班级:_____________ 姓名:_____________
一、 按要求完成句子。
1.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)
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2.我不敢碰你。我并不是懦弱。(用关联词连成一句话)
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3.当我遇到困难时,同学们总是虚心帮助我。(改病句)
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4.这清闲的生活无忧无虑,还有什么可以代替?(用加点的词语造句)
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二、 按要求完成句子练习。
(1)只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
仿写比喻句:__________________________
(2)他是一位优秀的老师。他是一个慈祥的父亲。
用关联词合并句子:______________________
(3)这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
改为感叹句:_______________________________
(4)肥皂泡是那么透明,那么美丽。
用加点的部分写句子:_____________________
三、 按要求完成句子练习。
1.灰雀在歌唱。(把句子写具体)
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2.照样子写句子。
例:王老师急得直跺脚。
__________得___________________
3.鸟儿的好朋友树不见了。她很伤心。(用关联词连成一句话)
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4.连词成句。
从窗外 一个 飞到了 小纸团 桌子上 突然
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5.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。(缩写句子)
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四、 句子训练营。
(1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)
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(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(改为陈述句)
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(3)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)
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(4)今天下雨了,我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”)
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五、 按要求完成句子练习。
1.蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。(缩句)
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2.张择端画的画十分传神。(改成感叹句)
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3.用这种方法造的纸,原料容易得到。这种造纸方法就传承下来了。(用关联词语将两句话连成一句话)
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4.我们使《清明上河图》看到了百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。(修改病句)
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5.石拱桥 世界闻名的 洨河上 有 一座 安济桥 叫(连词成句)
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6.围绕给出的句子,具体写几句话。
下课了,同学们的课间活动真是丰富极了!
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六、 按要求写句子。
(1)花生被泥土紧紧地包裹着。(改为“把字句”)
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(2)农夫把树拖到自家院子里。(改为“被”字句)
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(3)鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。(仿写拟人句)
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(4)要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。(用加点的词语写句子)
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七、 按要求写句子。
1.这美妙的琴声怎能不令人陶醉?(改成陈述句)
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2.小狗摇着尾巴。(扩写句子,至少扩写两处)
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3.《花钟》这篇课文对我很感兴趣。(修改病句)
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4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点的关联词造句)
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八、 按要求写句子。
(1)父亲朝树林望了又望。(扩写句子)
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(2)一根极细的电线。它能灵巧地避开。(用合适的关联词合成一句话)
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(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(照样子,写句子)
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(4)我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。(修改病句)
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(5)医务人员精心地治好了一个个病人。
改为“把”字句:______________________
改为“被”字句:______________________
(6)校园是我家,保洁靠大家,我们不能乱扔垃圾。(改为反问句)
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九、 按要求完成句子练习。
1.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。(仿写比喻句)
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2.这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用关联词“又……又……”写一句话)
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3.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)
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4.农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变)
树___________________________________________。
5.我们应该明确学习态度。(修改病句)
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6.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)
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十、 我会按要求写句子。
1.我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
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2.夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。(仿写句子)
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3.放学后,我们差不多全部走完了。(修改病句)
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十一、 句子万花筒。
(1)东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
削枝剪叶(缩句):_______________________________________
(2)古时候用“学富五车”形容一个人学问高。书多的时候需要用车来拉。 (用恰当的关联词语连成一句话)
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(3)病句门诊。
我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
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历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。
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十二、 句子集中营。
1.马在草原上奔跑。(扩句)
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2.我怎能不永远感激我的启蒙老师呢?(改成陈述句)
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3.秋姐姐吹落了片片树叶。
改成“被”字句:___________________________。
改成“把”字句:___________________________。
4.春天的油菜田里一片金黄的油菜花,五彩缤纷,美极了。(修改病句)
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十三、 按要求写句子。
1.可是你说这些对我有什么用呢?(改成陈述句)
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2.从“各种各样”和“兴高采烈”中任选一词写一个句子。
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3.还有比这叫声更好听的吗?(改成陈述句)
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4.草地上开着野花。(扩句)
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5.小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子)
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十四、 按要求写句子。
(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句)
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(2)造纸术是我国古代的四大发明。(修改病句)
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(3)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点词造句)
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(4)费了一个小时,这道题终于被我做出来了。(改成“把”字句)
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十五、 按要求写句子。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。(缩句)
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2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
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3.教室里响起了激烈的掌声。(修改病句)
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4.秋天的雨,是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是______________。
十六、 按要求改写句子。
(1)池塘里的荷花很美。(改为感叹句)
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(2)春天,燕子从南方飞回来了。(改为拟人句)
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(3)人们拎起斧头把一棵棵树砍死。(改为“被”字句)
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(4)我们戴上了鲜艳的红领巾参加了各式各样的丰富多彩的活动。(修改病句)
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答案
1、这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 虽然我不敢碰你,但是我并不是懦弱。 当我遇到困难时,同学们总是热心帮助我。 小猫无忧无虑地趴在阳台上晒太阳。
2、水中那一个个圆圆的脑袋像西瓜一样。 他不仅是一位优秀的老师,还是一个慈祥的父亲。 这一会儿痛一会儿痒的,真的是跟受刑一样啊! 小鸟的叫声是那么清脆优雅,那么婉转动听。
3、在一棵高大的白桦树上,三只灰雀在婉转地歌唱。 小红找不到妈妈急 直哭 因为鸟儿的好朋友树不见了,所以她很伤心。 突然,一个小纸团从窗外飞到桌子上。 小熊招待客人。
4、森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。 它不会和我们一起坐船到外祖父家里去。 海滩上有贝壳。 因为今天下雨了,所以我只好在家看电视。
5、蔡伦做出纸。 张择端画的画可真传神啊! 因为用这种方法造的纸,原料容易得到,所以这种造纸方法就传承下来了。 《清明上河图》使我们看到了百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。 洨河上有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥。 有的打羽毛球,有的唱歌,有的踢足球……
6、泥土把花生紧紧地包裹着。 树被农夫拖到自家院子里。 风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 要不是同学们帮助我学习功课,我考试会不及格。
7、这美妙的琴声令人陶醉。 可爱的小狗欢快地摇着尾巴。 我对《花钟》这篇课文很感兴趣。 这根皮筋不是小丽带来的,而是小红的妈妈送给小红的。
8、父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望。 即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 我的脑海中浮现了两年前发生的事情。 医务人员把一个个病人精心地治好了。 一个个病人被医务人员精心地治好了。 校园是我家、保洁靠大家、难道我们能乱扔垃圾吗?
9、满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的。 我们的校园又干净又美丽。 我想了解故事。 被农夫拖到自家院子里。 我们应该端正学习态度。 小燕子这样美丽机灵,我们很喜欢它。
10、我想,这缸正好用来养小鱼小虾。 雨后的彩虹就像一座美丽的石拱桥。 放学后,我们全部走完了。
11、蔡伦改进了造纸术。 因为书多的时候需要用车来拉,所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。 我们要不断改进学习方法,提高学习效率。 历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
12、矫健的马在辽阔的草原上快速地奔跑。 我永远感激我的启蒙老师。 片片树叶被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片树叶吹落了 春天的油菜田里一片金黄的油菜花,美极了。
13、可是你说这些对我没有什么用 联欢会就要开始了,同学们兴高采烈地谈笑着。 没有比这叫声更好听的。 示例:一望无垠的青色草地上开着五颜六色的野花。 示例:小姑娘的脸蛋红通通的,像熟透了的苹果。
14、这回条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 造纸术是我国古代的四大发明之一。 跌倒不是失败,而是成功的开始。 费了一个小时,我终于把这道题做出来了。
15、黑熊舔着脚掌。 这样糊里糊涂地背,没有什么用。 教室里响起了热烈的掌声。 小朋友的眼睛
16、池塘里的荷花真美啊! 春天,燕子唱着歌,从南方飞回来了。 一棵棵树被人们拎起一把斧头砍死。 我们戴上了鲜艳的红领巾参加了丰富多彩的活动。