英语人教版九年级全册【教材分析】

1．要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2．使学生明确学习英语的目的性。

3．培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

认真分析了新教材之后，就可以看出，与以前的教材相比，本册教材有以下几个特点

一、教材修订的重点就是---删减超纲单元，避免话题重复；添加本土文化，拓宽文化视野；调整单元顺序，优化整体框架；精选题材体裁，凸显人文内涵。

删减超纲单元，避免话题重复，例如：U4 What would you do? 话题: interesting and embarrassing situations (party life, confidence, accidents, problems)语法结构：虚拟语气；Unit 7 Where would you like to visit? 话题: vacations语法结构：would like/love to do。 Unit 14 Have you packed yet? 话题: Preparing for a vacation语法结构：现在完成时。

同时添加本土文化，拓宽文化视野；例如：增加单元：Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 5 What are the shirts

made of ? Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.

二、本教材调整单元顺序，优化整体框架

Unit Topics Functions 修订前单元归属

Unit 1 1 How can we become good learners? 学习方法

2 I think that mooncakes are delicious! 节日 新增单元 3 Could you please tell me where the restrooms are?游览 U11 4 I used to be afraid of the dark.人的变化 Unit 2

5 What are the shirts made of? 中国制造 谈质地产地 新增 6 When was it invented? 发明创造 谈发明创造的历史 U9 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 规矩 谈论允许做的事情表达同意或不同意 Unit 3 8 It must belong to Carla. 不解之谜 表达猜测 Unit 5

9 I like music that I can dance to. 音乐、电影 表达喜好Unit 6 10 You’re supposed to shake hands. 习俗 谈习俗和礼节 U12 11 Sad movies make me cry. 情绪 谈影响你情绪的事物Unit 13 12 Life is full of the unexpected. 出乎意料的事 描述经历 U10 13 We’re trying to save the earth. 环境保护 谈污染环保 U15 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 学校生活 分享往事和回忆；展望未来 新增单元

三、教材的语法编排

U1 How can we become good learners?

动词-ing形式：Verb + by doing

U2 I think that mooncakes are delicious!

宾语从句（一）(that, if/whether) U3 Could you please tell me where the restrooms are?

宾语从句（二）(wh-)

U4 I used to be afraid of the dark. Used to

U5 What are the shirts made of? 被动语态（一）：现在时 U6 When was it invented? 被动语态（二）：过去时

U7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 被动语态（三）：情态动词 之后

U8 It must belong to Carla.

表猜测的情态动词：must, might, could, can’t

U9 I like music that I can dance to.

定语从句：that/which, who

U10 You’re supposed to shake hands. be supposed to + do U

11 Sad movies make me cry.

make + sb. + do make + sb. + 形容词

U12 Life is full of the unexpected.

综合复习（时态、状语从句）*过去完成时态

U13 We’re trying to save the earth.

综合复习（时态、被动语态、used to、情态动词）

U14 I remember meeting all of you in Grade 7. 综合复习

四、阅读活动的加强

相较于七八年级的教材，我最喜欢的就是本教材的阅读有了大幅度的扩大，加深。尤其是阅读策略的呈现，既帮助学生在有限的时间里快速的提高他们的阅读能力，又拓展延伸，增强学生学习的兴趣。

五、教材每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的的做事，整体把握教材，加强单元教学设计 。单元是教材的主要组成部分，不但是全面体现新课程教学目标和教学理念的载体，也是一个相对完整的语言学习过程。 通过对单元进行整体设计，可以帮助老师从单元的角度把握教材的编写思想和编排结构，进一步吃透教材，从而根据需要整合教材，优化教学过程，使单元教学能体现整体性、相关性、阶梯性和综合性，从而提高新课程英语课堂效率。

根据课堂教学设计中的六个原则：兴趣性，真实性，交际性，阶梯性，拓展性，实用性。我们应该树立正确的新课程理念是关键,树立正确的教材观。