部编版语文四年级上册《期末考试题》附答案解析

期  末  测  试  卷

学校________      班级________      姓名________      成绩________

时间:90分钟　满分:100分

选择正确答案的序号填空。

1. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（  ）

A 少年   多少 迫降   投降 角逐   角斗 纪念   纪昌

2. 下列词语的书写完全正确的一组是（   ）

A. 农厉   成就   坑坑洼洼    B. 慎重   茂盛   愤愤不平

C. 发颤   体想   重整旗鼓    D. 砸锅   馈败   左顾右盼

3. 下列形容热闹、喜庆、盛大的场面最恰当的词语是（   ）

A. 锣鼓喧天    B. 翻天覆地    C. 铺张浪费    D. 震耳欲聋

4. 下列选项中不属于同一类是（   ）

A. 玫瑰   茉莉   牡丹   海棠    B. 辣椒   萝卜   莲藕   芥菜

C. 盘古   精卫   雷达   女娲    D. 霎时   顿时   刹那   顷刻

5. 下列选项中词语与人物搭配不当的是（   ）

A. 梅兰芳——刚正不阿    B. 八仙过海——各显神通

C. 孙悟空——上天入地    D. 西门豹——百发百中

6. 小丽无意犯了一个错误，心里很难过，下列最恰当的安慰是（  ）

A. 差之毫厘，谬以干里。    B. 言必行，行必果。

C. 人非生而知之者，孰能无惑？    D. 比上．不足，比下有余。

7. 下列选项中”之”的意思与其它三项不一样的是（  ）

A. 炎帝之少女    B. 诸儿竞走取之

C. 西山之木石    D. 赤子之心

8. 关于如何简要复述的表述不正确的一项是（  ）

A. 复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。

B. 能正确地反映文章的意思，不漏掉主要情节。

C. 复述时抓住主要内容即可，次要内容可以省略。

D. 要根据情节的发展来复述文章中重要的内容。

9. 根据语境写词语

雪越下越大，军需的shēn qū（           ）已经冻得jiāng  yìng（             ）了。可是

他réng  rán（           ）保持着jiān  dìng（            ）自然的神情，将军的内心充满了jìng  pèi（          ）。

10. 根据要求写句子

1．这里这么小，怎能容它们藏身？（改为陈述句）

_______________________________________

2．童年的生活就像__________；就像__________；就像___________绚丽多姿。（补充句子）

3．西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。（长话短说）

_________________________________________

11. 积累运用。

一首诗就是一幅画，诗人王维用”______________，______________”描绘了深林入返照的一刹那间所显示的特有的幽静境界；一首诗就是个故事，诗人李商隐讲述了月亮女神奔月后的孤寂与落寞:”______________，______________”；一首诗就是一种情怀，诗人李清照的”______________，______________”展现了英雄豪杰所向无惧的爱国热情；一首诗就是一份祝福，诗人高适用”______________，______________”激励朋友抖擞精神去奋斗，去拼搏。

12. 根据课文内容填空。

1．观察是一种能力，也是一种品质，既要进行______________的观察，也要进行______________的观察，才能准确，作家叶圣陶就是运用这样的观察方法，发现爬山虎刚长出来的叶子是______________的，不几天叶子长大就变成______________的。而且爬山虎是有脚的，它的脚长在______________。古人通过长期观察天气，留下了许多气象谚语，如______________，______________。

2．”天下兴亡，匹夫有责。”周恩来年少时便立下了”_____________”的宏志；梅兰芳______________表示对日本帝国主义的；龙城飞将______________誓死捍卫疆土。

阅读理解。

基础阅读《走月亮》选段。

细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方!

啊，我和阿妈走月亮!

13. 选文描述了”我”和阿妈看到月光下的___________，__________和__________，想到了__________的情景。

14. 读选文的第一句话，展开想象，续写句了。读着优美的句子，我好像听见______________，我好像闻见______________。

15. “每个小水塘，都抱着一个月亮!”中的”抱”换成”映”行不行？为什么？

___________________________________

16. “啊!我和阿妈走月亮”在课文中出现了多次，有什么作用？

____________________________________

17. 你还记得自己在月下的某个情景吗？试着写一写。

____________________________________

拓展阅读《捅马蜂窝》

爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是乌儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的!”爷爷连连摇手。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣!我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口，我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂”轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听”哂”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

18. 人们常用”栽跟头”比喻失败或出丑，”捅马蜂窝”在生活中常用于_____________。

19. 围绕捅马蜂窝这件事，作者先写_____________，然后是”我”捕了马蜂窝，最后是_____________。

20. 文中画横线的句子运用了____________修辞，形象地写出了_____________。

21. 在捅马蜂窝的前后过程中，”我”的心理发生了很大的变化。用文中的词语填写”我”的心理变化:_____________——_____________——____________——_____________。

22. 默读短文，按提示作批注读读爷爷和奶奶的对话，从体会他们的心情的角度在_____________进行批注；读第七自然段从疑问的角度在_____________进行批注。

23. 整本书阅读《神话故事》

神话里有许多不可思议的情节，比如《刑天舞干戚》里刑天的头被砍了，为什么还能大笑起来，笑声震撼了天地和宇宙？你在读神话的时候，有没有一些觉得不可思议的情节？产生了什么疑问？你是怎么理解的？写下来吧!

________________________________

24. 习作乐园

题目:那天，我的心里真_____________

要求:把题目补充完整，可以填写表示心情的词语，如高兴、沮丧、痛苦、后悔等，写清楚事情的起因、经过、结果和当时的感受，注意写出自己的心理活动和动作表现，恰当运用积累的描写心情的词语。字数350字左右。（文中不能出现真实的校名、人名。）

参

选择正确答案的序号填空。

1. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（  ）

A. 少年   多少 迫降   投降 角逐   角斗 纪念   纪昌

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A项:少年shào nián，多少duō shǎo。

B项:迫降pò jiàng，投降tóu xiáng。

C项:角逐jué zhú，角斗jué dòu。

D项:纪念jì niàn，纪昌jǐ chāng。

2. 下列词语的书写完全正确的一组是（   ）

A. 农厉   成就   坑坑洼洼    B. 慎重   茂盛   愤愤不平

C. 发颤   体想   重整旗鼓    D. 砸锅   馈败   左顾右盼

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字形易错字。

A项:”农厉”应为”农历”。

C项:”体想”应为”休想”。

D项:”馈败”应为”溃败”。

3. 下列形容热闹、喜庆、盛大的场面最恰当的词语是（   ）

A. 锣鼓喧天    B. 翻天覆地    C. 铺张浪费    D. 震耳欲聋

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查词语解释。

锣鼓喧天:意思原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。

翻天覆地:形容变化非常巨大。

铺张浪费:意思是为了场面好看而浪费人力物力。

震耳欲聋:形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。

4. 下列选项中不属于同一类的是（   ）

A. 玫瑰   茉莉   牡丹   海棠    B. 辣椒   萝卜   莲藕   芥菜

C. 盘古   精卫   雷达   女娲    D. 霎时   顿时   刹那   顷刻

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是词语的归类，结合词语的特点进行归类。本题中不属于同一类的是C项，雷达意思为”无线电探测和测距”，即用无线电的方法发现目标并测定它们的空间位置。其他三项都是神话故事中的人物。

5. 下列选项中词语与人物搭配不当的是（   ）

A. 梅兰芳——刚正不阿    B. 八仙过海——各显神通

C. 孙悟空——上天入地    D. 西门豹——百发百中

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】本题考查词语搭配。

A项:刚正不阿:意思是刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。用来形容梅兰芳合适。

B项:八仙过海，各显神通，八仙是中国民间传说中道家的八位仙人，历来说法不一。就是汉钟离 、 张果老 、 吕洞宾 、 铁拐李 、 韩湘子 、 曹国舅 、 蓝采和 、 何仙姑 。神通:道教用词，指无所不能的本领，现指特别高明的本领。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相竞赛。

C项:上天入地:意思是升上天空，钻入地下，形容神通广大，也比喻为实现某种目的而四处奔走。用来形容孙悟空合适。

D项:百发百中:意思是形容射箭或打准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。用来形容西门豹不合适。

6. 小丽无意犯了一个错误，心里很难过，下列最恰当的安慰是（  ）

A. 差之毫厘，谬以干里。    B. 言必行，行必果。

C. 人非生而知之者，孰能无惑？    D. 比上．不足，比下有余。

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查谚语俗语和名人名言。

A项:差之毫厘，谬以干里。意思:指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

B项:言必行，行必果。意思:指说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。

C项:人非生而知之者，孰能无惑？意思:人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。

D项:比上．不足，比下有余。意思:意思是赶不上前面的，却超过了后面的。

7. 下列选项中”之”的意思与其它三项不一样的是（  ）

A. 炎帝之少女    B. 诸儿竞走取之

C. 西山之木石    D. 赤子之心

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字义的辨析。

A炎帝之少女:炎帝的小女儿。之:的。

B诸儿竞走取之:各个孩子竞相奔走去拿取它。之:代词，指李子。

C西山之木石:西山上的树枝和石块。之:的。

D赤子之心:初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。之:的。

8. 关于如何简要复述的表述不正确的一项是（  ）

A. 复述前多读几遍课文，熟悉课文内容

B. 能正确地反映文章的意思，不漏掉主要情节。

C. 复述时抓住主要内容即可，次要内容可以省略。

D. 要根据情节的发展来复述文章中重要的内容。

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的是对文学常识的理解和分析。

注意平时对相关文学常识的积累和识记，本题中关于复述表示不正确的是C项，复述时并不是说次要内容就可以省略，也需要简要概括的。

9. 根据语境写词语。

雪越下越大，军需的shēn qū（           ）已经冻得jiāng  yìng（             ）了。可是

他réng  rán（           ）保持着jiān  dìng（            ）自然的神情，将军的内心充满了jìng  pèi（          ）。

【答案】    ①. 身躯    ②. 僵硬    ③. 仍然    ④. 坚定    ⑤. 敬佩

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意”躯、僵、坚、佩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

10. 根据要求写句子。

1．这里这么小，怎能容它们藏身？（改为陈述句）

_______________________________________

2．童年的生活就像__________；就像__________；就像___________绚丽多姿。（补充句子）

3．西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。（长话短说）

_________________________________________

【答案】    ①. 这里这么小，不能容它们藏身。    ②. 彩虹    ③. 画册    ④. 万花简    ⑤. 西门豹发动老百姓开渠引水。

【解析】

【分析】

【详解】1.本题考查句型转换。

反问句改为陈述句方法如下:第一步:问号改为句号；第二步:删掉疑问词比如:”难道…吗？”和”怎能……呢？”等。第三步:否定改为肯定，肯定改为否定

2.本题考查补充句子。

根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用,联系具体语境对句子进行补充。

如:童年的生活就像乐谱；就像雨后的彩虹；就像万花筒绚丽多姿。

3.本题考查缩写句子。

缩句就是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

11. 积累运用。

一首诗就是一幅画，诗人王维用”______________，______________”描绘了深林入返照的一刹那间所显示的特有的幽静境界；一首诗就是个故事，诗人李商隐讲述了月亮女神奔月后的孤寂与落寞:”______________，______________”；一首诗就是一种情怀，诗人李清照的”______________，______________”展现了英雄豪杰所向无惧的爱国热情；一首诗就是一份祝福，诗人高适用”______________，______________”激励朋友抖擞精神去奋斗，去拼搏。

【答案】    ①. 返景入深林    ②. 复照青苔上    ③. 嫦娥应悔偷灵药    ④. 碧海青天夜夜心    ⑤. 生当作人杰    ⑥. 死亦为鬼雄    ⑦. 莫愁前路无知己    ⑧. 天下谁人不识君

【解析】

【分析】

【详解】本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。

唐代王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

三四句由上幅的描写空山中传语进而描写深林返照，由声而色，深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。寂静与幽暗，虽分别诉之于听觉与视觉，但它们在人们总的印象中，却常属于一类，因此幽与静往往连类而及。按照常情，写深林的幽暗，应该着力描绘它不见阳光，这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。读者猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。但细加体味，就会感到，无论就作者的主观意图或作品的客观效果来看，都恰与此相反。一味的幽暗有时反倒使人不觉其幽暗，而当一抹余晖射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影照映在树下的青苔上时，那一小片光影和大片的无边的幽暗所构成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。特别是这”返景”，不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是漫长的幽暗。如果说，一二句是以有声反衬空寂；那么三四句便是以光亮反衬幽暗。整首诗就像是在绝大部分用冷色的画面上掺进了一点暖色，结果反而使冷色给人的印象更加突出。

唐代李商隐的《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

寂静的长夜中，看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。”嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念:嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。”应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这”应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

宋代李清照的《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合，不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。那种凛然风骨，浩然正气，充斥天地之间，直令鬼神徒然变色。”当作”之所”亦为”，一个女子啊!纤弱无骨之手，娇柔无力之躯，演绎之柔美，绕指缠心，凄切入骨，细腻感人无以复加。透过她一贯的文笔风格，在她以”婉约派之宗”而著称文坛的光环映彻下。笔端劲力突起，笔锋刚劲显现时，这份刚韧之坚，气势之大，敢问世间须眉几人可以匹敌？

盛唐高适的《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这两句是对朋友的劝慰:此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。因为是知音，说话才朴质而豪爽。又因其沦落，才以希望为慰藉。

12. 根据课文内容填空。

1．观察是一种能力，也是一种品质，既要进行______________的观察，也要进行______________的观察，才能准确，作家叶圣陶就是运用这样的观察方法，发现爬山虎刚长出来的叶子是______________的，不几天叶子长大就变成______________的。而且爬山虎是有脚的，它的脚长在______________。古人通过长期观察天气，留下了许多气象谚语，如______________，______________。

2．”天下兴亡，匹夫有责。”周恩来年少时便立下了”_____________”的宏志；梅兰芳______________表示对日本帝国主义的；龙城飞将______________誓死捍卫疆土。

【答案】    ①. 细致    ②. 连续    ③. 嫩红    ④. 嫩绿    ⑤. 茎上    ⑥. 早霞不出门    ⑦. 晚霞行千里    ⑧. 为中华之崛起而读书    ⑨. 蓄须明志    ⑩. 李广

【解析】

【分析】

【详解】1.本题考查课文内容理解和谚语俗语。

《爬山虎的脚》课文主要介绍了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。课文的第3至5自然段作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作”脚”，非常生动地描写了爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在”茎上长叶柄的地方”，它的形状是”枝状的六七根细丝”，”每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。

天气谚语:一场秋雨一场寒，市场秋雨穿棉。

八月暖，九月温，十月还有小阳春。

2.本题考查课文内容理解。

“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。”为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

《梅兰芳蓄须》的主要内容:梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。    　　

但是，在他一生中，却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的和坚决不给侵略者演戏的决心，就把胡须留起来了。  　　

日本侵略者总想逼梅兰芳演戏。在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。为了安全，他逃到。被日军占领后，驻港司令官亲自出马，逼梅兰芳演戏，他借口剧团不在，还是不肯演戏。  　　

长期不演戏，梅兰芳就没有收入，的生活费很高，他的钱很快就花光了，只好又回到上海，但他还是不演戏。为了维持生活，他只好忍痛卖掉在北京的房子。

唐代王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

“龙城飞将”并不只一人，实指李卫，更是借代众多汉朝抗匈名将。

阅读理解。

基础阅读《走月亮》选段。

细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方!

啊，我和阿妈走月亮!

13. 选文描述了”我”和阿妈看到月光下___________，__________和__________，想到了__________的情景。

14. 读选文的第一句话，展开想象，续写句了。读着优美的句子，我好像听见______________，我好像闻见______________。

15. “每个小水塘，都抱着一个月亮!”中的”抱”换成”映”行不行？为什么？

___________________________________

16. “啊!我和阿妈走月亮”在课文中出现了多次，有什么作用？

____________________________________

17. 你还记得自己在月下的某个情景吗？试着写一写。

____________________________________

【答案】13.     ①. 流水    ②. 鹅卵石    ③. 小水塘    ④. 白天洗衣服、玩耍    

14.     ①. 溪水潺潺声    ②. 山草和野花的香气    

15. 不行，”抱”字生动形象的写出了小水塘和月亮的和谐美。    

16. 充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。    

17. 全家人在月亮下吃着月饼赏月。

【解析】

【分析】

【13题详解】

本题考查提取关键信息。

选文第1自然段主要描写了”我”和阿妈走月亮时的所见、所闻、所想，前3句中的”溪水”“鹅卵石”“小水塘”是‘我”眼中所;第4句是”我”看到月光下的小溪产生的回忆，”阿妈白天洗衣裳”“我用树叶做小船”是”我’心中所想。

【14题详解】

本题考查补充句子。

根据题目中的提示，我们需要从听觉、嗅觉两个角度来展开想象，再结合选文第1句话写的溪水的流动和山草、野花的香味，就可以以此来分别描写它们的声音、味道。

【15题详解】

本题考查理解句子意思。

句中”抱”字赋予了小水塘人的动作,可知是运用了拟人的修辞手法，形象贴切地勾画了”水塘映月”的画面，传达出一种温暖的情感。因此朗读时应语气舒缓，声调柔和，使人听来浮想联翩、陶醉其中。

【16题详解】

本题考查文章内容理解。

“我”和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，太让人沉醉了，都感觉到很愉快，所以反复说”我和阿妈走月亮”，抒发了”我们”的幸福与喜悦之情，使情感的表达更加充沛，文章更有感染力。同时，这句话多次出现，也起到了串联全文内容的作用。

【17题详解】

本题考查开放性试题。

学生仔细回忆日常学习生活，组织好语言进行表达即可。

如:在月亮下，听奶奶讲故事。

拓展阅读《捅马蜂窝》

爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是乌儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的!”爷爷连连摇手。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣!我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口，我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂”轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听”哂”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

18. 人们常用”栽跟头”比喻失败或出丑，”捅马蜂窝”在生活中常用于_____________。

19. 围绕捅马蜂窝这件事，作者先写_____________，然后是”我”捕了马蜂窝，最后是_____________。

20. 文中画横线的句子运用了____________修辞，形象地写出了_____________。

21. 在捅马蜂窝的前后过程中，”我”的心理发生了很大的变化。用文中的词语填写”我”的心理变化:_____________——_____________——____________——_____________。

22. 默读短文，按提示作批注读读爷爷和奶奶的对话，从体会他们的心情的角度在_____________进行批注；读第七自然段从疑问的角度在_____________进行批注。

【答案】18. 比喻惹祸或触动不好惹的人。    

19.     ①. 爷爷家后院有马蜂窝    ②. “我”被马蜂蜇了    

20.     ①. 比喻    ②. 马蜂窝被毁后，马蜂受到伤害后拼死复仇的气势。    

21.     ①. 有趣    ②. 迟疑、胆怯    ③. 好奇    ④. 惊呆    

22.     ①. 奶奶恨透了马蜂窝，想把它捅下来。    ②. 为什么马蜂像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机？

【解析】

【分析】

【18题详解】

本题考查词语解释。

要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。

捅马蜂窝:意思是对不正之风，比喻闯祸或敢于得罪厉害的人。

【19题详解】

本题考查文章内容理解。

通读全文，联系上下文进行分析。

从”这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。”“当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂”轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听”哂”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。”“当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。”可知答案。

【20题详解】

本题考查赏析修辞手法。

比喻句:就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”运用比喻的修辞手法，把”马蜂”比作”战斗机”，生动形象地写出了马蜂窝被毁后，马蜂受到伤害后拼死复仇的气势。

【21题详解】

本题考查提取关键信息。

从”我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣!”“我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。”“这复仇者拼死的气势使我惊呆了。”可知答案。

【22题详解】

本题考查文章内容理解。

通读全文，联系上下文进行分析。

从”真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。可以看出奶奶恨透了马蜂窝，想把它捅下来。

从”我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”可以带疑问的角度批注为什么马蜂像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机？

23. 整本书阅读《神话故事》

神话里有许多不可思议的情节，比如《刑天舞干戚》里刑天的头被砍了，为什么还能大笑起来，笑声震撼了天地和宇宙？你在读神话的时候，有没有一些觉得不可思议的情节？产生了什么疑问？你是怎么理解的？写下来吧!

________________________________

【答案】《女娲造人》 为什么女娲造出来的人是不平等的？女娲造人的速度太慢了，为了提高速度，女娲采取了比较极端的做法:拿一根绳子，丢进泥浆里。然后把绳子提出来，就得到一串儿人，这样的方法生产出来的人被称为绳人。虽然速度大大提高了，但是弊端也是非常明显的，除了贫贱凡庸这些绳人往往都是缺胳膊短腿，缺耳朵少眼。

【解析】

【分析】

【详解】本题考查语言组织能力要求:学生认真阅读神话传说，把自己感兴趣的地方画起来，然后用自己的话说说，言之有理即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

24. 习作乐园

题目:那天，我的心里真_____________

要求:把题目补充完整，可以填写表示心情的词语，如高兴、沮丧、痛苦、后悔等，写清楚事情的起因、经过、结果和当时的感受，注意写出自己的心理活动和动作表现，恰当运用积累的描写心情的词语。字数350字左右。（文中不能出现真实的校名、人名。）

【答案】

                           那天，我的心里真高兴

  我最快乐的那一天是在乡下度过的。那天春光明媚，我们来到老爷爷家，吃了中饭后，我看到二爷爷家附近有一个小鱼塘，塘中有一只船，船被系在鱼塘附近的草堆里。于是，我让老爸帮助我走上船，体验一下。　　

  我上船后，老爸因知船系在那儿，所以就装模做样的推起船来，口中还念念有词:”321，出发。”可万万没想到的是，船居然没系紧。我就乘着船来到了湖心。　　

  这时，我慌忙拿起放在船上的竹篙，想撑回去，可波浪哪肯听我的话，不仅把船搞得东摇西摆，还差点儿把我推下水。　　

  可我渐渐掌握了波浪的顺序，往对岸驶去，这时刚好有一群小朋友在湖中玩放鞭炮，把船炸得千创百孔，我吓得东躲西窜。我僵持了好半会儿，他们才慢慢地离去。　　

  这时，老爸正在对岸焦急地等待我。我赶紧问爸爸怎么把船开到对岸。　　

  老爸没听到，我只好慢慢撑着篙向对岸驶去。天公不作美，不一会就下起了大雨，我仍然坚强地向前。　　

  过了好一会儿，天气好了起来，湖面上出现了一道彩虹，我正好到了对岸。　　

  那一天我真高兴，因为我学会了撑船。

【解析】

【分析】

【详解】本次习作考查半命题作文。

本次习作为半命题的叙事作文，要求以”那天，我的心里真怎么样”为题，所写内容应选择一个难忘的事， 这一天给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验?你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

开头:抒发感情式开头或开门见山式开头引出下文。

中间:这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这一天发生了什么，从中体现自己的心情。注意:

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

⑤要加入一些修辞，使内容更生动。

结尾:点题，收束全文。抒发自己的感情。