7.古诗词鉴赏

文章是案头之山水,

山水是地上之文章—

董腾老师，让你懂语文

古诗词鉴赏

鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价作者的思想内容和作者的感情态度.本课内容

第二讲形象题（2）鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧；评价作者的思想内容和作者的感情态度.人物形象

诗中主人公形象、诗人的形象人物描写的角度：

外貌、语言、动作、

神态、心理、细节。

人小孩男人

女人

小儿、孩童：

活泼、天真、机灵、可爱、童真童趣。

真题讲解

小儿垂钓

[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

问：这首诗为我们刻画了什么形象？请简要分析。

小儿垂钓

[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

问：这首诗为我们刻画了什么形象？请简要分析。

答案：

这首诗刻画了一个可爱、机灵的初学钓鱼的山野孩子的形象；从外貌，动作，心理等方面进行描写“蓬头”“侧坐”等表现小孩的随意、率性、天真可爱，从“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）；表现了作者对孩子的喜爱之情。

文人、雅士男人

将领、

文人雅士

爽

不爽状态：风流俊逸、潇洒高雅、洒脱闲适淡泊归隐

心情：愉悦、舒畅

状态：穷困多病、孤独寂寞

年华已逝报国无门、

性格古怪

心情：无奈、苦闷、自怜自哀真题讲解

怀天经、智老，因访之

陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆和尚。诗中“禅伯”指大圆，“儒先”指叶天经。

（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分）怀天经、智老，因访之

陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分）

答案：

诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）。

竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

[注]篆烟：盘香的烟缕。

请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）

塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分）

通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）[清]钱继章

发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。

闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。

[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有《菊农词》。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。

上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）[清]钱继章

发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。

闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。

上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）

答案：

容貌病态怪异，性格坚韧不拔。用外貌描写，比喻的手法。

将领

爽

不爽状态：

爱国英勇杀敌意气风发清正廉明心情：愉悦、舒畅

状态：年华已逝报国无门

壮志难酬怀才不遇

心情：孤独无奈担忧诉衷情

陆游

当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。

分析这首词中的人物形象。

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。

答案：

诗歌描写了一个闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达自己壮志未酬、报国无门的感慨。

送邹明府游灵武

贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

[注]明府：对县令的尊称。灵武：灵州(治所在今宁夏灵武县)。

请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。

送邹明府游灵武

贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

[注]明府：对县令的尊称。灵武：灵州(治所在今宁夏灵武县)。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。

答案：诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。

女人

爽

不爽少女怀春娇羞妩媚天真

孤独无奈苦闷

思妇对丈夫的思念

怨妇对婚姻爱情的不如意的怨恨

与不满晏几道

梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人，微雨燕双飞。

记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

[注]小蘋，歌女名，是《小山词·自跋》中提到的“莲、鸿、蘋、云”中的一位。

词中的“小蘋”是一个怎样的人物形象？

晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人，微雨燕双飞。

记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。

问：词中的“小蘋”是一个怎样的人物形象？

她穿着薄罗衫子，上面绣有双重的“心”字。暗示着两人一见钟情，日后心心相印。小蘋也由于初见羞涩，唯有借助琵琶美妙的乐声，传递胸中的情愫。“琵琶”句，既写出小蘋乐技之高，也写出两人感情上的交流已大大深化，也许已经无语心许了。

秋夜

朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

本诗描绘了怎样的人物形象？

答案

本诗描写了一个孤独寂寞，对爱情婚姻的不如意充满不满与怨恨的女子形象

读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机畅也。

——清 张潮《幽梦影》