二年级按规律填数

例1：找规律填数。

（1）1，3，5，7，（），（）。

（2）65，60，55，50，（），（）。

（3）1，10，100，1000，（），（）。

（4）1，2，4，7，11，（），（）。

（5）1，2，4，8，（），（）。

（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。

思路点拨

第（1）题，从左往右依次增加；

第（2）题从左往右依次减少；

第（3）题，从左往右依次在末尾添加一个，或者说依次乘；

第（4）题从左往右，相邻两个数相差1,2,3,4……

第（5）题中，1×2＝2,2×2＝4,4×2＝8，所以，8×2

＝……

第（6）题中，从第三个数开始，每个数都等于前面两个数的和。

模仿练习

找规律填数。

（1）2，4，6，8，（），（）。

（2）1，5，9，13，（），（）。

（3）2，20，200，2000，（），（）。

（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。

（5）49，42，35，（），（），（）。

（6）4，6，9，13，（），24，（）。

（7）100，81，，（），36，25，（），9，4，1

精典例题

例2：仔细观察下列组图，在每一组的“？”处填上合适的数。（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

思路点拨

第（1）题中，3＋4＋8＝15；

第（2）题中，2×3＋1＝7；

第（3）题中，3×4＋5＝17；

第（4）题中4×5－5＝20；

第（5）题中，5＋3＋7＝15,15＋15＝30。

模仿练习

仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。（1）

（2）

精典例题

例3：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

思路点拨

分析表格中的数可以发现，按行看，12＋6＝18,8＋7＝15，也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。依此规律可以填出空格中的数。

模仿练习

根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

（1）

（2）