学校开展廉洁教育活动方案

为切实开展好中学生廉洁教育工作，我校从思想上高度认识此次活动的意义，围绕学生廉洁教育，积极开展工作，把这项工作做实做好。学校工作领导小组特制定学校廉洁教育活动方案，

具体要求如下：

一、总体目标

以《中小学廉洁教育指导纲要》为指导，遵循中学教育教学规律和中学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容。以增强诚信意识为重点，帮助学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚信做事、诚实做人，成为合格公民。

二、基本原则

1、坚持与学校德育目标相统一。在爱国教育、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。从学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。

3、坚持知与行相统一。注重实践教育、体验教育、养成教育，把学生应该遵守的行为规范、应该养成的良好行为习惯与廉洁教育有机结合起来。

4、坚持正面教育为主。多用正面的典型教育、引导、激励学生，充分考虑学生的接受能力，慎用反面案例，避免负面影响。

5、坚持与师德建设相结合。充分发挥师德建设在廉洁教育中的示范引领作用。

三、具体措施

1、全校动员，组织学习，提高认识，统一思想为了让学校领导及每一位教职员工都认识到学生廉洁教育工作的重要性和必要性，分别召开学校领导班子、中层干部、班主任及全体教师会议，学习有关文件精神，宣传教育活动意义，统一思想，统一认识，统一布置。在中学开展廉洁教育工作，是建立健全党风廉政建设和反工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保党和人民的事业代代相传、长治久安，具有重要意义。

从广义的教育概念上讲，孩子的成长就是在文化氛围中接受陶冶和熏陶，文化的教育渗透力和功效最强，是一种持续不断的“润物细无声”的过程。在学生中开展廉洁教育，“廉洁文化进校园”,实际上就是要使学生了解反腐倡廉的有关知识，在青少年思想意识里较早地树立“廉洁光荣，可耻”的廉洁意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，形成敬廉崇洁的正确思想。通过廉洁教育活动，要使学生充分认识到：他们是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的重要性，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使他们真正成为健康、全面发展的社会的有用之人。

2、德育活动和学科教学齐头并进

(一)德育活动：在德育活动中渗透廉洁教育，让学生在活动中体验和感悟廉洁教育，形成廉洁意识。

(1)精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的主题宣传教育活动。充分利用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。在道德实践活动中渗透廉洁教育内容，把廉洁教育融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情抓起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。通过创设环境、营造氛围，落实活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。

(2)充分发挥团组织、学生会在廉洁教育工作中的重要作用。共青团是在廉洁教育工作的重要组织体系和保障，充分发挥共青团的政治优势和组织优势，组织学生团员、学生干部开展宣传教育活动，发挥学生的积极性和主动性，起到十分良好的作用。

(3)实施途径：

①利用橱窗、黑板报等宣传阵地宣传清正廉洁的知识；

②利用晨会、班队会等介绍有关清正廉洁的知识和事例，对学生进行廉洁教育；

③开展比赛活动：搜集有关清正廉洁的读后感征文比赛、主题班会活动等等。

④开展主题班会主题活动：围绕社会主义荣辱观教育、诚信教育、民族精神教育、长征精神教育，寓廉洁教育于活动中。

(二)课堂教学：在学科教学中渗透。

在学科教学中特别是思想品德课的教学中有机渗透廉洁教育内容。思想品德的课堂教学是对学生进行思想政治、道德品质、法律意识、行为习惯教育的主渠道，敬廉崇洁的教育要有机地贯穿在学科教学的相关内容中。在课堂教学上，要正确把握三个基本观点：①育人为本的观点；②德育为首的观点；③注重实效的观点。

3、考核反馈

活动的开展以及教育效果的最佳体现需要科学合理的考核制度的及时进行。为此，领导小组精心制定各种活动的考核方法，力求以奖惩促进活动效果的最大化、最优化。

通过廉政文化进学校活动，引导学生逐步认识自我、认识社会，教育学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，正确理解个人成长应具备的基本要求，理解个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，感悟人生意义，培养健康心理品质，确立责任意识和积极的生活态度，树立公民道德意识、法律意识和诚信意识，培养高尚的道德情操。