阅读练习 五年级

　　一天之中，你有没有感到快乐的时刻呢？那就是每晚临睡觉前30分钟。尽管它很短暂，但是它给我增添了生活的乐趣，所以我对它怀有一种奇特的感情。

　　每当晚自习结束后，我和姐姐便钻进了自己的世界——卧室兼书房。虽然这个天地很小，但我们可以无拘无束，自由自在，我们谈笑，我们歌唱，一天紧张的学习，生活带来的疲劳，一下子被驱散了。继而我们便阅读书报杂志，从那里面我们看到了（　　）古老的金字塔，看到俄罗斯神秘的白夜和费纳河畔迷人的黄昏，看到了挪威午夜的太阳。从那里面我们知道了许多名人轶事。（　　）小说家雨果常常叫仆人把他的衣服偷去，为的是不能外出，只好在家继续写作；而（　　）本是意大利著名画家，却发明出一种闹钟，能够使入睡的人因脚被拉而惊醒，真是太有趣了！从中我们还感到祖国脉搏的跳动，了解到当代改革者的事迹。总之，我们在每天的30分钟里，学到了许多课堂上学不到的东西。

　　因此，我感到这30分钟是那样的宝贵和可爱。

　　如果，我们的生活是海洋，那么这30分钟就是平静的海面上溅起的一朵浪花。

　　如果，我们的生活是绿色的地毯，这30分钟就是镶嵌在地毯上面的小红花。

　　啊，我多么珍惜这宝贵的30分钟，因为它是我每日感到快乐的时刻。

1．用“　　”在文中画出一个比喻句。

2．文中破折号的作用是________。

3．给文中的括号内填上国名和人名。

4．用短文中的词或短语作标题，填在前面的“——”上。

5．“我感到这30分钟是那样的宝贵和可爱”是因为________________________________。

________

　　“你走来，他走来，大家走到一起来……”每当这动人的歌声传到我的耳际，一件使我难以忘怀的事便浮现在眼前……

　　那是去年初夏时节。一天，天气不佳，风里夹着密集的雨点，让人难以抬头。我从少年宫出来，走到小公园地区，心里正诅咒这该死的天气，忽然听到一阵金属碰撞声。我循声望去，原来是人民商场橱窗前的一辆自行车被风刮倒，压倒了一大排，约摸30辆。

　　正逢一位老爷爷路过，他把手里的伞放在一旁，弯腰屈背地把自行车一辆辆扶起来。看到这情景，我连忙奔过去，和老爷爷一起扶车。

　　扶车可不是一件容易的事，有的车又笨又重，有的几辆的车头、横档插在了一起，还有的撑脚也不牢靠，刚扶正又倒了下来，好不容易才扶起来几辆。

　　一些过路人看到了，也都走来了，投入了扶车的行列。一个、两个、三个……有中年人、青年人，也有和我一样稚气未脱的孩子。他们头发湿了，雨水顺着脸颊流下来，模糊了镜片，弄湿了衣衫，也顾不得擦一擦；放在一旁的伞被风吹翻了，也顾不得拾一拾。一群陌生人就这样聚集在一起，连身边是谁也顾不得看一眼。

　　30多辆自行车又整齐地“站”成一排，风雨似乎小了一些。当人们拿起伞，准备离去的时候，其中一辆车的主人来了。他望着自己那辆刚被扶起的车，连声说：“谢谢了，谢谢了……”

　　相聚是那样短暂，分手又是如此匆忙，“心有灵犀一点通，相逢何必曾相识！”

　　望着这一个个即将消失在雨幕中的背影，我不断地想：“谁说‘雷锋’不在了？‘雷锋’就在我身边！”

1．给短文加上合适的题目，写在横线上。

2．用“——”画出描写人物动作的语句。用加粗画出描写人物心理的语句。

3．第8自然段在文中起什么作用？

________________________________

________

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”意思是________________________________。

2．这首诗押韵的字母是________。押韵的字有________、________、________、________、________、________。

3．这首诗的作者是________，写于________年________月，对全诗进行总结的诗句是第________句，表现长征艰难的诗句有________，________。________，________。表现取得长征胜利后喜悦心情的诗句是________________，________________。

三个人同去登高山，第一个人刚开始攀几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”

　　第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

　　只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，终于登上了峰顶。

　　过了几天，三个人又会面了。

　　第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”

　　第二个人说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

　　那个登上峰顶的人笑了笑，说：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

1．从文中找出主要词语，分别概括三个登山人是怎样做的？

第一个人：________________________________

第二个人：________________________________

第三个人：________________________________

2．在文中找出一组反义词。

（　　）——（　　）

3．联系上下文解释词语并造句。

知难而进：________________________

造句：____________________________

4．下面哪句话概括出了这篇短文的中心思想。用“√”在后面标明。

（1）短文告诉我们，登山时如果知难而退可以省力气。（　　）

（2）短文告诉我们，登山途中退下是明智的。（　　）

（3）短文告诉我们，登山半途而废是不可取的，应该勇往直前，登上峰顶才能看到顶峰上的无限风光。（　　）

5．联系生活实际，说说你在日常学习生活中遇到的“知难而进”的事。

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喜鹊飞向新高度

　　喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞翔，便“喳喳”叫道：“看来，世界上要数我飞得最高了！”

　　哪知头上传来鸽子“咕咕”的歌声。喜鹊吃了一惊：难道上面还有飞鸟？往上一看，可不，一群鸽子在头顶上盘旋。它伸长脖子向上喊道：“鸽子，看样子天上数你飞行最高了。”

　　鸽子对喜鹊说：“不，我飞得不算高。你瞧，天上还有大雁呢！”喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，和彩云并肩飞向远方。

　　啊　　是这样　　喜鹊恍然大悟　　将双翘一拍　　向高空飞去

1．给短文最后一段话加标点符号。

2．连系上下文解释词语。

盘旋：________________________________

恍然大悟：________________________________

3．用“‖”给短文分段，并写出各段大意。

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4．喜鹊“悟”到了什么？

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5．这篇文章告诉我们什么道理？

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阅读

　　我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识才能丰富。”

　　我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多，他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“值得挤，要不挤一下就错过机会了。”

　　爸爸的书总是放得整整齐齐。有一次，我从书橱里翻出本语法书看了。爸爸下班后一走进屋就板着脸问：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸给我定下一条规矩：要看他的书，要先征得他的同意才可拿。

　　爸爸平时是不发脾气的，可是谁要损坏了他的书，那可不得了。有一次，我不留心把饼放在他的书上，不一会儿，书上满是油迹。爸爸瞪着眼，跺着脚骂道：“你这死小鬼！不是读书的，是吃书的！”还挥着拳头像是要打的样子，当时我真害怕。

　　爸爸每次买书回来，总是先把手洗干净，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地把书皮用纸包好，然后一页一页认真地翻阅。爸爸书橱里的书，总是放得整整齐齐的，即使是七八年前买的，也是崭新的。

我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸，爸爸和书是不能分离的一个整体啊！

1．给短文加一个题目________

2．用“‖”把短文分成三段，并写出各段段意。

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3．本文的开头方法是（　　）（填写序号）

A．提出问题；

B．交待时间、地点、人物、事件；

C．开头就接触中心。

4．用“”画出本文前后呼应的两句话。

5．本文为了突出爸爸对书的爱，是从四个方面具体说明的，这四个方面是什么？

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   我气恼，我愤恨怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我越来越肯定，除了家里人外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

　　二年级时，我进了伦纳德夫人的班级，伦纳德夫人很胖，很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故。

　　我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的……

　　终于，轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧按着右耳，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……，最后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字改变了我对人生的看法。

　　这位很胖、很美的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

1．“失聪”是什么意思，在正确答案后打“√”。

①不聪明；（　　）

②听不明白；（　　）

③失去了听力。（　　）

2．用“”画出文中的比喻句，并指出这个比喻句把________比做________。

3．用“‖”给短文分段，并写出段落大意。

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4．给短文加个题目，写在文前横线上。

我家的猫

　　“西拉奇”是我家养的一只公猫，今年3岁了，长得十分逗人喜爱。它的小鼻子是玫瑰色的，两只耳朵又长又失，走起路来同雪豹一模一样。

　　“西拉奇”坐着的时候，两条前腿总是微微地伸向前方。这样，它可以坐很久，并且聚精会神地观察四周的动静。它睡觉的姿势也很美妙：头总是枕在前腿上，鼻子就藏在脚掌中。

　　“西拉奇”最喜爱的，是追着小皮球玩。

　　当它肚子饿的时候，就会在妈妈脚边转来转去。这时你如果用一条鱼逗它，它准会用后腿支撑起全身“站立”起来，并且“咪呜咪呜”地乱叫。

　　这只猫平时很守规矩，可是有一次在它身上发生了一件趣事。

我们每年夏天都要到郊区的别墅里去避暑，“西拉奇”总是我带去。有一天中午，妈妈正在准备午餐，猫儿也在玩耍。突然它发现了一只小鸟，便立刻弓起身子，悄悄地钻进了草丛。只见它猛地扑上前去，小鸟逃避不及，被它用两只前爪掀倒在地。几秒钟以后，它以为小鸟已经死了，就松开爪子。谁知道，鸟儿突然飞起来，笔直地窜进树林。

　　“西拉奇”顿时两眼直冒怒火，沿着田间小路狂奔起来，一直跑到疲惫不堪。后来，它又躺在那块胡萝卜田里打滚，把胡萝卜秧滚得东倒西歪，乱七八糟。妈妈生气极了，一边骂一边用擦布抽打它……

从此以后，“西拉奇”再也不去抓小鸟了。

1．短文从哪几个方面来写自己家的猫的？

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2．给短文划分段落，并说说第二段的意思。

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3．短文重点写了什么内容？对哪些内容写得简略？

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