部编版(统编版)三年级上册语文教案-期末总复习 人教(部编版)

部编版语文精品资料

第一、二课时（字、词）

课时要求：

1、用部首查字法，确定带点字的意思。

2、熟悉课文内容，复习生字表，准确读写生字。

3、辨析意思相近的词，选词填空。

4、根据要求积累词语。

5、多音字组词。

教学重难点：

1、巩固、积累、拓展，加深学生对汉字结构特点的认识。

2、积累词语，让学生感受汉字表达的丰富多彩，体会汉语用词的准确性、灵活性。

3、激发学生说句子、写句子的兴趣，通过模仿研究一些基本的表达方法，丰富学生的语言积累。

4、激发学生的写话兴趣，增强学生写话的自心。

教学过程：

一、复习生字词。

1、自读生字表（一）和（二），注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。

2、读课文。

3、出示下列词语，开火车读。

早上用鲜艳的衣服装扮校园心爱的旗帜。

敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇

吸引古老粗枝的影子

淋浴，绿草，跳舞，狂欢节，家庭作业，假期

互相狂风急急忙忙自然能够双臂

金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠

落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红

叶聪唱歌迟到了。

清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花

部编版语文精品资料

仙子淡黄气味香甜过冬丰收

寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子

火柴村煤油灯告诉灯亮着。

旅行要好咱们草堆作声答应做梦

可怜来得及救命拼命大吃一惊马上

消化当然刚才知觉光亮眼泪

变成门板准备暴风雨安心主人墙壁

母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此

二、复习多音字

1.多音字：

假jià假日背bèi背诵圈quān圆圈挑tiǎo挑战

纪真假bi背包jun羊圈tio挑水

qi切片答d。答应回应骨gflower骨开花回应yng。

qiè一切dá回答yīng应该gǔ骨头

几jī茶几处chǔ处理稍shào稍息吗má干吗

jǐ几个chù到处shāo稍微ma好吗

担dān分担压yà压根儿中zhòng中奖弹dàn子弹

dàn扁担yā压力zhōng中间tán弹琴

2、要求：

(1)认识不同的读音。

（2）能根据不同的读音组词。

三.部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

1.部首查字法有几个步骤？

2.生交流。

3.清楚

（1）查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。独体字一般查第一笔）

（2）数笔画（除部首外几笔）

（3）在具体的语言环境中选择合适的解释。

4、练习

部编版语文精品资料

旷字在字典中解释：①空阔②心境开阔③荒废

（1）妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。（）

站在山顶上，看着冉冉升起的日出，我们顿时心旷神怡。()

四、复义词。

第1单元

罚—（）安静—（）古老—（）粗壮—（）洁

白—（）鲜艳—（）热闹—（）湿润—（）出来

—（）流利—（）

详细—（）清楚—（）认真—（）急急忙忙—（）

鸦雀无声—（）

2单元

潮湿—（）凌乱—（）增添—（）仔细—（）愉

快—（）炎热—（）欢乐—（）凉爽—（）美丽

—（）清凉—（）温柔—（）辽阔—（）丰收—

（）饱满—（）

3单元

缩—（）旧—（）强—（）足—（）处罚—（）

朋友-()融化-()寒冷-()点燃-()困难

受—（）努力—（）高大—（）调皮—（）休息

—()费力—()拉伸—()非常—()难过—

（）集合—（）消失—（）由于—（）可惜—（）

暖洋洋—（）细嚼慢咽—（）

争先恐后—（）七上八下—（）

4单元

已经—（）安心—（）飞快—（）常常—（）浓

密—（）近视—（）牢固—（）紧张—（）逼真

—()同情—()偶尔—()必须—()叛逃—

（）滑稽—（）索性—（）继续—（）匆匆忙忙

部编版语文精品资料

—（）哈哈大笑—（）

五．按要求积累词语。

ABB：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈密密层层、痛痛快快、仔仔细细、当当、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐

ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、兴致勃勃、生机勃勃

AABC：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有条、斤斤计较、闷闷不乐、依依不舍、欣欣向荣

ABAC：自言自语、自由自在、各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉

ABAB：了解了解、打听打听、打扮打扮、讨论讨论、商量商量、研究研究、休息休息、尝

包含反义词的成语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做

用数字写单词：三五人一组。

第三、四课时（句、段）

课时要求：

1、根据要求改写句子。

2、熟悉课文，能背诵默写重点段与句，并根据要求填空。

一、谈话导入，提出复习目标。

二、复习常见句子题型。

1.这个学期，我们都做过一些什么句子题型呀？

（1）自由交流。

（2）小组交流，代表汇报。

（3）教师总结：

部编版语文精品资料

a.扩展句子。比如：枫叶图像()邮票。

B.把句子改写成陈述句。如：要不，你怎么会知道得这么详细！

C.改为“把”字句或“被”字句。如：我们丢了“幸福鸟”。

D.修改病句。如：操场上空飘扬着鲜红的红旗。

(4)根据不同题型，举例指导巩固方法。

第三，复习重点课文，背熟。

1.自由读课文。

2.反复阅读第1、3、9、11、13条，需要背诵默写的课文，需要在语言花园里“读记”。

3.根据课文填空。(家庭作业练习)

1）这时候，窗外十分安静，____________,_____________,______________,好像________________。古老的铜钟，______________________________。

凤竹的影子，________________________________

（2）《夜书所见》是____代________写的，后两句诗是：__________，____________。

（3）《赠刘景文》是____代______写的，诗的前两句是

________________,_________________。

（4）《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_____________；______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，_______________________。红红的枫叶像________________，飘哇飘哇，_____________。秋天的雨，带给大地的是___________,带给小朋友的是______________________。

第五课时（复习第五、六单元）

第五单元

(1)复习第五单元要求认识的生词。

1.让孩子们翻到课本第117页，互相问同桌的单词。

不会读的生词，要求课后做好标记并补上。

2、开火车认读生字。（学困生优先提问）

3、复读学生读错频率较高的生字。

部编版语文精品资料

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

(2)复习第五单元要求写的生词。

1.同桌看书。

2、开火车读生字。（学困生优先提问）

3.重读学生常念错的生词。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆

4、堂上听写，集体订正，及时反馈

（三）复习课文，检查背诵。

1.自由阅读课文

2、小组挑战赛检查。

3、读一读15课中的词语，如：静悄悄。

4.你知道哪些单词？在课堂上说。

（四）复习语文园地

1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

2.你能说出一些反义词吗？

（五）练习。

()的风和()的云

（）的雷声（）的雨露

（）的大地（）的江河

（）的树木（）的宇宙

复习第六单元

（一）复习第六单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。（学困生优先提问）

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些单词来练习构词法，帮助他们记忆。

4、堂上听写，集体订正。

(2)复习第六单元要求认识的生词。

1、请小朋友们翻到课本117页，同桌接力考生字。

不会读的生词，要求课后做好标记并补上。

2、开火车认读生字。（学困生优先提问）

部编版语文精品资料

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些单词来练习构词法，帮助他们记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

1.四人一组自由朗读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。要求学生能够进行默写。

（四）复习语文园地六。

1.阅读我的发现，让学生说，你还知道哪些词有这样的意思？2.背背后面的诗句。

3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。

严严实实来来往往舒舒服服确确实实

又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑

不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问

第六课时（复习第七、八单元）

第七单元

（一）复习第7单元要求会认的生字。

1.让孩子翻到课本第118页，同桌互相问单词。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。（学困生优先提问）

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

(2)复习要求写的生词。

1、请小朋友们打开课本118页，和同桌一起读生字。

2.重读学生常念错的生词。

3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4.听写新单词。

5、集体订正。

(3)练习。

矛（）担（）兵（）腿（）予（）坦（）乒（）退（）斧（）抢（）管（）谦（）

部编版语文精品资料

爷（）（）官（）兼（）脑（）仆（）受（）慌（）恼（）朴（）爱（）谎（）（四）我会填。

攻架，勇带。

（）夫（）驶（）领勇（）

（）克（）子（）替伤（

复习第八单元

(1)复习第八单元要求认识的生词。

1、请小朋友们翻到课本118页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。（学困生优先提问）

3.重读学生常念错的生词。

让学生用这些单词来练习构词法，帮助他们记忆。

(2)复习要求写的生词。

1、请小朋友们打开课本118页，和同桌一起读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、听写生字。

5、集体订正。

（三）复习语文园地八。

１、读一读ＡＢＢ式词语。

２、你还会说哪些ＡＢＢ式的词语呢？让学生进行积累。

３、读读背背，先自由读，再进行诵背。

（四）练习。

爱人若爱其身。——《墨子》

不迁怒，不贰过。——《论语》

仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

矛（）既（）担（）盼（

予（）即（）胆（）纷（

买（）绳（）索（）堵（

）

）

）

）

部编版语文精品资料

卖（）蝇（）素（）赌（）

镇定（）走下（）讲述（）响起（）

面对（）鼓起（）彬彬（）如愿（）

第七、八课时（阅读作文）

课时要求：

1、良好的阅读习惯，懂短文的意思并能根据要求完成练习。

2、在阅读中培养学生理解、分析和概括能力。

3.能够读懂练习题的要求，我会围绕“猜猜他是谁，日记，童话，故事续集，写场景，场景，想法，事情”这些话题来写相应的练习题。

一提出复习目标。

二、短文阅读。

1.提问：遇到短文，你会怎么做呀？

a.读短文，边读边思考。

B.能按照短文后的练习要求，抓住关键词句读懂内容，根据要求划出有关内容并理解。

C.完成后检查所做的内容。）

2.以下面这段话为例来指导巩固方法。

春天回来了，河水揉着沉睡的眼睛，欢快地叮当作响。树木和杂草获得了新的生命，开始突出它嫩绿的嫩芽，散发出芬芳的香味。燕子带着愉快的心情从南方回来，在蓝天上自由飞翔。这时，春雨随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗户，向远处望去。雨很细，像一根花针，又像无数颗碎珍珠从天而降。断断续续直入地面，把祖国的山川绣得更加美丽。远处，房屋、树木在巨大的雨帘中，像烟雾一样笼罩着；附近的树枝绿了，树叶绿了，苍翠欲滴；小草贪婪地******着贵如石油的春雨。看，杏花开得白白的，桃花开得像彩霞。小树的枝头上，吐出一串串绿珠般的小嫩芽，小嫩芽上挂着透明的雨珠，闪闪发光……多么美丽的春雨画卷啊！

1.照样子，写词语。

亮晶晶：

部编版语文精品资料

断断续续：

2.找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写几个这样的词吗？

(文本中的单词)

（你的词）

3.用“~~~”在文中画一个比喻句。它将()与()进行比较。

4.画一个句子，把河流写成一个人。

5.用“”画出文章的中心句。

6.你能为这篇文章加一个标题吗？

二、复习习作。

1.复习练习的内容。

现在我们写了哪几篇习作？你是怎么写的？

2.读自己写过的习作，回忆所写的内容与方法。

3.指导巩固锻炼方法。

(1)仔细阅读作业提示，了解作业要求是什么。

(2)根据要求选择自己最能写的内容。

(3)想好写什么顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。

（4）动笔写，注意用上平时积累的好词佳句，正确运用标点符号。