小学一年级数学教案---神奇的七巧板

1、在活动中认识七巧板，认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面

图形。

2、通过用七巧板拼图，发展学生的想象力和创造力，让学生体会到

成功感。

教学重难点：

              加深对图形的认识，增强动手能力。

教学准备：    七巧板、剪刀、多媒体

教学过程：

活动一：

给七巧板的各个图形编号、涂色，认识七巧板。直观认识平行四边形。

说一说：七巧板中有哪几种图形组成？3号、5号、7号分别是什么图形？几号是正方形？几号是长方形？几号是平行四边形等。

活动二：

数一数：七巧板中三角形和正方形的个数，比较七巧板中各图形的大小。

说一说：5个三角形，1个正方形（不包括整体大正方形）。

1、2两个三角形比较大，4、6两个三角形比较小；1、2两个三角形一样大，4、6两个三角形一样大。

活动三：

师：用七巧板拼图中的两块能拼出什么图形？3块、4块呢？

（请学生自由去拼。）

拼一拼：用1、2或4、6可以拼出正方形；用4、5、6，4、6，1、2，3、4、5、6、7或2、3、4、6都可以拼出三角形。

活动四：

第1题。

先用七巧板拼出书中提示的图形，再观察其形状，说一说象什么，同学们的意见可能不完全同意，只要说得相近就应给予肯定。

  第2题。

依据守株待兔的故事，拼出了农夫、树和兔子，此图需要三块七板。最好能小组合作完成。学生只要能根据拼图想象出图中的三个形象即可，不要求所以学生都能讲出这个成语故事。

第3题。

发挥学生的想象力和创造力，请学生自由拼图，也可以使用多个七巧板拼，拼出后贴在一张纸上，起个名字，在全班展览，使学生获取成功的体验。

教学小结：

         学生学习的积极性很大的被调动起来了，能动手、动脑、动口的参与活动。

认识七巧板的组成

数一数各图形

动手拼一拼、创作

培养创造力和想象力