小学语文部编版一年级上册第二单元教学分析

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【教材分析】

1.单元主题：

这是第一个拼音单元，编排8课拼音，1课学习园地，内容包括 6 个单韵母、23 个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。

另外，本单元有6课安排词语的拼读，有5课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。

2.单元重点：

本单元学习重点是拼音字母的学习和拼读的练习。教学时教师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形知识。字母的学习，注意结合游戏和活动，等强化识记。音节的拼读可结合学生的生活经验进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接。拼音的书写，要重点指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。

【学情分析】

一年级是是入学的起始阶段，学生认识的生字很少，拼音掌握不全面，拼读更是第一次接触到。字母和拼音拼读的学习是个重点和难点。这是一年级开始的第二个教学单元，是单韵母和声母及其拼读的学习。教学中，教师要鼓励学生多读、多背、会写、会拼读音节。

【教法建议】

1.拼音的学习，要以趣为先，以读为主。还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣；

2.字母的学习，教师可激发学生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记；

3.生字、词语的教学可以借助图画展开，注意音、义结合。值得注意的是，本单元的生字、词只需会读、会认即可，不需要书写， 也不需要进行具体的字形分析；

4.儿歌的教学旨在巩固拼音和激发学习的兴趣，教学时可采用多种形式的朗读，不要求理解和背诵。

【课时安排】