第2讲 对流层大气的受热过程

海亮外国语学校电子教案

下垫面因素

气象因素

教学过程

教师活动学生活动

导入新课：师(情景导入)太阳辐射既能到达地球表面，又能到达月球表面，可是月球表面白天的温度可高达127 ℃，夜晚温度则降至－183℃。与月球相比，地球的昼夜温差要小得多，这是为什么呢？

复习学考必考知识点：

师：如果地球上没有大气，也就没有生物界，没有人类及其赖以生存和发展的自然环境。大气是地球自然环境最活跃的组成部分。

过渡：下面，我们先了解一下大气的垂直分层。

1、大气的垂直分层：（展示图片）设计意图：创设情景设疑导入新课，吸引学生注意力，调动学生的求知欲。

生：（观察图片，思考并回答）大气在垂直方向上分为：对流层太阳辐射

总体波长范围：0.15～4微米

紫外光可见光红外光

波长（微米）小于

0.75

0.175～

0.40

0.40～0.76大于0.76

经过大气几乎完

绝大部分

波长较短的蓝色光等

为大气分子所散射，

水汽、云和浮尘等可

对流层大

气中的二

氧化碳、

水汽、云

师：（提问）大气在垂直方向上分为哪几层？各层的气温变化有何特点？

问题探究：读上图

（1）与人类关系最密切的是哪一层？为什么？

（2）飞机飞行在哪一层？为什么该层最适合飞机飞行？

小结：大气的垂直分层：

对流层：随高度的增加，温度逐渐降低。

平流层：随高度的增加，温度上升。气流以平流运动为，适宜飞机飞行。

高层大气：大气温度随高度增加先降低。（流

星、极光、火箭、人造卫星）（承转）太阳辐射透过大气到达地球表面，在地表和大气之间进行着一系列能量转换。其中，对流层的气温变化和风、霜、雨、雪等天气过程，都是能量在对流层中传递和转换的表现，下面，我们就来学习对流层大气的受热过程。

2、对流层大气的受热过程：

师：大气对太阳辐射的削弱作用，主要表现为哪几种形式？（三种形式）

吸收：二氧化碳、水汽吸收紫外线

臭氧吸收红外线

散射：尘埃

反射：云层

列表比较：→平流层→高层大气，其中，对流层的气温随着海拔的升高而逐渐降低，平流层的气温随着海拔的升高而升高，高层大气的气温变化是先降低后升高。

生：与人类关系最密切的是对流层。飞机飞行在平流层。

设计意图：通过提问的方式以及问题探究的方式复习学考知识点的内容，加强学生对知识的记忆。

生：（回顾知识回答）主要表现为吸收、散射和反射。并分析削弱作用的方式。

设计意图：通过列表比较进一步大气对太阳辐射的削弱作用，加强对知识点的记忆。

层时发生的情况全被上

层大气

吸收

被臭氧层

吸收

阻挡、反射和吸收一

部分可见光，绝大部

分可见光能够直接到

达地面

和浮尘，

可直接吸

收相当数

量的红外

光

师：问题探究：（1）对流层大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用各有什么特点？

（2）为什么晴朗的天空多呈蔚蓝色？生（小组合作探究并回答）

师：回答得非常好，对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量；对流层大气对太阳辐射的吸收具有选择性；波长较短的蓝色光最易被散射，因此散射也具有选择性，对流层的反射作用不具有选择性。

（过渡）师：阳辐射经过厚厚的大气被削弱后，仍有47%到达地面，使地面增温，同时，地面在增温的同时又把热量向外辐射加热大气，使大气增温，大气增温后也要向外辐射，下面我们就来学习地面辐射和大气辐射，以及大气的受热过程。

展示图片：“太阳辐射、地面辐射和大气辐射的关系示意图”

（提问）下面我们再来看看大气增温后会出现什么样的情况呢？

师非常好。地面吸收太阳辐射而增温，同时以红外线的形式向外辐射热量。地面放出的长波辐射绝大部分（75%～95%）被对流层大气中的水汽和二氧化碳吸收，少部分透过大气返回宇宙空间。大气吸收了地面的长波辐射使大气增温，大气在增温的同时也向外放出红外线辐射，其中大部分朝向地面，因辐射方向与地面辐射相反，被称为大气逆辐射。大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。生：（小组合作探究并回答）对流层大气对太阳辐射的吸收具有选择性；波长较短的蓝色光最易被散射，因此晴朗的天空多呈蔚蓝色。

设计意图：增加课堂趣味性、生动性，加强知识的延伸。

生：（自主探究：大气逆辐射对地面的保温作用）大气在增温的

生：完成相应练习。