(精编)部编版六年级语文上册25.《好的故事》公开课教学设计(第二课时)

教材分析

《好的故事》是鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的憧憬全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。《好的故事》这篇散文诗,文字的精美,联想的新颖,构思的独特,让我们耳目一新。

学情分析

本文写于现代文学的初创时期,语言表达与现在不完全一样,有些词语比较难懂。在学生初读课文时,可先跳过难懂的词语,再读课文时,联系上下文理解这些词语的意思。课前学生可查阅有关鲁迅及本文的一些资料,了解文章的时代背景,有助于学生理解课文。

教学建议

1.课前布置作业,让学生搜集有关鲁迅及课文的资料,了解文章的时代背景。

2.引导学生反复朗读,以不同的形式进行朗读,听朗读录音，感悟文章的语言,理解重点词语。

3.有感情地朗读课文,引导学生体会作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的憧憬。教学目标

1.学会生字,反复读文,理解重点词语的意思。

2.能想象文中描绘的画面,用自己的语言描述美好的景象。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.通过多种形式的朗读、观看多媒体课件等,引导学生体会作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞。

重点难点

重点:1.学习本课生字、新词。

2.抓住重点语句理解课文内容。

难点:体会文章的内涵。

教学准备

多媒体课件

课时安排2课时

第2课时

课时目标

1.巩固生字词。

2.体会作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞。

重点难点

重点:深入理解课文。

难点:理解文章的内涵,体会作者表达的思想感情。

教学过程

一、复习

1.同学们,这节课我们继续学习《好的故事》。首先老师检查一下大家是否把上节课的内容记住了,请同学们看屏幕。

出示:搁综澄萍藻漾焰削瞬凝骤掷

2.自由组词并读一读。

谁能读准确?(开火车读、全班齐读)很好,读的方面掌握很好,相信大家也会写了。请拿出练习本听写词语。

3.请同桌交换,互相对着批改,对着屏幕检查。全对的请举手,看来大家都掌握得不错,没全对的同学利用课余时间改正过来。

4.同学们,上节课我们初步了解了课文内容,谁能说说文章的主要内容?

设计意图:复习巩固课文内容,加深理解。

二、自由朗读课文,理解感悟文章的内涵

1.鲁迅先生写《好的故事》主要集中在哪几节?他写了哪些美好的景象?请大家自主朗读课文,并圈画出鲁迅先生笔下的美好景象。

2.小组交流探讨。这些景象让你在头脑里形成了什么样的画面?试着用你的语言描述出来。

本篇课文的写作年代与现在间隔较远,所以语言表达与现在也不完全一样。课文中描写的都是很普通、很常见的景色,描写细致,但是描写对象很多、很杂,所以需要让学生反复诵读来理解、体悟课文。

通过指导学生朗读重点语句,感悟鲁迅先生当时的感受与句子的作用。(课件出示重点句子：

(1)“鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。”用鞭爆声响与自己的距离以及身边围绕的烟雾来衬托当时孤寂的情形与心情。一个人的黑夜不仅仅是黑暗,更是寂寞而孤独的时光。

(2)“两岸边的乌桕,新禾……并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。”在鲁迅先生描绘的景物中,乌柏与新禾、村女与和尚、茅屋与伽蓝等都是对立的矛盾体,映射了鲁迅先生矛盾纠结的内心,在失望与希望中来回纠结,反抗绝望。

(3)第4自然段中“许多美的人和美的事……以至于无穷”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境,是全文的文眼。

3.鲁迅先生为什么会做这样一个梦?这个梦有什么含义？全班自由交流。

文中两次提到故事的“美丽,幽雅,有趣”,这三个词语描绘的其实就是鲁迅先生当时内心一种美好的向往与憧憬。

鲁迅先生将自己内心的美好愿景寄托于他梦中看到的情景,乌柏、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中的景象,大红花和斑红花在水中的浮影,锦带、狗、白云、村女等都是鲁迅先生美好愿景的表达与寄托。

这篇文章是鲁迅作品中少有的表现美好的文章。文中描写了很多美好的意象,但是最后鲁迅先生心中的梦醒了,他想要记录下这美好的梦境,奈何眼前已没有了“一丝碎影”,只有“昏暗的灯光”,表现了作者的失望与怅惘、理想与现实的矛盾。

设计意图:通过课件情景再现,让学生来到美丽的境界,使生更加容易理解文章内容,体会当时人物的感情及他的内心世界。

【思路2】

指导朗读要点,朗读课文。

1.“我”的梦境是怎样的?用自己的话描述一下。

抓住重点句:这故事很美丽,幽雅,有趣。

2.小组交流:互相说说这个梦境。(用自己的话去说)

3.小组推荐一名同学到台上说一说。

4.大家评议。

5.师:鲁迅的这个梦境美不美?现实又是怎样的?这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

6.同桌交流。

7.教师指导：

本文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的憧憬。

三、布置作业

1.抄写本课的重点词语。

2.搜集鲁迅的其他作品读一读,写写自己的感想。

板书设计

好的故事

美丽、幽雅、有趣——鲁迅先生当时内心——种美好的向往与憧憬