生态文明建设教程试题2-满分10分
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责编：小OO
时间：2025-09-27 06:22:13
生态文明建设教程试题2-满分10分
总分10分，得分10分1.马克思主义生态观提到，辩证自然观认为物质具有性和性。(填空)2.是维护生态利益平衡的最后一道防线。(填空)3.公品的两个基本特征使其自身很难排除他人染指其产生的不可分割的效益，这就使得公品使用过程中容易产生两个问题：和问题。(填空)4.生态文明建设的前提和关键是（）。(单选)A发展B开放C观念转变D以上都不是5.狭义生态文化指人与自然和谐发展、共存共荣的生态意识、价值取向和（）。(单选)A社会适应B社会关系C社会哲学D社会共识6.“价值在（）的等级中增加，而且
导读总分10分，得分10分1.马克思主义生态观提到，辩证自然观认为物质具有性和性。(填空)2.是维护生态利益平衡的最后一道防线。(填空)3.公品的两个基本特征使其自身很难排除他人染指其产生的不可分割的效益，这就使得公品使用过程中容易产生两个问题：和问题。(填空)4.生态文明建设的前提和关键是（）。(单选)A发展B开放C观念转变D以上都不是5.狭义生态文化指人与自然和谐发展、共存共荣的生态意识、价值取向和（）。(单选)A社会适应B社会关系C社会哲学D社会共识6.“价值在（）的等级中增加，而且
总分10分，得分10分
| 1. 马克思主义生态观提到，辩证自然观认为物质具有性和性。 (填空 ) |
| 2. 是维护生态利益平衡的最后一道防线。 (填空 ) |
| 3. 公品的两个基本特征使其自身很难排除他人染指其产生的不可分割的效益，这就使得公品使用过程中容易产生两个问题：和问题。 (填空 ) |
| 4. 生态文明建设的前提和关键是（ ）。 (单选 ) |
| 5. 狭义生态文化指人与自然和谐发展、共存共荣的生态意识、价值取向和（ ）。 (单选 ) |
| 6. “价值在（ ）的等级中增加，而且是不断地出现在有顺序的价值序列中。这个系统是有价值的，能产生价值，人类评价者也是其产物之一。” (单选 ) |
| 7. 建设（ ），实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然和谐相处、协调发展。 (单选 ) |
| 8. 生态农业是生态产业的基础产业，体现在（ ）。 (多选 ) |
| A农业与自然生态环境有密不可分的关系 |
| B农业是人类生存与发展的基础 |
| C农业是其他产业得以产生和发展的基础 |
| D以上都不是 |
| 10. 构建生态补偿机制的理论基础包括（ ）。 (多选 ) |
| 11. 促进人的全面发展是建设生态文明的终极价值追求。 (判断 ) |
| 12. 狭义生态文化指人类在社会历史发展进程中所创造的反映人与自然关系的物质财富和精神财富的总和。即生态文化是以人为主体，与自然密切相关的文化。 (判断 ) |
| 13. “美丽中国”体现着中国人民的生活美和当代中国的艺术美。 (判断 ) |
| 14. 生态关怀与人文关怀具有内在一致性，共同代表着人类生存和发展的需要。人文关怀的核心是关怀人和社会；生态关怀的核心则是关怀生态系统的和谐与平衡，也就是关怀人、社会和生态环境的协调发展。 (判断 ) |
| 15. 请简述造成环保公共服务非均等化的原因。 (简答 ) |
答：首先，各地区间自然生态环境和资源等先天条件相差巨大，而产业经济和社会活动的结构性差异更使得各地环境保护的起点截然不同。其次，各地区间财政能力与环保投入相差悬殊，服务能力和管理水平高低不齐，而管理和基本制度的缺陷更使得公共服务中权利、机会和结果的不平等成为结构性问题。因此，通过环保公共服务的持续推进，逐步实现环保公共服务的均等化，维护基本的社会公平和正义，也应成为的首要责任内容。
生态文明建设教程试题2-满分10分
总分10分，得分10分1.马克思主义生态观提到，辩证自然观认为物质具有性和性。(填空)2.是维护生态利益平衡的最后一道防线。(填空)3.公品的两个基本特征使其自身很难排除他人染指其产生的不可分割的效益，这就使得公品使用过程中容易产生两个问题：和问题。(填空)4.生态文明建设的前提和关键是（）。(单选)A发展B开放C观念转变D以上都不是5.狭义生态文化指人与自然和谐发展、共存共荣的生态意识、价值取向和（）。(单选)A社会适应B社会关系C社会哲学D社会共识6.“价值在（）的等级中增加，而且
