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笛子社团记录表

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-27 08:23:06
文档

笛子社团记录表

笛子特色课程活动记录时间:第二周地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:活动主题:”1”音练习记录人:活动过程一、点名二、检查用具三、气息练习四、”1”音练习。1.吹奏时,按闭四、五、六孔。。2.气流轻轻地、平稳地送出。:3.学习“1”音练习曲一4.学习“1”音练习曲二。注意“v”换气符号。五、展示。六、拓展:欣赏笛子独奏《春到草原》活动效果学生学习兴趣浓厚,活动效果较好。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间:第一周地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:活动主题:开班第一课记录人:活动过程一、点名
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导读笛子特色课程活动记录时间:第二周地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:活动主题:”1”音练习记录人:活动过程一、点名二、检查用具三、气息练习四、”1”音练习。1.吹奏时,按闭四、五、六孔。。2.气流轻轻地、平稳地送出。:3.学习“1”音练习曲一4.学习“1”音练习曲二。注意“v”换气符号。五、展示。六、拓展:欣赏笛子独奏《春到草原》活动效果学生学习兴趣浓厚,活动效果较好。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间:第一周地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:活动主题:开班第一课记录人:活动过程一、点名
笛子特色课程活动记录

时间:第二周

地点:阶梯教室

社团:乐之韵

辅导教师: 

活动主题:”1”音练习

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”1”音练习。

1.吹奏时,按闭四、五、六孔。。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“1”音练习曲一

4. 学习“1”音练习曲二。

注意“v”换气符号。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《春到草原》

活动

效果

学生学习兴趣浓厚,活动效果较好。

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第一周地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:开班第一课记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、怎样选择和保养笛子。

1.统一使用G调的笛子。

2.二看一听:

一看笛竹的颜色,

二看丝纹细密,材料要坚实粗细要均匀。

五、欣赏笛子独奏《北京喜讯到边寨》

活动

效果

学习气氛活跃,学生乐于参与学习活动。

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第三周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:”2”音练习

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”2”音练习。

1.吹奏时,按闭五、六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“2”音练习曲

4. 学习《兄弟俩》。

注意在“v”换气符号处换气。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《枣园春色》

活动

效果

拓展环节学生欣赏时很兴奋。

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第四周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:”3”音练习《笛子是我的好朋友》

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”3”音练习。

1.吹奏时,按闭第六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“3”音练习曲。

4.学习《笛子是我的好朋友》。

学习连音记号。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《水乡船歌》

活动

效果

学生能准确把握“3”的指法,活动效果好

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第五周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:”6”音练习《小夜曲》前四句

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”6”音练习。

1.吹奏时,按闭二至六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“6”音练习曲。

4. 学习《小夜曲》前四句。

注意:

1.“v”换气符号。

2.长音准确性。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《花儿与少年》

活动

效果

今天有五名学生没有带笛子,只能学唱谱。

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第六周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:练习《小夜曲》五至八句

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、” 6”音练习。

1.吹奏时,按闭二至六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.复习“6”音练习曲。

4. 学习《小夜曲》五至八句。

注意:

1.“v”换气符号。

2.先慢练再提速。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《山歌》

活动

效果

节奏把握不够准确吧,须强化训练。

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第七周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:练习《小夜曲》九至十二句

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、” 6”音练习。

1.吹奏时,按闭二至六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.复习“6”音练习曲

4. 学习《小夜曲》九至十二句。

注意“v”换气符号。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《春耕曲》

活动

效果

活动效果比较好

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第八周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:学习《侗笛声声》

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、” 6”音练习。

1.吹奏时,按闭二至六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.复 “6”音练习曲。

4. 学习《侗笛声声》。

注意连音记号。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《快乐的小笛手》

活动

效果

连音学生初步掌握。活动效果较好。

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第九周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:《吹起芦笙跳起舞》

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、” 6”音练习。

1.吹奏时,按闭二至六孔。。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.复习“6”音练习曲

4. 学习《吹起芦笙跳起舞》。

注意“v”换气符号。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《小放牛》

活动

效果

第三句速度不太稳,要强化训练。
实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第十周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:《起吹起芦笙跳舞》分声部

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、” 6”音练习。

1.吹奏时,按闭二至六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“6”音练习曲。

4.学习《起吹起芦笙跳舞》分声部。

注意“v”换气符号。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《欢乐歌》

活动

效果

先分声部练习,真正熟练再合练,这样会更好。
实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第十一周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:《幸福拍手歌》

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”1”音练习。

1.吹奏时,按闭四、五、六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“1”音练习曲一

4.学习《幸福拍手歌》。

注意附点音符。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《我是一个兵》。

活动

效果

附点音符把握准确,活动效果很好。

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第十二周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:

活动主题:“4”音练习《四季歌》

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”4”音练习。

1.吹奏时,按闭一、二、四、五孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“4”音练习曲

4.学习《四季歌》。

注意“v”换气符号。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《洗衣歌》

活动

效果

学生能吹奏出悠扬的笛声,活动效果好

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第十三周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:”7”音练习一 《小牧民》

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”7”音练习。

1.吹奏时,按闭三至六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“7”音练习曲一

4. 学习《小牧民》。

注意附点音符。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《牧羊曲》

活动

效果

第一、三句需要进一步加强训练,活动效果较好

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第十四周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:”5”音练习 《新年好》

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”5”音练习。

1.吹奏时,按闭一至五孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“5”音练习曲。

4. 学习《新年好》。

注意四三拍的强弱感。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《玛依拉》

活动

效果

三拍子的特点学生把握得不错,活动效果好

实验小学“笛之韵”特色课程活动记录

时间:第十五周

地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:
活动主题:”6”音练习《卖报歌》

记录人:

一、点名

二、检查用具

三、气息练习

四、”6”音练习。

1.吹奏时,按闭二至六孔。

2.气流轻轻地、平稳地送出。:

3.学习“6”音练习曲一

4. 学习《卖报歌》。

注意休止符。

五、展示。

六、拓展:欣赏笛子独奏《彩云追月》

活动

效果

个别长音的时值不太够,活动效果较好。

文档

笛子社团记录表

笛子特色课程活动记录时间:第二周地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:活动主题:”1”音练习记录人:活动过程一、点名二、检查用具三、气息练习四、”1”音练习。1.吹奏时,按闭四、五、六孔。。2.气流轻轻地、平稳地送出。:3.学习“1”音练习曲一4.学习“1”音练习曲二。注意“v”换气符号。五、展示。六、拓展:欣赏笛子独奏《春到草原》活动效果学生学习兴趣浓厚,活动效果较好。实验小学“笛之韵”特色课程活动记录时间:第一周地点:阶梯教室社团:乐之韵辅导教师:活动主题:开班第一课记录人:活动过程一、点名
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