中医住院医师规范化培训基地考核评分表

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-27 08:13:05

中医住院医师规范化培训基地考核评分表

中医住院医师指导老师教学查房评分表培训基地：科室名称：测试对象：临床职称：测试病种：病案号：评价项目标准分得分教学内容1、目的明确，阐述清楚52、概念讲述准确，条理清晰53、重点突出，难点讲透54、培养规培医生中医临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查55、结合临床新进展及科研成果培养规培医生的创造性思维能力56、结合教学大纲选择病例，增强规培医生对疾病认知57、中医四诊运用得当，辨证分型准确10教学方法8、重点体格检查、手法规范、注意阳性体征59、结合“三基”进行启发式教育，注意临床思

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导读中医住院医师指导老师教学查房评分表培训基地：科室名称：测试对象：临床职称：测试病种：病案号：评价项目标准分得分教学内容1、目的明确，阐述清楚52、概念讲述准确，条理清晰53、重点突出，难点讲透54、培养规培医生中医临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查55、结合临床新进展及科研成果培养规培医生的创造性思维能力56、结合教学大纲选择病例，增强规培医生对疾病认知57、中医四诊运用得当，辨证分型准确10教学方法8、重点体格检查、手法规范、注意阳性体征59、结合“三基”进行启发式教育，注意临床思

中医住院医师指导老师教学查房评分表

培训基地：科室名称：

测试对象：临床职称：

测试病种：病案号：

评价项目		标准分	得分
教学内容	1、目的明确，阐述清楚	5
	2、概念讲述准确，条理清晰	5
	3、重点突出，难点讲透	5
	4、培养规培医生中医临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查	5
	5、结合临床新进展及科研成果培养规培医生的创造性思维能力	5
	6、结合教学大纲选择病例，增强规培医生对疾病认知	5
	7、中医四诊运用得当，辨证分型准确	10
教学方法	8、重点体格检查、手法规范、注意阳性体征	5
	9、结合“三基”进行启发式教育，注意临床思维培养	5
	10、避免单纯的讲课，结合具体病人具体病例印证理论	5
	11、教学查房形式有利于激发规培医生的学习兴趣	5
	12、有详细的查房安排，使规培医生做到心中有数，以便积极准备参加查房活动	10
	13、布置思考题、参考书，培养规培医生自学能力	5
教学育人	14、言传身教，注意医德教育	5
教学育人	15、注意培养规培医生关心爱护病人的观念	5
教学态度	16、查房准备	5
	17、查房态度认真，作风严谨	5
	18、查房情绪饱满，仪表端庄，语言亲切	5
合计		100

综合评价
请根据分项考察评价结果对本项考察进行综合评价，并对提出的评价给予说明（需改进和不合格项说明原因），也可对标准没有提及的评价项目进行评述考核专家签名：

中医住院医师病例讨论评价表

培训基地：科室名称：

测试对象：主持人：讨论人员：

测试病种：病案号：

评价项目		标准分	得分
教学准备	选择病例具有典型意义，便于展开和阐发	10
教学准备	事先拟定讨论提纲，准备充分	10
讨论内容	紧密联系临床实际，教学重点明确	10
	体现“三基”训练要求	10
	中医、西医内容比例适当，信息量大	10
	吸收新信息，反映新进展	10
教学能力	主导能力强，能够有效把握讨论进程	10
	善于诱导和启发，注重规培医生思维能力的培养	10
	善于调动规培医生的发言积极性，讨论气氛良好	10
	总结归纳扼要、精当	10
合计		100
请根据分项考察评价结果对本项考察进行综合评价，并对提出的评价给予说明（需改进和不合格项说明原因），也可对标准没有提及的评价项目进行评述考核专家签名：

中医住院医师病历书写考核评分表

培训基地：科室名称：

测试对象：测试病种：病案号：
考核内容		标准分	得分
一般情况	基本信息齐全无错漏	1
主诉	主要症状描述准确，发病时间无错漏	3
	符合主诉书写要求	1
现病史	起病情况及患者事件叙述清楚，说明有无诱因与可能的病因	20
	主要症状、伴随症状描述清楚，无错漏
	有关鉴别的症状或重要阴性症状有描述
	起病后诊疗经过、一般状况叙述清楚
	现病史与主诉内容一致
其他病史	既往史、个人史、过敏史、家族史等项目无遗漏，顺序正确	10
	有关的阴性病史有反映
体格检查	中医四诊信息无遗漏	15
	项目无遗漏，顺序正确，结果描述准确
	重要体征特点描述完整，表述确切
	专科情况描述完整，表述确切
辅助检查	已检查项目无遗漏，描述完整	5
诊断分析	中医辨病辨证分析透彻、依据合理，紧密结合病例实际情况	10
	对必要的中西医鉴别诊断分析正确、依据合理
诊断	中医诊断及中医证型正确、规范、完整	10
	诊断主次顺序无误

诊疗计划	方案制定正确、完整，针对性强	10
专家提问	结合本病例提3个问题	15
	问题1：
	问题2：问题问题2：
	问题3：
合计		100
考核专家签名：

中医住院医师技能操作评分表

培训基地：科室名称：

测试对象：测试项目：

检查项目	考核内容	标准分	得分
技术操作规范准确	仪器设备的标准操作规程 25分	50
	技术方法的标准操作规程 25分
技术操作熟练程度	技术操作动作连贯、无不合理动作 10分	30
	完成技术操作的时间 10分
	技术操作的质量 10分
专家提问	诊疗技术的适应症 5分	20
	禁忌症 5分
	技术操作注意事项 5分
	仪器设备指标设定的意义 5分
合计		100
考核专家签名：

中医住院医师接诊能力考核评分表

培训基地：科室名称：

测试对象：测试病种：病案号：

评价项目		标准分	得分
病史	病史询问主次清楚，态度语言亲切和蔼，问诊内容齐全，用词恰当，符合实际病情，能抓住要点	20
查体	检查时要体贴关心病人，体格检查既要全面、系统、详细，又要有重点。充分运用望、闻、问、切诊或视、触、扣、听等	15
诊断	明确无误，主次排列得当，能体现中西医双重诊断，必要时借助西医诊断确诊	20
处理	切中病机，辩证合拍，施治准确，法度严谨	8
处方书写	符合群臣佐使，书写工整，符合规范，用量用法详尽	6
交代病情	饮食、起居、预后交代清楚	4
病历书写	符合规范，内容全面，书写工整	2
提问	问题	25
合计		100
请根据分项考察评价结果对本项考察进行综合评价，并对提出的评价给予说明（需改进和不合格项说明原因），也可对标准没有提及的评价项目进行评述考核专家签名：

中医住院医师规范化培训基地考核评分表

中医住院医师指导老师教学查房评分表培训基地：科室名称：测试对象：临床职称：测试病种：病案号：评价项目标准分得分教学内容1、目的明确，阐述清楚52、概念讲述准确，条理清晰53、重点突出，难点讲透54、培养规培医生中医临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查55、结合临床新进展及科研成果培养规培医生的创造性思维能力56、结合教学大纲选择病例，增强规培医生对疾病认知57、中医四诊运用得当，辨证分型准确10教学方法8、重点体格检查、手法规范、注意阳性体征59、结合“三基”进行启发式教育，注意临床思

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