利南渡长江》属于

消息，《“飞天”凌空》属于新闻特写，《一着惊海天》属于通讯。

B. 《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇散文，它以作者的思想感情变化为明线，以

作者与藤野先生的交往为暗线。因此，文章篇幅虽长，却脉络分明。

C. 《列夫•托尔斯泰》一文中，作者通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖

像，不仅展示了他独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界。

D. 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏地理学家。三峡是瞿塘峡、巫峡

和西陵峡的合称。

二、默写（本大题共1小题，共9.0分）

6.默写

两岸连山，______ 。______ ，隐天蔽日。（郦道元《三峡》）常有高猿长啸，______ ，空谷传响，______ 。（郦道元《三峡》）

______ ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

______ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

______ ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）

《三峡》中用比较的方法表现夏水迅疾的语句是______ ，______ 。

三、其他（本大题共3小题，共16.0分）

7.根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内）

书是一池清水，一本本书就是一泓泓清澈的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中。

书里qián______坤，纸上心迹，让书的清泉荡dí______着浑身的污垢，就会让我们远避世俗的qīn______蚀，我们就会少一点浮躁，多一点rú______雅。

8.给下面一则新闻添加标题。（不超过10字）

随着天气的转晴，昼夜温差进一步加大，23日早上江苏省大部分地区的最低气温在17℃左右，苏北一些地区在14℃左右；白天太阳露脸，气温升得也快，全省各地最高气温普遍在27℃以上，中午前后阳光强烈、体感较热。其中邳州白天最高气温29.5℃，和早晨的10.2℃相比，昼夜温差将近20℃，一日跨了三季！

9.阅读下列材料，回答问题。

材料一：下面是几则新闻：

①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚

信考试，作弊入刑”。

②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。

③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。

材料二

阅读材料一，写出你的探究结果。

仔细观察材料二中的漫画，介绍漫画的画面内容并写出寓意。

四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）

10.阅读下面这首诗，完成文后题。

宿牛群头①

胡助

荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。

牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。

（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）

【注】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。

（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。

（2）这首诗表现了作者怎样的情感？

五、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）

11.阅读文言文，完成各题。

河水龙门

郦道元此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄⑤．其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。

【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。籲（bi）：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jCin）波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”

解释文中加点的字。

①沿溯．阻绝______

②哀转久绝．______

③河中漱．广______

④方．知慎子下龙门______

用“/”给下面句子断句。（共两处）

往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄

翻译文中划线的句子。

①水流交冲，素气云浮。

②自非亭午夜分，不见曦月。

③清荣峻茂，良多趣味。

本文与《三峡》都写了水，试比较两文中水的特点的异同。

六、现代文阅读（本大题共2小题，共29.0分）

12.阅读下文，完成各题。

最美的对视

孙道荣

她久久凝视着，凝视着。

站在她面前的是一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。

几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。

那位老人，就是她的母亲。

她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。

早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。

随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。

一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。

她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。

老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。

在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。

她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。

（选自《中华活页文选》，有删改）（1）结合语境，赏析下面的句子。

在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。（2）体会第（10）段中“0.5克的挚爱”的深层含义。

（3）本文最后一段有何作用？请简要分析。

（4）《最美的对视》“美”在文中谁的身上？结合原文说说你的理由以及对你有何启示。

13.阅读下文，完成各题。

阳光老人

刘建超①单位新建了宿舍楼，旧楼转让给县城一家煤矿公司。煤矿公司将楼粉饰一番，分配给了退休的老工人。我因故暂时没有搬走，便与这楼里的老人做起了邻居。

现代化城市建筑将人们的居室分割成鸽子笼似的单元，也封闭了邻居许多正常的交往。冰冷的金属防盗门总给人一种巨人之外的冷漠。

②上午，有人敲门

．．，我打开门，门外立着一位慈眉善目的老者，他自我介绍说，我是刚搬来的邻居，住你对门。我连忙问候。老者说，我姓盖，盖叫天的盖！盖叫天，京剧艺术家，知道不？我摇摇头。盖延，知道不？东汉的大将军，被光武帝封为虎牙将军。我笑笑，摇摇头。老者似乎对我挺失望，说，就是锅盖的盖。我点点头，盖师傅好，盖师傅好。

③不是我不知道，只是孩子小，在睡觉。加上我也准备搬家，屋里乱糟糟的，实在

没有心情应酬。

④老盖也不介意我的态度，说你忙你的，我随便看看。他还真的在屋子里转转看看，

连卫生间也转了一圈，怏怏地走了。

⑤炉子灭了，我准备生火做饭。老盖又来了，手里的火钳子夹一块烧得红彤彤的蜂

窝煤。我刚才见你家煤火灭了，我那正好烧着哪，给你钳来一块。老盖把煤块放进炉子里，听说咱这一片也要通燃气了？以后做饭就方便了。我挖了一辈子煤，将来不用烧煤做饭了，心里还真不是个味啊。中午做啥吃的？我家中午炸酱面，一起去吃啊。话音未落，人已经出屋了。我和妻子相视一笑，这个邻居挺有意思。

⑥下午，老盖又来敲门

．．了，他站在门口，说，我想往西墙上敲几排钉子挂物件，不知你家里是不是有倒夜班休息的人？我们矿上三班倒，睡个囫囵觉不容易呢。

⑦我心头暖暖的，这么细心的老人，我妻子确实要上夜班，正在休息。我说，盖师

傅，不妨事，您钉吧。老盖摆着手，那不成，那不成，上夜班很辛苦呢。一下午也没有听到隔壁敲墙的动静。

⑧楼里搬进矿上的老人，使得沉闷肃静的旧宅充满了活力。清晨会看到老人练剑练

拳做气功的身影；晌午，楼道里会听到他们通报菜市场的最新价格；晚间路灯下有的自拉自唱的老戏迷，有的围在一起调动车马炮，争得脸红脖子粗。这楼里以前都是单位的上班族，工作时间整个楼几乎都是空的，下班时间都躲在屋里看电视，翻手机，几乎就不来往。

⑨老盖是经常来我家里串串门，介绍楼里的邻居情况，讲当年他们在矿上一起挖煤

的往事。

⑩那天，老盖拿着当天的晚报，兴奋地敲．开我的门．，说，我还不知道你是个大作家啊。看看，今天的晚报上发有你写的小说，还有你的照片。大作家，我可是有一肚子的矿工故事，闲了我给你说道说道，给你写作提供些素材啊。

⑪老盖就经常来家里串门，眯着眼，沉浸在回首往事的姿态里，絮絮叨叨讲述他的故事。从老盖的讲述中，我知道了楼上的叶阿姨的丈夫，在矿难的危急时刻，舍身救出十二名被困工友，自己英勇牺牲；二单元的老单，自学成才，搞了近百项发明创造，有二十多项自己的专利，退休在家还在做研究。我对身边的这些老矿工渐渐充满了敬意。

⑫夏季的一个晚上，暴烈的热气忽然被一阵凉风吹散，淅淅沥沥下起了小雨，雨珠溅在玻璃上变成了一道道的水帘。好景致唤起了好心情，一篇散文的开头写得极为顺手。

⑬敲门

．．声，老盖又来了。老盖手里拿着笔墨，说麻烦你这个大作家，帮我写个通知，楼房前有一片洼地，杂草丛生，现在是夏季，蚊虫猖狂。动员大家拉土填坑，种植些蔬菜，收获了大家分。

⑭老人们看到通知都很积极，两天的工夫就整理出了一块地，种上了蔬菜。老盖每天都要去菜地浇水施肥，菜苗就绿油油长起来了。以后，时不时地我家门把手上就会挂上一袋子新鲜的蔬菜，辣椒、豆角、茄子、青菜水灵得让人喜欢。

⑮中秋的一个下午，我把四岁的女儿哄睡，到街上复印资料。资料刚复印一半，忽然停电，一等就是一个小时。想到家里的女儿，我急匆匆往家赶，跑上楼，看到了让我感动的画面：老盖搬个小板凳坐在我家门口，隔着门在哄我家的女儿唱小兔子乖乖。老盖见我上楼，示意我不要出声，轻声地对女儿说，小兔子乖乖，你再唱一遍，大灰狼就逃跑了，你爸爸就回家了。老盖笑笑，拿起板凳走了。

⑯我打开门，女儿脸上还挂着委屈的泪水，朝门外看着问，大灰狼爷爷呢？

⑰我到南方出差了半个月，回到家里妻子告诉我，老盖受伤了。前天下午，老盖在楼下溜达，看到两个小青年用被单包着电视机从楼上下来，老盖一眼就认出那被单是四楼教师家的。老盖上前询问，小青年推倒老盖拔腿就跑，老盖爬起来边追边喊，抓住了盗贼，胳膊受伤缝了三针。妻子说，这楼里啊多亏有了老盖啊。

⑱临近春节，我搬家了。虽然新房子宽敞了，设施也齐全了，可我还是怀念那栋旧楼房，时常想起老盖，想起那些挖了一辈子煤的阳光老人。

（《微型小说选刊》2018年第17期）

在与邻居老盖相处的过程中，“我”的情感也发生着变化。请按照示例，写出你的发现。示例：刚搬来时，面对老盖的自我介绍，“我”无心应酬；老盖钉钉子之前来询问，“我”心头暖暖。

请从人物描写的角度赏析第⑪节划线句子。

老盖就经常来家里串门，眯着眼，沉浸在回首往事的姿态里，絮絮叨叨讲述他的故事。文中多次提到老盖“敲门”，请你说说这个细节有何作用？

文章的题目是“阳光老人”，可是文中却没有一个地方描写“阳光”，你是如何理解的。

七、作文（本大题共1小题，共63.0分）

14.遇见春天，我们和暖；遇见善良，我们感恩；遇见困难，我们坚强；遇见美景，我

们心旷神怡……生活中，有许多美好的“遇见”。请以“遇见”为题写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）要写出真情实感；

（3）不少于 600 字；

（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】A．有误，“歼灭”中的“歼”应读jiān；

B．有误，“桅杆”中的“桅”应读wéi；

C．正确；

D．有误，“豌豆”中的“豌”应读wān。

故选：C。

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。

2.【答案】C

【解析】A．正确。

B．正确。

C．有误，指诗文作品或音乐声响等高低起伏、停顿转折，和谐而有节奏。用在此处是语义不当。

D．正确。

故选：C。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

3.【答案】B

【解析】A．有误，缺少宾语中心语，句末加“的问题”；

B．正确；

C．有误，语意重复，应把“难以分开的”删去；

D．有误，句式杂糅，删去“的主要原因”或“造成的”。

故选：B。

本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

4.【答案】B

【解析】A．有误，“宝贵、光荣”都是形容词；

B．正确，选择问句，只在最后用问号，应该把第一个问号改为逗号；

C．有误，“大千世界、不速之客”都是偏正短语；

D．有误，“一幅画”与“总关情”词性不对，不符合对联的格式要求。

故选：B。

本题考查语文基础知识。具体考查了词性、标点符号、短语类型、对联要求等，注意根据积累分析作答。

词性、标点符号、短语类型、对联等知识是语文学习的必备知识，注意全面掌握，才能解答好此类题目。

5.【答案】B

【解析】ACD．正确；

B．有误，文章的明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义情感。

故选：B。

本题考查文学常识的把握。

做本题时注意鲁迅作品的把握，注意作品及出处。

6.【答案】【小题1】略无阙处,重岩叠嶂

【小题2】属引凄异,哀转久绝

【小题3】商女不知亡国恨

【小题4】会当凌绝顶

【小题5】浩荡离愁白日斜

【小题6】虽乘奔御风,不以疾也

【解析】答案：

（1）略无阙处；重岩叠嶂（注意“阙”的写法）

（2）属引凄异，哀转久绝。（注意“凄”的写法）

（3）商女不知亡国恨

（4）会当凌绝顶（注意“凌”的写法）

（5）浩荡离愁白日斜

（6）虽乘奔御风，不以疾也。（注意“御”的写法）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.【答案】乾涤侵儒

【解析】答案：

乾、涤、侵、儒

本题考查根据拼音写汉字的能力。解答此题关键在于平时对字词的积累。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

8.【答案】通读语段，讲述的是江苏的气温昼夜温差进一步加大，早上和中午前后差距较大，一日跨了三季。总结起来就是：江苏温差大，一日跨三季。同时结合新闻标题的要求，简写为：江苏温差一日跨三季。

答案：

江苏温差一日跨三季

【解析】本题考查对新闻标题的拟写。要概括出新闻的主要内容，一找出文段中的对象、地点、事件等，把发生的事情用简单的语言表达出来作为标题即可。

对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。

9.【答案】【小题1】答案：

（1）【示例】“诚信”越来越受到相关部门的重视（不守“诚信”将受到严惩）。（2）内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。

寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。

【小题2】

【解析】（1）本题考查材料的理解与探究。材料一给出三则一句话新闻，归纳出三则新闻的共同点即可得出答案。三则新闻分别表述河南、青岛、北京在高考、公积金提取及电商等不同领域对“诚信”的严格要求，可见“诚信”越来越受到各部门的重视。（2）本题考查图文转换的能力。介绍漫画的内容，抓住漫画中的文字提示，按一定的顺序介绍其构图内容即可。本题所给的漫画主体是一位打铁师傅，身穿“诚信”的服装，在不断锤打着“承诺”的铁，以此来突出只有信守承诺，才能做到“诚信”。

概括漫画内容题：要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来即可。

10.【答案】（1）本题考查诗歌语言的赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。作答时，先解释词语的意思，然后分析其表达效果，最后再指明作者的情感。这里首先要注意“拙”应该是通假字，同“茁”，“茁壮”的意思，用来修饰“蘑菇”，写出蘑菇长得旺盛；“满”则写出蘑菇的多。由此可以看出，描写的对象主要是“蘑菇”，写出它的旺盛与多，从而表现出大自然的生机，表达了作者的喜爱之情。“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。

（2）本题考查分析诗人情感的能力。作答时注意诗歌中的景的特点以及诗人的言行。从诗歌的一二两句可以看出，诗人这里描写的是大自然的美丽之景，而三四两句则是写诗人从牧童那里买来蘑菇做晚饭，表现出诗人的安逸闲适之情。

答案：

（1）“茁”是旺盛的意思，“满”是装满的意思，形象地写出了雨过之后，蘑菇长得十分旺盛，数量很多，表现了大自然的生机勃勃，表达了作者对自然美景的喜爱之情。（2）表达了作者旅途中的安逸闲适。

译文：

乔木花开的时候草木其他草木都枯萎了，一场雨后，蘑菇长得非常茂盛。牧童捡了满满一筐，卖给我做晚饭。

【解析】《宿牛群头》是诗人描写在羁旅途中见到的美丽的自然之景与人的活动，表达了诗人对自然美景的喜爱之情及旅途中的安逸闲适。

本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。

11.【答案】【小题1】逆流而上

【小题2】消失

【小题3】冲击，冲荡

【小题4】才

【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：上行和下行的航道都受到阻隔。溯：逆流而上

②句意为：悲哀婉转，很久才消失。绝：消失

③句意为：河床被水冲击而变得开阔。漱：冲击，冲荡

④句意为：我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候。方：才

（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句句意为：在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。根据句意可断句为：往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。

（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中的重点词有：交，交汇；素，白色的；句子翻译为：水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。

②句中的重点词有：若，如果；夜分，半夜；曦，太阳；句子翻译为：若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

③句中的重点词有：清，水清；良，实在；句子翻译为：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

（4）本题考查不同文本内容的比较。《三峡》一文与本文都写到水，《三峡》写了夏水的盛大与湍急，春冬时节以“素湍绿潭，回旋倒影”一句，表现水的清澈。本文写水“水流交冲，素气云浮”“水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒”也是表现水的盛大与水流的湍急，但是对水的清澈在这篇文章中没有描述。

答案：

（1）①逆流而上②消失③冲击，冲荡④才

（2）往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄

（3）①水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。

②若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

③水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

（4）示例：①相同点：两文中的水都有急、大的特点。

不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。参考译文：

传说中这块石头当初是大禹所凿，河床被水冲击而变得开阔，两岸高深，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样!龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑（古时一种动物），波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。

文言语句断句的基本方法：

1．弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。

2．利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。

3．借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。

12.【答案】【小题1】（1）本题考查句子赏析。句子运用了侧面描写。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本句用眼科医生的“怔住”“耐心做解释”从侧面来烘托老人，表现老人宁可自己忍受病痛也不损坏眼角膜的高贵品质。

（2）本题考查文中关键词语的含义。解答此题关键要结合上下文分析词语的语境义。结合上下文内容来看，“5克”指的是眼角膜的重量，“挚爱”是意思是深爱，两者形成鲜明的对比，这样更能表现母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。

（3）本题考查文章结尾段的作用。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。结合本文内容来看，末段不仅与开头相照应，还起到篇末点题的作用，并由此来揭示文章中心，深化文章主旨，突出了母亲令人可敬的品质，是“最美的人”。

（4）本题考查对主旨的理解和拓展。要针对不同对象，从不同角度进行思考，得出不同的理解。本文主要从两个角度分析，从捐献者的角度看，他们无私奉献的精神是最美的；从受捐者的角度看，美在知恩图报。

答案：

（1）侧面描写/对比，用眼科医生的“怔住”“耐心做解释”表现了老母亲执意要捐献眼角膜的爱心的伟大，同时表现了医生对老母亲的崇敬之情。

（2）既体现了眼角膜的珍贵，又表现了捐赠者的善良、爱心、无私奉献。

（3）首尾呼应，点题，点明主旨，深化主题，表达对捐献者的无私与受捐者心怀感恩的讴歌赞美。

（4）示例1：美在捐助者老母亲身上，老母亲固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。

示例2：美在老母亲的一对儿女身上，他们支持老母亲的决定，并且和老母亲同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。

示例3：美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人，相信他会把爱心传递下去。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【小题6】

【小题7】

【小题8】【小题9】

【小题10】

【小题11】

【小题12】

【小题13】

【小题14】

【小题15】

【解析】这篇文章为我们描述了一个温暖人心的故事，全文可分为三个部分：第一部分（①～⑤），叙述她在社区的颁奖仪式上和接受了母亲眼角膜的男孩深情对视着；第二部分（⑥～⑪），回忆她的母亲决定捐献眼角膜后对自己眼睛的呵护，并在生命走到尽头时将眼睛献给了一个男孩；第三部分（⑫～⑭），叙述她在母亲去世后对母亲的思念，在看到母亲救助的男孩时，内心的激动。文章通过这个感人的故事，既表现了女儿对母亲的思念，又对人间的温暖与无私奉献的高贵品质给予赞美。

句子（段落）在文中的作用：

分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。

1、结构方面，要看句子在文章中的具体位置。

句子在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。

句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。

句子在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。

2、句子在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。结尾的抒情议论句还起到点明中心，深化主旨的作用。

一般分析句子的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析。

13.【答案】【小题1】（1）本题考查对文章内容和人物情感变化的把握。老盖经常到我家串门，知道我是一位作家后，老盖就给我讲矿工的故事，让我心生敬意，老盖很是热心，他号召邻居们整理洼地、种菜，并经常给我送菜，让我心生欢喜；有一次留女儿独自在家，老盖隔着门安慰女儿，直到我回家以后才离开，让我心生感动；老盖正义勇敢不顾个人安危，勇抓盗贼，让“我”心生感激。

（2）本题考查赏析句子的含义。需正确理解句子的本义，再联系语境分析句子含义。联系文本内容可知，“眯着眼”是神态，“絮絮叨叨讲述”是动作描写，写出老盖的热心和对矿工事业的热爱，对生活的关注和热爱，引出下文，推动故事情节的发展。（3）本题考查细节描写在文中的作用分析。文章中敲门的细节，表现老盖的热心；老盖的“敲门”，敲开的不仅是我家的防盗门，敲开的更是人与人之间的冷漠，给我带来了热情与欢乐，表现了我对这样温暖热情的邻里关系的渴望，并与文中“冰冷的金属防盗门总给人一种巨人之外的冷漠”形成对比。

（4）本题考查理解题目含义的能力。文章的题目常有点明文章的主旨，激发读者阅读兴趣的作用。老盖及其像老盖一样的矿工，他们热情、无私，心态健康阳光，积极乐观，热爱生活，他们如阳光一样带给身边的每一个人带给积极的心态。

答案：

（1）示例：老盖讲述矿工故事，让我对老矿工充满敬意；老盖整理洼地、种菜送菜，让我心生欢喜；老盖隔着门安慰女儿，让我感动；老盖勇抓盗贼，让“我”心生感激。（2）运用了神态和动作描写，写出老盖的热心和对矿工事业的热爱，可见他对身边人的关心，对生活的关注和热爱，以及渴望更多的人了解矿工及矿工的生活，引出下文“我的敬意”。

（3）表现老盖的热心；老盖的“敲门”，敲开的不仅是我家的防盗门，敲开的更是人

与人之间的冷漠，给我带来了热情与欢乐，表现了我对这样温暖热情的邻里关系的渴望；几处“敲门”互相照应，与第①节中“冰冷的金属防盗门总给人一种巨人之外的冷漠”形成对比。

（4）这里的阳光，指的是拥有美好健康、积极乐观的品质，对生命怀有执着的爱，热爱生活，他们像阳光一样热情、无私；也指将这些美好的情感，如阳光一样带给身边的每一个人。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】文章讲述了作为邻居的老矿工老盖经常到我家串门，知道我是一位作家后，老盖就给我讲矿工的故事，让我了解到了许多有关矿工的感人故事，老盖很是热心，他号召邻居们整理洼地、种菜，并经常给我送菜，还有一次留女儿独自在家，老盖隔着门安慰女儿，直到我回家以后才离开。老盖正义勇敢不顾个人安危，勇抓盗贼。后来“我”搬了家，还时常想起老盖，想起那些挖了一辈子煤的阳光老人。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

14.【答案】遇见“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是触动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过的。”这是贾宝玉与林黛玉初见时欢喜的遇见。“遇见你之前，我从没想过结婚，遇见你之后，我结婚没想过和别的人。”这是钱钟书给杨绛的决定一生的遇见。

从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。美好的遇见常常使你魂牵梦萦，辗转反侧。

记得家门前槐树开花时的美妙景象。

起初，只是淡淡的小点点，隐匿在树叶间，不仔细观望还不怎么容易被发现。阳光倾洒下来，整棵树都被笼罩在温暖的光晕中，那小花在闪闪的绿叶中静静地躺着，朝你微笑。当你和它们对视上时，你会由衷觉得，这是多么美好、纯真的遇见！

遇见美丽的景，让你心旷神怡，遇见可爱的人儿，更会使你欢欣愉快。

起晚了，胡乱洗漱一下出门吃早饭。走近那家招牌不起眼但飘出淡淡香气的熟悉的面店，阿婆看见我，迎了上来：“小姑娘，来吃早饭啊？是不是和上次一样？”“阿婆早，嗯，上次的面。”经常来这儿，阿婆也记住了我的喜好。一会儿，热腾腾的面端了上来，替我浇了一大勺汤汁，“小心烫，慢慢吃啊！”我抬头，望着她舒展的皱纹和仿佛合不拢的嘴角，也同样用微笑回复。

平平常常的早晨，因为遇见了美丽的人而显得格外满足。

回到家，家里养的小狗迫不及待地奔向我，舔舔我的手，蹭蹭我的腿，把肚子露出来让我摸。这个毛茸茸的小生命，在它眼里，我就是它的全世界，它永远爱着我，就算有时我会对它发脾气。

系上牵引绳，出门遛弯。走过一片草地时，我将它放了。它欢快地在草地上打滚，像一个小白球在青青的草间蹦上蹦下，我看得入了神。

我蹲下来，它朝我跑过来，我一把抱起它，我的鼻子对着它的鼻子，我的眼睛望着它的眼睛，我说：“遇见你是我的幸运。”

冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月……我遇见你，就有了世间最美妙的彼此。

【解析】这是一则简约、开放有度、关注思维深度的作文命题。“遇见”，所写内容可以很多。如何确定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡•高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。此外，考生再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。

文体方面，虽说除诗歌外文体不限，但写作时考生一定要注意各种文体的特点。这道题目比较适合写成叙述性散文和议论性散文，围绕“遇见”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”和“遇见带来的感受”。其中细节刻画显得尤其重要，在细致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。

开篇引用了三则经典作品中的“遇见”情景，但作者话锋一转，却从生活中司空见惯的槐树、早餐店的阿婆、家养的小狗入手，写出生活中平凡的遇见，给予“我”不一般的体验。语言叙述自然，片段过渡自然流畅。