《歌剧之夜》 教学设计

1、用满怀深情和轻松愉快的情绪演唱歌曲，使学生初步体验音乐与戏剧相结合的艺术魅力

2、通过原曲调培养学生的创作能力

3、了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展

过程与方法:

1、通过开展搜索相关学习资料、讨论、交流等活动，初步探究音乐要素在歌曲中的应用

2、通过尝试为歌曲制定艺术处理方案，培养创作意识和能力

知识与技能:

1、能大胆地参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的情感

2、学习演唱，感受歌曲的魅力

3、感受作品中的音乐记号和用语。运用它们为一首歌曲制定艺术处理方案

解决措施

解决措施

环节

时间

二、教唱歌曲

三、随录音跟唱，解决演唱中存在的问题

四、完整演唱

五、创编活动并展示

六、总结

1、用探究方式师生共同讨论欧洲歌剧艺术的发展概况和有关歌剧《自由射手》的故事以及《猎人进行曲》。

1、学生自编节奏用打击乐器为《猎人进行曲》伴奏。

启发学生用满怀激情和轻松愉快的情绪演唱歌曲，生动地表现歌曲的意境。

二、欣赏《卡门序曲》

三、欣赏《今夜无人入睡》

四、知识概括

五、总结

2、引导学生随音响边划拍边哼唱“节日进行曲”和弦乐主奏的《斗牛士之歌》（第二插部）曲调

2、学生可随《威廉•退尔序曲》主题音乐划拍哼唱，记住主题 

2、了解歌剧剧情，引起学生兴趣，提高学生欣赏能力

二、观看歌剧《芳草心》片段

三、演唱《小草》

四、创编新歌词并表演

五、总结

2、音乐活动：《歌墟问答》 

2、分析《小草》的音乐表现手段 

3、播放（八场歌舞剧）《刘三姐》片断，重点欣赏《歌墟问答》唱段 

2、满怀激情地演唱歌曲《小草》

3、创编新歌词，并分组进行表演 

2、培养表现与创造的能力。 l 

反思

课前，我做了充分的准备，我尽可能地想到课堂上可能出现的问题和状况，尽量做到语言幽默，态度和蔼，方法多样，让学生学得轻松愉快。

课件的设计也属于重要环节，本节课涉及的知识要点和素材尽可能的组织进课件，学生问的问题，课件中都要反映出来，灵活切换，应对自如。