《驱遣我们的想象》教学设计

教材来源：部编版九年级下册

内容来源：第4单元第四课

主题：议论文                课时：1课时

授课对象：九年级          设计者：李新栋

      第  周  第  课时  总第  课时 

目标确定的依据

1．课程标准的相关要求

《课程标准》要求初中学生能阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现二者之间的联系，并通过自己的思考作出判断。能分析关键性词句，理解议论性语言准确、严密的特点，通过阅读文章后能找出或者概括作者的在文中阐述的观点。

2．教材分析

《驱遣我们的想象》是部编版语文教材九年级下册第四单元第四课课文，这是一个议论文单元。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。学生通过学习这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。

3．学情分析

这是一篇自读课文，对于有一定议论文阅读基础的九年级的学生来说理解并不困难。上册已经接触了一些经典的议论文，因此在学习时，要注意了解作者观点，学习思辨方法；发现疑难问题，思考，有自己的见解，阅读本文时要重点关注作者所作的鉴赏示范，看看作者是如何引导我们驱遣想象去欣赏作品的，并学习这种欣赏方法，运用到自己的欣赏实践中。

学习目标

1.把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。

2.品味文中意蕴深刻的语言。

3.理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。

评价任务

1.读准字音，找出中心论点。

2.找出文中所用论证方法，理清论证思路。

3.欣赏文中蕴含深刻的语言，领悟内涵。

                                               《短诗五首》教学设计