【高考政治】材料分析题解答技巧讲解

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一、体现型：体现型的设问有“体现了什么？”、怎样体现？如何体现？等。

如：2000年第36题第（1）问：这一过程怎样体现了**对外的基本特点？

2003年第39题第（1）问：2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工降雨体现的哲学道理。

2004年第38题第（3）问：“主权归我，搁置争议，共同开发”是如何体现我国外交的？2004年第39题第（6）问：在加快振兴东北老工业基地的指导思想中，强调“坚持自力更生为主，国家给予必要扶持”的方针。试说明这一方针的哲学根据。

解题方法：

回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是：定点――联系――疏理――作答。一定点：确定考核的知识点是什么？二联系：联系所给材料与所学知识。三疏理、作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合。

下面以2000年高考文科综合能力测试第36题第（1）问为例加以说明。（见试卷）

1、确定考核的知识点：是我国对外的基本点。

2、联系所学知识和所给材料：

联系所给材料：所给材料的关键词句是“中美就中国加入世界贸易组织的问题达成协议”；“**在谈判始终坚持维护我国的国家利益”；“‘双赢’结局”。

联系所学知识：教材中阐述的我国的对外的基本特点共有6个方面，即国家性质、国家利益决定一个国家的对外以及我国对外包括五个基本点（即：自主是基本立场；维护和主权，促进和平与发展是基本目标；和平共处是基本准则；同第三世界国家的团结与合作是基本立足点；对外开放，加强国际交往是基本国策）

3、疏理、作答：经过比较、对照，国家利益决定国家的对外、自主是我国对外的基本立场、平等互利是我国对外的基本准则符合了题意，自然也就成了答案的要点

二、反映型：反映型的设问有上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”、反映了什么现象或什么问题？等。

如2001年第38题第（3）问：材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化？

2002年第38题第（1）问：上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化？

解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点――联系――疏理――作答的解题思路。

下面以2001年高考第38题第（3）问为例加以说明。38、材料四反映改革开放以来中国产业结构发生了哪些变化？一定点：确定考核的知识点是三大产业结构。

二联系：

联系材料所给的信息（中国第一产业比重明显下降，第二产业比重基本稳定，第三产业比重持续增加。）联系所学知识：三大产业是第一产业农业、第二产业工业和建筑业、第三产业是第一第二产业以外的所有行业的总称。

三疏理、作答：参见试卷。

三、为什么型：为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”

如：2001年第39题第（1）问：为什么说我国经济改革是社会主义制度的自我完善？

2001年和39题第（2）问：在现代化建设和改革开放事业中，中国党为什么必须加强自身建设、始终坚持反？

2002年第39题第（5）问：如今古城开封焕发了新青春。旅游业已经成为该市新的经济增长点和第三产业的龙头，2000年旅游收入已占该市国民生产总值的10.9％。分析该市为什么把发展旅游业作为“兴市之本”。

2004年第39题第（5）问：结合材料四，根据所学经济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老工业基地的主要对策。

解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有秩序、有条理地展开说明。

下面以2001年高考文科综合能力测试第39题第（2）问为例加以说明。

2001年和39题第（2）问：在现代化建设和改革开放事业中，中国党为什么必须加强自身建设、始终坚持反？15分

依据：这是由中国党在我国现代化建设和改革开放事业中的领导地位决定的。3分

意义（重要性）：加强思想建设，用***理论武装全党，才能充分发挥党的思想政治优势。（3分）加强组织建设，才能充分发挥党的组织优势。（3分）加强作风建设，才能发挥党的密切联系群众优良的传统。（3分）加强廉政建设，才能搞好现代化建设。（3分）

（本题实际上还可以回答：中国党加强自身建设、始终坚持反可以保持党的性质、巩固党的执政地位等意义。以及当前在党风方面存在一些急待解决的问题等必要性。）

再如：2002年第39题第（5）问：如今古城开封焕发了新青春。旅游业已经成为该市新的经济增长点和第三产业的龙头，2000年旅游收入已占该市国民生产总值的10.9％。分析该市为什么把发展旅游业作为“兴市之本”。

依据：旅游业属于第三产业，第三产业的逢勃发展是生产力发展和社会进步的必然结果，它的兴旺发达，是现代经济的重要特征。

可能性：古都开封具有丰富的旅游资源。

必要性：发展旅游业是按市场经济配置资源的必然选择。

重要性：将带动该市服务业等第三产业的发展，建立适合于该市市情的产业结构，推动整个地区的社会经济的发展。参：见试卷。

四、怎么办型：“ 怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

如：2002年第38题第（2）问：在上述变化中，是怎样履行其管理经济职能？

2003年第41题第（4）问：依据上述材料说明我国是如何坚持“依法治国”的？

2004年第39题第（5）问：结合材料四，根据所经济常识指出东北经济地位下降的主要原因及振兴东北老工业基地的主要对策？

解题方法：“ 怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，可采用定点法，具体的解题思路是：定点――联系――疏理――作答。

下面以2003年第41题第（4）问为例加以说明。

（一）定点：确定考核的知识点是我国如何坚持依法治国的。

（二）联系：（1）联系材料所给的信息：全国――立法机关；“及地方”――行政机关；“根据相关法律法规，当地有关部门……先后查处……”――司法机关。

（2）联系所学的知识：按照教材内容包括五个方面，即①立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依。②行政机关要严格依法行政。③司法机关要严格执法、公正司法。④要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作，以确保法律的有效实施。⑤要切实做好普法教育工作，不断提高广大干部和人民群众的法律意识和法制观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。

（三）疏理、作答：将材料提供的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是答案要点。作答时要做到观点和材料相结合，这样便不难整理出答案。

五、意义型：意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

如：2000年第36题第（2）问：试分析加WTO对我国经济发展的积极影响。15分

2003年第41题第（3）问：结合以上材料，运用所学的经济常识说明城市化对我国经济的重大意义。9分

解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确是经济意义、还是政治意义、或是经济政治意义。其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

下面以2003年第41题第（3）问为例：1990年到2001年，我国的城市化率提高了11个百分点，达到了37.7％；大量农村人口转变为城镇人口，城镇总人口从1.787亿增加到4.806亿。据测算，我国城市化率每提高一个百分点，城市基础设施投资既新增1400亿元，最终带来3360亿元的GDP。今后我国将继续实施城市化战略，预计到2020年，城市化率将达到56％。结合以上材料，运用所学的经济常识说明城市化对我国经济的重大意义。

思路：明确判断：此题要求回答的是经济意义。

结合知识、材料、最新精神作答：

①结合教材知识作答：“三农”问题等。（可答：增加农民收入）。

②结合关键材料作答：“大量农村人口转变为城镇人口”（可答：转移农村剩余劳动力，促进我国工业化进程和第三产业的发展，开辟更广阔的...渠道。）、“城市基础设施投资新增1400亿元，最终带来3360亿的GDP”（可答：促进投资，扩大内需，拉动国民经济增长）。

③结合最新精神作答：统筹城乡经济社会发展，全面建设小康社会（可答：缩小城乡经济差距，实现。

六、认识型：认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等。

如：2001年第39题第（3）问：从哲学角度，说明如何认识当前的反斗争？10分

2003年第38题第（2）问：有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所提倡的精神，应如何看待这种观点？8分

2003年第39题第（3）问：运用所学经济常识分析气象经济迅速发展这一现象。9分

解题方法：“认识型”的题哪愫蒙按照“判断表态――阐述道理――明确做法”的思路来作答。也可按照“是什么――为什么――怎么办”的思路来作答。

是什么――即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？（如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神，应先回答“”公投是错误的。）

为什么――即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件保的危害性等。依据――是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论根据。重要性――是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等。必要性――是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。可能性――是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能。危害性――是做或不做这件事将会导致的消极后果。

怎么办――即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

下面以2003年第38题第（2）问为例加以说明。

38、有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不是当代所提倡的精神，应如何看待这种观点？8分判断表态（是什么）：这种观点是不正确的

阐述道理（为什么）：提倡艰苦奋斗是由我国的国情决定的；艰苦奋斗是中华民族的优良传统之一，是有志者应有的精神境界，是事业成功的保证。

明确做法（怎么办）：当前，虽然我们取得了巨大的成绩和进步，但我们党和全国人民应继续坚持艰苦奋斗的作风。

再以2003年第39题第（3）问为例加以说明。

本题可按照“是什么――为什么――怎么办”的思路来作答

是什么：气象服务属于第三产业。气象信息是一种经济资源。

为什么：（1）重要性：企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。

（2）可能性是：气象服务企业和经纪人的出现，有利于充分利用气象的经济价值。

（3）必要性是：气象服务的兴起反映了经济发展的内在要求。

怎么办：此题可不用回答。参：见试卷。

七、启示型：启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。如：2002年第38题第（3）问：从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？12分

解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、政治学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。

下面以2002年第38题第（3）问为例加以说明：

为什么要这样做：其哲学依据是：（1）事物是普遍联系的，我们必须坚持用联系的观点看问题办事情，所以发展经济必须与环境保护相协调。（2）规律具有客观性，规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性，违背了客观规律，必然会遭到规律的惩罚，所以必须按照客观规律办事。（3）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，所以必须树立科学的生态价值观，发挥正确价值观的导向作用。

为什么能这样做：其哲学依据是人的认识总是发展的，所以人类应该把认识不断深化、不断扩展、不断向前推移。

不这样做的危害：其哲学依据是违背了客观规律会受到规律的惩罚。

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