信息技术教研组活动记录七

人员

一、确立合适的小组讨论内容，开展真正有效的合作学习

1、选择在教材出现难点，学生面临挑战性的问题，思维受阻时，引导学生小组合作。

2、选择具有开放性问题或解决问题途径多元化的问题，引导学生小组合作。

二、控制小组讨论学习的相关变量，构建真正有利于学生开展合作学习的课堂时空。

1、建立互助合作小组。

2、确立小组讨论的教学模式。

3、控制小组讨论问题的质和问题讨论的时间的量。

4、提高学生的课堂社会交往技能。

5、形成有效的小组合作学习的评价机制。

6、重视教师的主导地位，扮演好学生学习的组织者，参与者和指导者角色。

小结：合作学习是学生重要的学习方式，在我们各学科过程中，应加强指导，特别是培养好学生的合作学习的习惯。