人教版(2019)高中生物《细胞的物质输入和输出》单元教材教学分析

（1）主动运输、被动运输的原理和特点。

（2）胞吞、胞吐的过程。

（3）探究植物细胞的失水和吸水。

难点：

（1）探究植物细胞的吸水和失水。

（2）转运蛋白的种类及作用。

（3）主动运输的过程和特点。

（4）胞吞、胞吐的过程。

关键：

主动运输、被动运输的原理和特点，胞吞、胞吐的过程。

问题导学法、模型建构法、归纳法

手段设计：

通过水分子进出细胞为起始，让学生理解扩散、渗透的原理，进而理解什么是被动运输，在此基础上区分自由扩散和协助扩散，并为进一步学习主动运输打下基础。

通过比较水分子、二氧化碳分子、乙醇分子和离子的运输，区分自由扩散、协助扩散和主动运输的特点。

通过观看变形虫捕食的视频，草履虫摄食和排泄的视频理解胞吞、胞吐的过程。

（2）运用归纳与概括的科学思维方法阐释物质运输原理；

（3）探究植物细胞的失水和吸水，体验科学探究过程和方法；

（4）学以致用，将物质运输原理运用于生活中，分析和解决现实生活中的有关问题，提升社会责任。

渗透实验，水分子进出红细胞的原理，水分子进出植物细胞的原理。

第二课时：探究植物细胞的失水和吸水

材料用具、方法步骤、进行实验、结果记录、分析结果、得出结论。

第三课时：自由扩散和协助扩散

自由扩散和协助扩散的实例、特点、模型图

第四课时：主动运输和胞吞、胞吐

主动的运输的过程和特点，胞吞、胞吐的过程和特点。

2.及时进行章末小结和达标检测。