六年级下册语文小升初试题-基础知识专题练习-成语 全国通用(含答案)

一、单选题

1.下列词语有共同特点的一组是(    )。            

A. 以身作则  忐忑不安  骨瘦如柴  浓眉大眼            

B. 神采奕奕  鹤发童颜  视死如归  实事求是

C. 千载难逢  疲惫不堪  提心吊胆  犹豫不决            

D. 完璧归赵  闻鸡起舞  负荆请罪  纸上谈兵

2.下列成语与人物对应不正确的一组是(    )。            

A. 闻鸡起舞——项羽    胸有成竹——郑板桥          

B. 负荆请罪——廉颇    鞠躬尽瘁——诸葛亮

C. 望梅止渴——曹操    完璧归赵——蔺相如          

D. 凿壁偷光——匡衡    人木三分——王羲之

3.下列各句中划线词语使用不正确的一句是（    ）            

A. 路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过去，生怕打扰了它。          

B. 他这几天正忙得不可开交  ， 以后再找他吧！

C. 平时，大家抓紧时间学习，他却玩得痛快，真让人叹为观止啊！          

D. 这一连串的打击使他失魂落魄。

4.下列加下划线的成语使用不恰当的一项是（      ）            

A. 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

B. 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

C. 实现四化 ，需要各族人民同心协力地奋斗。

D. 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。

5.下列句子中加横线的成语或俗语使用不正确的一项是(    )。            

A. 经过辛苦的跋涉，这座令人望而却步的大山，终于被我们征服了。

B. 孤军作战就是要有一种“不入虎穴，焉得虎子”的胆识，否则不仅歼灭不了敌人，自身也难保。

C. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

D. 世界上令人匪夷所思的事情很多，期待着人类去探索。

6.下列各组对成语分类有误的一组是(  )。            

A. 出自故事：舍本逐末  邯郸学步  高山流水           B. 出自名言：一鼓作气  举一反三  不耻下问

C. 褒义成语：发愤图强  别出心裁  锲而不舍           D. 贬义成语：养尊处优  侃侃而谈  游手好闲

7.下列句子中划线的成语使用不恰当的是（    ）            

A. 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。          B. 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

C. 实现伟大的，需要各族人民同心协力地奋斗。          D. 灾区人民挨冻受饿，他却不动声色  ， 只管自己赚钱。

8.下列语句中划线部分的成语运用不恰当的是（    ）            

A.妈妈做的菜余音绕梁  ， 让我百吃不厌。

B.这孩子做事情总是喜欢别出心裁  ， 但有时候也会弄巧威拙。

C.这些冰雕作品太美了，真是巧夺天工  ， 令人赏心悦目。

D.小熙写起作文来总能妙笔生花  ， 因为她的课外阅读很广博。

9.下列句子加下划线的成语使用恰当的一项是（     ）            

A. 班级的一些规章制度都应该固定下来，不能翻云覆雨  ， 叫人难以琢磨。当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。

B. 3年前那个淘气顽皮的小姑娘，如今却以全省理科状元的成绩进入我国第一大学府，真是不堪设想。

C. 假如不愿走向深渊，就让我们走向平原；假如不愿坐享其成  ， 就让我们勤勉奋斗。

D. 你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真的是有什么难言之隐的苦衷。

10.下面哪个句子划线成语运用有错误（    ）            

A. 在我们班，我考试拿第一已经是司空见惯的事了。          B. 只要我们群策群力。没有什么攻克不了的困难。

C. 小学要毕业了，我们德高望重的班长决定发动同学举办一场汇报演出。          D. 我们班主任非常和蔼可亲  ， 大家都喜欢她。

11.选出下列句子中加横线的成语运用错误的一项（  ）            

A. 登上月球，现在已经不再是异想天开。

B. 他一向不拘小节  ， 无论对什么事，他都无所谓。

C. 这本书之所以脍炙人口  ， 是和作者博大的胸怀分不开的。

D. 他们俩从小青梅竹马  ， 后来一起上学读书，今年又都被送入球队打篮球。

12.请你找出下列各句加下划线的成语运用恰当的一项。（    ）            

A. 人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。

B. 这家饭店的环境又脏又乱，简直令人叹为观止。

C. 他们很疼爱儿子，儿子也孝敬他们，一家人相敬如宾  ， 其乐融融。

D. 那天，我与好友在车站告别后，两人就南辕北辙  ， 各奔东西了。

二、填空题

13.把下列成语补充完整,并解释所填的字。

气势________       ________

________山峻岭     ________

________为壮观     ________    

14.填字成词，再选择合适的填一填文质________    仪表________    虎背________腰

神采________    满面________风       垂________丧气

大________大________    活________乱跳        ________步如飞

________动听    巧舌如________        ________声细语

①“垂   丧气”的反义词：________

②形容人物外貌、气质的：________

③描写人物神态的词语：________

④形容言辞巧伪，说得美妙动听：________    

15.把下列词语补充完整  别________所________    能________善________    身________其________

________天________地    ________七八________    随________所________    

16.我会填，我会分

千________百态          喜出________外          ________苗助长

谈笑风________          七嘴八________          ________假虎威

①表示心情高兴的：________     ________

②出自寓言故事的：________     ________

③含有数字的：________     ________    

17.按要求写成语。

①写出两个关于发奋图强的成语：________、________。

②写出两个关于团结一心的成语：________、________。

③写出两个关于勇敢顽强的成语：________、________。    

18.补充词语。一碧________里          ________为观止                ________人入胜

巧________天工         因材________          有________无类

心________神往         身临其________                雄姿________    

19.补充词语。①来________往________               严________实________

②________相间                ________倒置

③不________思________                引________注________

④________斗艳                里________外________    

20.下列词语使你联想到了什么成语?照样子，在括号里写下来。

例：大海——波澜壮阔

谈心——________    失败——________    蔺相如——________

责任——________    吃惊——________    于  谦——________    

21.把下列词语补充完整。

波________壮________     ________ ________不断    ________ ________罗列

________ ________雄伟    ________ ________以求    疲________不________    

22.把下面的八字成语补充完整。

攻无不克，________     宁为玉碎，________ 

种瓜得瓜，________     如闻其意，________ 

出其不意，________       

23.根据提示，写出下列带“马”字的成语。  ①走在前列——________

②心思不定——________

③随便走走——________

④人马众多——________

⑤快上加快——________

⑥扩充实力——________

⑦声势浩大——________

⑧境况危险——________

⑨地势平坦——________

⑩单独行动——________    

24.根据语境填写合适的成语。

①王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容：________、________。

②他的口才真好，说起话来________、________。

③国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描述：________、________。    

三、综合题

25.活学活用。    

（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：________、________。    

（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：________、________。    

（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：________、________。    

26.按要求补全成语。    

（1）补全成语，认识成语中的“劳动模范”。

精卫________    愚公________    夸父________    女娲________    

（2）补全成语，认识成语中的“超级学霸”。

________鸡起________    ________门立________    手不________   ________忘食    

（3）补全成语，结识成语中的反义词。

开________辟________    舍________逐________    无________有________    声________击________    

27.读句子，把句子中画横线的部分换成一个恰当的成语。    

（1）这件工艺品的设计真是妙到极点，无法用言语表达出来。________    

（2）小花猫蹲在老鼠洞口停止所有的声音屏住自己的呼吸十分有耐心地等待着。________    

（3）体育课上，同学们个个精神振奋、饱满。生龙活虎，非常愉快。________    

（4）小虎说的话，小明有些相信，又有点怀疑。对真假不能肯定。________    

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】D  

【考点】成语   

【解析】【分析】A“以身作则”是描写品质的。“忐忑不安”是描写心情的。  “骨瘦如柴、浓眉大眼”是描写外貌的。 B“神采奕奕  鹤发童颜”是描写外貌的。  “视死如归  实事求是”是描写品质的。C“千载难逢”是描写机会的。“疲惫不堪”是描写外貌的。 “提心吊胆、 犹豫不决”是描写心情的。D“完璧归赵  闻鸡起舞  负荆请罪  纸上谈兵”都是历史典故。故选D

【点评】此题主要考查学生对词语特点的掌握能力。理解词语，恰当应用。

2.【答案】A  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查成语的来源。“闻鸡起舞”的主人公叫祖狄；郑板桥虽然也画竹子，但与“胸有成竹”无关，与这个词语相关的人物是文与可。所以A项不正确。

【点评】了解成语的来源，有助于成语的记忆。

3.【答案】C  

【考点】成语   

【解析】【分析】“小心翼翼”形容很小心，怕吓到的意思，用在第一句很恰当。“不可开交”形容忙的很，顾不上做别的事情。“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。不适合放到C选项里。“失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

故答案为：C【点评】此题主要考查学生对成语掌握的熟练程度及灵活运用成语造句的能力

4.【答案】D  

【考点】成语   

【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A、B、C三项恰当。D项“从容不迫”不慌不忙，沉着镇定。是褒义词，与对应的语境不符。

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

5.【答案】C  

【考点】成语   

【解析】【分析】选C。本题考查词语的运用。学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“望而却步”却步：不敢前进，向后退。形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。与对应的语境不符，所以是不恰当的。B不入虎穴，焉得虎子：比喻不冒危险，就难以成事。今也用来比喻不经历艰苦的实践，就难以取得真知。与对应的语境不符，所以是不恰当的。C项“身临其境”临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。与对应的语境不相符，所以是不恰当的。D“匪夷所思”匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。与对应的语境相符，所以是恰当的。

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．

6.【答案】D  

【考点】成语   

【解析】【分析】考察词语归类，D侃侃而谈：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。“侃侃而谈”是褒义成语；“养尊处优、游手好闲”是贬义成语。

【点评】此题主要考查学生给词语分类的能力，首先要理解成语的意思。然后再按要求划分。

7.【答案】D  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查对成语的理解。

A川流不息：形容行人、车马等像流水一样连续不断。

B引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

C同心协力：团结一致，共同努力。

D不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。是褒义词，而在此句子中是贬义词。

故答案为：D【点评】解决本题的关键是需要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。

8.【答案】A  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“余音绕梁”形容歌声优美，给人留下难忘的印象。与对应的语境不符。B、C、D与对应的语境相符。  

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

9.【答案】C  

【考点】成语   

【解析】【分析】选C。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“翻云覆雨”就是翻手为云,覆手为雨的简化,比喻反复无常,善于耍手段弄权术。与对应的语境不符。B项“不堪设想”未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。与对应的语境不符。D项“难言之隐”隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。与对应的语境不符。

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

10.【答案】C  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．

A项“司空见惯”指某事常见，不足为奇。与对应的语境相符。

B项“群策群力”指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。与对应的语境相符。

C项“德高望重”指品德高尚，声望很高。 多称颂年纪高而且大多是有名望的人。与对应的语境不符。

D项“和蔼可亲”态度温和，容易接近。与对应的语境相符。

故答案为：C。

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

11.【答案】D  

【考点】成语   

【解析】【分析】选D。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．D项“青梅竹马”指男女幼年时亲密无间，应该是包括小学在一起上。句子前后没有什么必然的因果关系，都被送球队打篮球有歧义，有些人会误会两人都是男子，男子进男子篮球队，女子进女子篮球队。所以这里最好不采用青梅竹马，与对应的语境不符。

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

12.【答案】A  

【考点】成语   

【解析】【分析】选A。本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“沧海一粟”大海里的一粒谷子。比喻非常渺小,微不足道。(正确)。与对应的语境相符。B项“叹为观止”赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。与对应的语境不符。C项“相敬如宾”指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。与对应的语境不符。D项“南辕北辙”想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。与对应的语境不符。

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

二、填空题

13.【答案】汹汹；嚣张的样子；崇；高；蔚；盛大  

【考点】成语   

【解析】【分析】这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这些词语有：气势汹汹（汹汹：嚣张的样子）、崇山峻岭（崇：高）、蔚为壮观（蔚：盛大）。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。

14.【答案】彬彬；堂堂；熊；奕奕；春；头；手；脚；蹦；健；娓娓；簧；低；神采奕奕；文质彬彬，仪表堂堂，虎背熊腰；神采奕奕，满面春风，垂头丧气；巧舌如簧，娓娓动听  

【考点】成语   

【解析】【分析】在平时的学习中注意积累成语，并理解成语的意思，做到会读、会写、会用。特别是一些常用的成语。对成语可以进行分类记忆更容易记住。特别是一些常用成语，例如：文质彬彬、神采奕奕、垂头丧气、娓娓动听、仪表堂堂等。故答案为：彬彬；堂堂；熊；奕奕；春；头；手；脚；蹦；健；娓娓；簧；低；神采奕奕；文质彬彬，仪表堂堂，虎背熊腰；神采奕奕，满面春风，垂头丧气；巧舌如簧，娓娓动听。

【点评】此题主要考查学生对成语掌握的熟练程度及灵活运用成语造句的能力。

15.【答案】无；求；歌；舞；临；境；欢；喜；零；碎；心；欲  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：别无所求、能歌善舞、身临其境、欢天喜地、零七八碎、随心所欲。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

16.【答案】姿；望；揠；生；舌；狐；喜出望外；谈笑风生；揠苗助长；狐假虎威；千姿百态；七嘴八舌  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查补写成语及分类掌握的能力。在于平时的记忆积累。学生应熟读课文的同时，识记常用词语。

千姿百态、喜出望外、揠苗助长、谈笑风生、七嘴八舌、狐假虎威。

①表示心情高兴的：喜出望外、谈笑风生

②出自寓言故事的：揠苗助长、狐假虎威

③含有数字的：千姿百态、七嘴八舌

【点评】本题考查学生分类掌握成语的能力。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

17.【答案】奋发图强；励精图治；同仇敌忾；众志成城；临危不惧；大义凛然  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。在于平时的记忆积累。学生应熟读课文的同时，识记常用词语。

①写出两个关于发奋图强的成语：奋发图强、励精图治。

②写出两个关于团结一心的成语：同仇敌忾、众志成城。

③写出两个关于勇敢顽强的成语：临危不惧、大义凛然。

【分析】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

18.【答案】千；叹；引；夺；施教；教；旷；境；勃发  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：一碧千里、叹为观止、 引人入胜、巧夺天工、因材施教、有教无类、心旷神怡、身临其境、雄姿勃发。

故答案为：千、叹、引、夺、施教、教、旷、境、勃发。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

19.【答案】来；往；严；实；黑白；轻重；假；索；人；目；争奇；应；和  

【考点】成语   

【解析】【分析】解答此类题目的关键是：在平时的学习中注意积累成语，并理解成语的意思，做到会读、会写、会用。尤其是固定成语的识记：比如：争奇斗艳、引人注目、里应外合等。

故答案为：来；往；严；实；黑白；轻重；假；索；人、目、争奇、应、和

【点评】此题主要考查学生对成语掌握的熟练程度。

20.【答案】语重心长；百折不挠；完璧归赵；责无旁贷；大惊失色；刚正不阿  

【考点】成语   

【解析】【分析】此题主要考查学生由词语联想到相关成语的能力。谈心—— 语重心长  失败——百折不挠   蔺相如——完璧归赵   责任—— 责无旁贷  吃惊——大惊失色  于  谦——刚正不阿

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

21.【答案】澜；阔；连；绵；奇；峰；峰；峦；梦；寐；惫；堪  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查补写成语及运用，这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：波澜壮阔、连绵不断、 奇峰罗列、峰峦雄伟、梦寐以求、疲惫不堪。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。

22.【答案】战无不胜；不为瓦全；种豆得豆；如见其人；攻其不备  

【考点】成语   

【解析】【分析】这些八字成语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这些词语有：攻无不克， 战无不胜、宁为玉碎，不为瓦全、种瓜得瓜， 种豆得豆、 如闻其意，如见其人、出其不意，攻其不备。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。

23.【答案】一马当先；心猿意马；信马由缰；千军万马；快马一鞭；招兵买马；万马奔腾；悬崖勒马；一马平川；单匹马  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。形容不受拘束：自由自在、随心所欲、无拘无束。带“马”字的成语：①一马当先②心猿意马③信马由缰④千军万马⑤快马一鞭⑥招兵买马⑦万马奔腾⑧悬崖勒马⑨一马平川⑩单匹马。  

【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

24.【答案】吞吞吐吐；欲言又止；妙语连珠；滔滔不绝；川流不息；摩肩擦踵  

【考点】成语   

【解析】【分析】考查依据语境填写合适的成语，在与平时对成语的理解和积累。

①王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容：吞吞吐吐、欲言又止。

②他的口才真好，说起话来妙语连珠、滔滔不绝。

③国庆节，街上行人真多啊！可以这样来描述：川流不息、摩肩擦踵。

【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语并理解意思，学会恰当的使用。

三、综合题

25.【答案】（1）窗明几净；绿草如茵

（2）深思熟虑；目不转睛

（3）你追我赶；人声鼎沸  

【考点】成语   

【解析】【分析】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

【点评】本题考查分类掌握成语的能力。在于平时的记忆积累。学生应熟读课文的同时，识记常用词语。学会恰当的使用。

26.【答案】（1）填海；移山；逐日；补天

（2）闻；舞；程；雪；释卷；废寝

（3）天；地；本；末；独；偶；东；西  

【考点】成语   

【解析】【分析】这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。成语中的“劳动模范”。精卫填海、愚公移山、夸父逐日、女娲补天。成语中的“超级学霸”。闻鸡起 舞、程门立雪、手不释卷、废寝忘食。结识成语中的反义词。开天辟地、舍本逐末、无独有欧、声东击西。学生应该熟读课文，识记常用词语。

【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。

27.【答案】（1）妙不可言

（2）敛声屏气

（3）精神抖擞

（4）半信半疑  

【考点】成语   

【解析】【分析】妙不可言：妙到极点，无法用言语表达出来。敛气屏声：停止所有的声音屏住自己的呼吸。精神抖擞：精神振奋、饱满。生龙活虎，非常愉快。半信半疑：有些相信，又有点怀疑。对真假不能肯定。

【点评】本题考查学生对成语的熟悉程度，学生应该掌握好成语的意思。