部编版语文三年级下册第二单元练习题(含答案)

一、选择题

1．下列词语搭配不恰当的一项是（     ）。

A．保持清洁         保持安静 ．遵循规律         遵循诺言

C．蜿蜒地贯穿       安闲地躺着 ．清闲的生活       源源不断的水

2．《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（  ）

A．对比 ．类比

3．《鹿角和鹿腿》这个故事出自（　　）

A．《中国古代寓言》 ．《伊索寓言》 ．《克雷洛夫寓言》 ．《莱辛寓言》

联系句子，选择带点字最恰当的意思。

4．田中有株（   ）

A．植株 ．量词 ．树桩 ．棵

5．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”（   ）

A．发怒 ．怒气 ．怒火 ．触怒

6．鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑（   ）

A．分开 ．使出力量 ．施展 ．放开，张开

7．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样（   ）

A．不再使用中 ．与正事无关 ．清闲 ．闲事

8．关于班干部的讨论，下列说法正确的是（      ）

A．当别人的观点与自己的观点发生冲突，首先要表示强烈反对。

B．要一边听一边思考，有疑的地方提出来，与大家一起讨论。

C．我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可不听。

二、填空题

9．读拼音，写词语。

shì fànɡ（______）  nuò ruò（______）  zhù zuǐ（______）  tònɡ kuài（______）  méi jīnɡ dǎ cǎi（_______） 

jià zhí（______）  yún chèn（______）  ɡǔ dài（______）  xīn shǎnɡ（______）  jīnɡ měi bié zhì（______）

10．按照示例的特点写成语。

示例： 南辕北辙

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示例： 落落大方

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示例： 三番五次

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11．下面的诗句各描写了哪种植物？

A．吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

B．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

C．咬定青山不放松，立根原在乱崖中

A： （______）    B： （______）    C： （______）

12．为下面词语找近义词。

奚落——（_______）    傲慢——（_______）   争辩——（_______）   恼怒——（_______）

注意——（_______）    抱怨——（_______）   凶猛——（_______）   休息——（_______）

三、现代文阅读

课外阅读。

一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。

刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”

参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。

13．蚂蚁们做出什么决议？请用“     ”画出来。

14．大青虫被蚂蚁们拖动了，在于（_____）；大青虫被公鸡叼走了，在于（_____）。

A．不团结，互相指责       B．各干各的，互不理睬      C．齐心合力做事

15．生活中，起冲突的蚂蚁就象征（_______），大公鸡象征（________）。

A．不讲道理的人     B．渔翁得利之人     C．没有凝聚力的团队

16．结合生活实际，想想你明白了什么道理？

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阅读文段， 回答问题。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头“：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说“：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

17．鹿刚开始是怎么看待他的腿的？

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18．遇到危险的时候是什么救了鹿？ 死里逃生后， 他的想法变了吗？

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19．读了上面的文字后你有什么感悟？ 

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四、书面表达

20．看图写话。

请你写一段话，把上边这幅图画的内容介绍给大家。

提示：图画上有哪些人？她们在干什么？可能说了哪些话？

参

1．B

2．A

3．B

4．C

5．A

6．D

7．C

8．B

9．释放 懦弱 住嘴 痛快 没精打采 价值 匀称 古代 欣赏 精美别致

10．南征北战 源源不断 七上八下

11．梅花 菊花 竹子

12．挖苦 骄傲 辩论 恼恨 留意 怨恨 凶狠 休憩

13．要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

14．C A

15．C B

16．平时在生活中，要懂得跟别人团结合作，不要计较太多，才能把事情做好。

17．鹿认为他的四条腿太细了， 配不上他美丽的角。

18．他四条细长的腿。变了。他感叹道“： 两只美丽的角差点儿送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

19．事物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；不要只图美丽的外表，要讲究实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

20．示例：新学期开始了，小红和小丽一起走进校园。她们不仅学习好而且还是个有礼貌的好孩子碰到老师，向老师敬礼、问好，老师微笑着说：“你们好，假期过得怎么样？”小红高兴地说：“我的假期很充实，还帮爸爸妈妈做家务。”老师点头直夸她。