竖笛春学期活动记录

动

过

程

（2）介绍竖笛来源。

  （3）简介八孔竖笛的构造、发音原理

猜猜竖笛可以分成几个部分？每个部分分别叫什么名字？

高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分（观看幻灯片画面上竖笛构造图）。它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏，大家听高年级学生用竖笛吹奏的独奏、合奏曲（放录音）。

（4）吹奏竖笛应该注意卫生。可准备干净手帕，用后及时擦洗。提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。

效果

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、了解竖笛吹奏技巧

培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。

演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。

在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。

4、  互相纠正姿势

效果

动

过

程

1、复习学习吹奏竖笛的姿势

（1） 持笛方法（出示幻灯）

教师边讲解边示范，并指导学生练习

（2） 演奏姿势（出示图影幻灯片）

介绍演奏姿势

进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。

2、介绍吹奏的方法

气流强弱不同，也能获得不同的音高。练习好气息控制。

学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。

效果

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、扎实练好单吐法

a)单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。

b)教师可以采用“tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读“Tu Tu Tu Tu |Tu -  -  -||”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。

c)讲解和示范

d)练习

效果

动

过

程

1、复习上节课知识点。

2、基本功练习。

3、讲练5、6、7三音吹奏方法

①  发7 的时候闭0孔及1孔。

②  发6 的时候闭0孔及1、2孔。

③  发5音时，闭0孔及1、2、3孔注意抬指不要过高，缓吹气。

4、指明学生练习发“5、6、7”三个音

5、学生自由练习“5、6、7”三个音

（出示练习谱）

     要求：从5 到7 逐一发音，并要心想谱，手指按，由5 到7 ，再由7到5。

效果

动

过

程

2、基本功练习。

3、继续学习 讲练5、6、7三音吹奏方法

（出示练习谱）

4、接龙游戏

①   教师吹学生接：

师：7 ─ ─ ─ | 生：6 ─ ─ ─ |师：5 ─ ─ ─ | 生：7 ─ ─ ─ |师：6 ─ ─ ─ | 生：5─ ─ ─ ||

     ②教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）

     5 ─ ─ ─ | 5  5  5  5  | 6 ─ ─ ─ | 6  6  6  6  | 7 ─ ─ ─ |7  7  7  7  | 6 ─ ─ ─ | 6  6  6  6  |  5 ─ ─ ─||

效果

动

过

程

2、基本功练习。

3、视奏练习曲（出示练习谱）

1= C 3/4  7 6 5 | 7 6 5 | 6 ─ ─  | 7 ─ ─ | 7 6 5 | 7 6 5 | 6 ─ ─  | 5 ─ ─  | 6 6 6 | 7 ─ ─  |7 6 5 | 7 6 5 | 6 ─ ─  | 5 ─ ─  ||

    （1）第一遍老师吹谱，学生持笛无声地按指

    （2）第二遍学生齐吹奏

    （3）听吹奏并评价

（4）练习

效果

动

过

程

2、基本功练习。

3、视奏练习曲（出示练习谱）

   1=C 4/4   7 6 5 ─ | 7 6 5 ─ | 6 ─ 7 ─ | 7 6 5 ─ | 7 6 5 ─ |6 ─ 5─ | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 ─ | 6 ─ 5 ─ || 

（1）第一遍老师吹谱

（2）学生持笛无声地按指。

（3）齐吹奏

（4）评价

（5）针对缺点再次练习

效果

动

过

程

4、基本功练习。

3、视奏练习曲（出示练习谱）

   1=C 4/4   7 6 5 ─ | 7 6 5 ─ | 6 ─ 7 ─ | 7 6 5 ─ | 7 6 5 ─ |6 ─ 5─ | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 ─ | 6 ─ 5 ─ || 

4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。

5、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。

（1） 2/4  X　X X  |  X   X   |  X X X X  | X  —||

（2）选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏，并为乐曲配上打击乐伴奏。

效果

动

过

程

4、基本功练习。

5、学习《洋娃娃与小熊跳舞》

附：

4／4   1 2 3 4  | 5 5 54 3  | 4 4 43 2 | 1 3 5 -  | 

  1 2  3 4 | 5 5  54 3 | 4 4   43 2 | 1 3 1 — ||

（1）教师范奏

（2）识唱旋律

（3）找出乐曲中的异同

（4）练习

效果

动

过

程

2、基本功练习。

3、继续学习《洋娃娃与小熊跳舞》

附：

4／4   1 2 3 4  | 5 5 54 3  | 4 4 43 2 | 1 3 5 -  | 

  1 2  3 4 | 5 5  54 3 | 4 4   43 2 | 1 3 1 — ||

（1）指名练习

（2）小组练习

（3）寻找难点，协商练习

（4）合奏

效果

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、练习《云》

附

3/4  3 5  6 |∣5－－|1 3 2 |∣1－ －∣|3  5  ｉ∣| 6 － 5∣|3 1 5 |∣       白   云   白，  蓝  天   蓝，    好     象   海   里  漂  帆 

3 － －|5 － 6∣|3 － 5∣|1  2  3 |∣2 －－∣……

船   ， 帆  船   帆   船  装 的 什   么……

（1）学生演唱旋律和歌词。此曲旋律优美抒情，歌词诗情画意。演唱时要求声音抒情柔和，咬字吐字柔和圆润，随着旋律的进行慢慢吐出，气息要求绵长均匀。

（2）练习吹奏

效果

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、继续学习上节课内容

《云》

 3/4  3 5  6 |∣5－－|1 3 2 |∣1－ －∣|3  5  ｉ∣| 6 － 5∣|3 1 5 |∣       白   云   白，  蓝  天   蓝，    好     象   海   里  漂  帆 

3 － －|5 － 6∣|3 － 5∣|1  2  3 |∣2 －－∣……

船   ， 帆  船   帆   船  装 的 什   么……

4、吹奏练习

5、评价

效果

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、复习学习上节课内容

《洋娃娃与小熊跳舞》

附：

4／4   1 2 3 4  | 5 5 54 3  | 4 4 43 2 | 1 3 5 -  | 

  1 2  3 4 | 5 5  54 3 | 4 4   43 2 | 1 3 1 — ||

4、吹奏练习并且指名吹奏。

5、评价

效果

动

过

程

1、复习上堂课内容。

2、基本功练习。

3、复习学习上节课内容

《云》

 3/4  3 5  6 |∣5－－|1 3 2 |∣1－ －∣|3  5  ｉ∣| 6 － 5∣|3 1 5 |∣       白   云   白，  蓝  天   蓝，    好     象   海   里  漂  帆 

3 － －|5 － 6∣|3 － 5∣|1  2  3 |∣2 －－∣……

船   ， 帆  船   帆   船  装 的 什   么……

4、吹奏练习，指名吹奏

5、评价

6、复吹，合奏。

效果

动

过

程

2、基本功练习。

3、学习新曲子

《小宝宝要睡觉》

附：1= C  3/4  

 5 - 6 | 7 - - | 7 - 6 | 5 - - | 5 - 7 | 6 - 5 | 6 - - |6- - |

 5 -– 6 | 7 - - | 7 - 6 | 5 - - | 5 - 7 | 6 - 6 | 5 - - |5 - -|| 

 4、演唱，吹奏练习，指名吹奏

5、评价

6、复吹，合奏。

效果

动

过

程

1、复习手指无声练习。

2、基本功练习。

3、复习新曲子

《小宝宝要睡觉》

附：1= C  3/4  

 5 - 6 | 7 - - | 7 - 6 | 5 - - | 5 - 7 | 6 - 5 | 6 - - |6- - |

 5 -– 6 | 7 - - | 7 - 6 | 5 - - | 5 - 7 | 6 - 6 | 5 - - |5 - -|| 

 4、指名吹奏，请小组评价

5、教师评价

6、复吹，合奏。

7、跟琴合奏。

效果

动

过

程

1、复习手指无声练习。

2、基本功练习。

3、学习新曲子

《七音》

附：  

1＝C  3/4 

5 6 3 ︱5 – – ︱5 6 4 ︱3 – – ︱5 6 1 ︱7 – – ︱5 6 7 ︱1 – – ‖ 

5 6 3 ︱5 – – ︱5 6 4 ︱3 – – ︱5 6 3 ︱5 – – ︱5 6 4 ︱3 – – ‖ 

4、指名吹奏，请小组评价

5、教师评价

6、复吹，合奏。

7、跟琴合奏。

效果

动

过

程

1、复习手指无声练习。

2、基本功练习。

3、继续学习新曲子

《七音》

附：  

1＝C  3/4 

5 6 3 ︱5 – – ︱5 6 4 ︱3 – – ︱5 6 1 ︱7 – – ︱5 6 7 ︱1 – – ‖ 

5 6 3 ︱5 – – ︱5 6 4 ︱3 – – ︱5 6 3 ︱5 – – ︱5 6 4 ︱3 – – ‖ 

4、请小组说说自己吹奏的问题

5、教师评价

6、练习

7、男女分段练习

效果