五年级国学诵读教学计划

一、 指导思想

    弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。

童蒙养正，少年养志，一个人若能在儿童和少年时期读经典，口诵心惟圣贤智慧，获得最佳的人格参照标准，再结合日后自己的真实生命体验，方能转识成智，内涵于心，而形成于外，少年强则国强，年少时这段诵读经典的岁月，是启迪心智，完善人格的纯然沃土，定会为收获完满之人生打下坚实基础。

二、具体目标

1.帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

2.提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

3.培养小学生读书兴趣，提高自身素质。

三、诵读内容

 把《论语》作为本阶段的重点，再结合一些小古文进行教学。

四、教学原则和方法

1.原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

五、具体措施

1.每天早晨早读的5分钟进行《论语》诵读。

2.充分利用国学课的时间诵读

3.校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。

4.寻找机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。

六、教学内容及课时安排：