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北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数(含答案)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-27 06:24:24
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北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数(含答案)

第一单元认识更大的数知识梳理1.认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。2.亿以内数的读数写数方法。读法:含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级(即从高位读起)。亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在每级末尾的零不读,在每级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。写法:从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。3.比较数大小的方法:多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就
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导读第一单元认识更大的数知识梳理1.认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。2.亿以内数的读数写数方法。读法:含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级(即从高位读起)。亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在每级末尾的零不读,在每级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。写法:从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。3.比较数大小的方法:多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就
第一单元  认识更大的数

知识梳理

1. 认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。

2. 亿以内数的读数写数方法。

读法:含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级(即从高位读起)。亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在每级末尾的零不读,在每级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。

写法:从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。

3. 比较数大小的方法:多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就小。如果位数相同,从左起第一位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。如果左起第一位上的数相同,就开始比第二位……直到比出大小为止。

4. 十进制计数法:十万、百万、千万、亿是较大的计数单位。10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。每相邻的两个计数单位之间的进率是十,也就是十进制关系。不相邻的两个计数单位之间间隔1个计数单位,进率是2个10相乘的积,即100;间隔2个计数单位,进率是3个10相乘的积,即1000;间隔3个计数单位,进率是4个10相乘的积,即10000;依此类推。

5. 改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法:以“万”为单位,就要把原数末尾的4个0去掉,再添上“万”字;以“亿”为单位,就要把原数末尾8个0去掉,再添上“亿”字。

6. 精确数:数字前面没有“大概”、“大约”、“约”、“近”,后面没有“左右”等字的数是精确数,比如教室里有32个同学,有8盏灯等。

7. 近似数:表示不是精确数,但是接近精确数的数据就叫近似数。近似数的前面有“大概”、“大约”、“约”、“近”,后面有“左右”等字。在实际的生活中,有时不需要十分准确的数据,在能说明事情本质的前提下,可以用近似数。求近似数的方法:用“四舍五入法”来求近似数。根据题中要求,看到所要保留位数的下一位,如果这一位满5,则向前一位进一(即“五入”);如果这一位不满5则舍去(即“四舍”)。(注意:不用管尾数的后几位是多少。)

强化练习

自我评价:

一、请读出下列数字。

7281000   读作:                          

376008704  读作:                          

40075704  读作:                          

30090020  读作:                          

3009070000  读作:                          

57080023040  读作:                          

879029174128 读作:                          

二、请写出下列数字。

三千万零一      写作:               

二千零三万      写作:               

九亿零七万      写作:               

八百四十六亿八千万    写作:               

四千万二百零三     写作:               

八十五万六千零八十五   写作:               

二千五百四十六亿零七千八百  写作:               

三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。

350000=( )万

080000=( )万

927000000=( )万

4090000=409( )

900000000=( )亿

822000000000=( )亿

837465≈( )万

234214761≈( )万

285967265≈( )亿

81234234132≈( )亿

四、填空。

1. 从右边起第( )位是万位,第( )位是亿位,第( )位是百亿位。

2. 6006006最高位是( )位,右边的“6”表示6个( ),中间的“6”表示6个( ),左边的“6”表示6个( )。

3. 一个数是由9个百万、1个万和5个一组成,这个数写作( ),读作( )。

4. 六千五百万六千写作( ),四舍五入到万位约是( )。

5. 28( )000≈29万,( )里最小要填( ),最大能填( )。

6. 最小的八位数是( ),减去1是( );最大的八位数是( ),加上1是( )。

7. 用三个“0”和三个“4”组成的最大的六位数是

( ),读作( ),把它四舍五入到万位约是( );组成最小的六位数是( ),读作( ),把它四舍五入到万位约是( )。

8. 一万一万地数,与一千万相邻的数是( )和( )。十万十万地数,与一百万相邻的数是( )和( )。

9. 在54后面添上( )个0,这个数就变成了五十四万。要在39中间添上( )个0,这个数就变成了三亿零九。

10. 936091这个数在( )万和( )万之间,1032004800这个数在( )亿和( )亿之间,8594000这个数在( )万和( )万之间。

五、在○里填上“<”“>”或“=”。

9     亿  

12万      

6      万

思考题。

1. 用3、4、7、9和三个“0”按要求组成七位数(多个答案的写一个即可)。

(1)最大的七位数。( )

(2)最小的七位数。( )

(3)最接近700万的数。( )

(4)只读一个0的七位数。( )

(5)三个0都不读的七位数。( )

(6)约为400万的七位数。( )

2. 一种纸,10张约重2克。

(1)照这样计算,1000张约重多少克?

(2)照这样计算,10000张约重多少克?合重多少千克?

(3)照这样计算,100000000张约重多少千克?

第一单元  认识更大的数

一、七百二十八万一千    三亿七千六百万八千七百零四  

四千零七万五千七百零四   三千零九万零二十    三十亿零九百零七万  

五百七十亿八千零二万三千零四十   八千七百九十亿二千九百十七万四千一百二十八

二、30000001  20030000  900070000  84680000000

40000203  856085  254600007800 

三、35  08  92700  万  9  8220  84  23421  286  812

四、1. 5  9  11  2. 百万  一  一千  一百万  

3. 9010005  九百零一万零五  4. 65006000  6501万  5. 5  9  6. 10000000  9999999  

99999999  100000000  7. 444000  四十四万四千  44万  400044  四十万零四十四  40万

8. 九百九十九万  一千零一万  九十万  一百一十万  9. 4  7  10. 93  94  10  11  859  860

五、<  >  =  >  >  >

思考题:1. (1)9743000  (2)3000479  (3)7000349(4)3700049(答案不唯一)  (5)3479000(答案不唯一)  (6)4000379(答案不唯一)  2. (1)1000÷10×2=200(克)  答:1000张纸约重200克。  

(2)10000÷10×2=2000克=2千克  答:10000张约重2000克,合重2千克。  (3)100000000÷10×2=20000000(克)=20000(千克)  答:100000000张约重20000千克。

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北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数(含答案)

第一单元认识更大的数知识梳理1.认识数级、数位、计数单位,并了解它们之间的对应关系。2.亿以内数的读数写数方法。读法:含有个级、万级和亿级的数,必须先读亿级,再读万级,最后读个级(即从高位读起)。亿级或万级的数都按个级读数的方法,在后面要加上亿或万。在每级末尾的零不读,在每级中间的零必须读。中间不管有几个零,只读一个零。写法:从高位写起,按照数位的顺序写,中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。3.比较数大小的方法:多位数比较大小,如果位数不同,那么位数多的这个数就大,位数少的这个数就
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