小班语言花路详案

1. 老师用风趣地语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。例如：小朋友看一看，图画上有谁，它在买什么东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的呢？

2. 请小朋友们自由阅读画册，按画页顺序一页一页轻轻翻阅图书。

幼儿观看图画书，回答老师的问题。

老师提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书

1. 幼儿讲述阅读后了解的故事内容，鼓励其他幼儿安静仔细倾听。

2. 通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。

（1）小熊买了什么东西？

（2）它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？

（3）小熊到家后发现口袋怎么了？它的心情怎么样？

（4）春天到了，小路上开满了什么？小熊心里又是怎么想的？

指导幼儿逐页翻阅画册边提问时，重点主导幼儿看懂主要人物的活动，理解故事情节。

（5）讨论：为什么小路上开满了鲜花？

1.幼儿阅读、了解画册内容，着重指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。

2.幼儿知道小路为什么开满了鲜花。

1．通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。

2．引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。

1. 请小朋友边听故事录音边翻阅画册。

2. 故事听完了，谁来为我们讲一讲。

引导幼儿进行讨论故事的重点。