部编初中中考语文成语及惯用语含解析

一、中考语文专项练习：成语及惯用语

1．下列句子中，加下划线成语运用正确的一项是（   ）            

A. 虽然他那故弄玄虚的手法使人们对他的信任感与日俱增  ， 但是小李对他仍然抱有戒心。

B. 《魅力中国城》节目嘉宾强聒不舍  ， 对参选城市进行精彩点评，获得观众的阵阵掌声。

C. “送温暖”的钱物必须真正送到贫困者手中，李代桃僵的冒领行为要受到法律的严惩。

D. 在校园的教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢  ， 将蜂窝做在了教职工家门口。

【答案】 A   

【解析】【分析】A.与日俱增，用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。运用正确。 

B.强聒不舍，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。这是贬义词，与语境不符。

C.李代桃僵，意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。望文生义。

D.鸠占鹊巢，比喻强占别人的住屋。望文生义。

故答案为：A

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（   ）            

A. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为作风的有效制约。

B. 孩子向家长倾诉心声时，家长应洗耳恭听  ， 这是亲情沟通中需要特别注意的地方。

C. 无数的镜头在追逐、在捕捉，最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。

D. 九九重阳登高时，极目远眺沧海桑田壮丽景色，爱国之情不由地在我心中激荡。

【答案】 A   

【解析】【分析】A．潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。符合语境，正确。

 B．洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别人讲话。听人讲话时的客气话。使用对象错误，不符合语境。

 C．浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合语境，错误。

 D．沧海桑田：比喻人世间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。人不可能看到这种变化，不符合语境，错误。 

故答案为：A

【点评】本题考查学确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

3．下面文段中画线词语使用不当的一项是（    ）  

甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色  ， 有漓江神韵。凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂  ， 底蕴丰厚。

A. 奇险灵秀                           B. 水天一色                           C. 凝重典雅                           D. 气宇轩昂

【答案】 D   

【解析】【分析】A项，“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。

 B项，“水天一色”形容水天相接的辽阔景象，运用正确。

 C项，“凝重典雅”形容端庄；庄重。运用正确。

 D项，“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。这里形容建筑物，用错对象。 

故答案为：D

【点评】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

4．下列各句中划线成语运用正确的一项是(    )            

A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所  ， 终不愿意。

B. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。

C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。

D. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇  ， 给人金碧辉煌的印象。

【答案】 A   

【解析】【分析】A：使用正确。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 

B：使用有误。荡然无存： 形容东西完全失去，一点没有留下。用于此处不恰当；

 C：使用有误。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；

 D：使用有误。冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。用在此处不恰当。

 故选：A。

 故答案为：A。

 【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。

5．下列句子中划线词语使用有误的一项是（    ）            

A. 唐代诗人李白文采斐然，写了很多脍炙人口的诗篇，至今仍被传诵。

B. 最近，阿成迷上了炒股，在同事的指点下倒也挣了不少钱，可谓获益匪浅。

C. 桂林摩崖造像雕工细腻，有岭南“小家碧玉”的地方风格，区别于北方造像的宏大。

D. 她为人冷淡，对于周围的人和事总是漠不关心  ， 所以常常给人留下“自私”的印象。

【答案】 B   

【解析】【分析】ACD．正确；B．有误，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。用来形容赚钱不恰当，用错了对象；故选：B。

 故答案为：B。

 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

6．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）            

A. 欧阳自远说：“月球背面是科学家们梦寐以求的地方，因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。”

B. 他为照顾患病卧床的弟弟，辞掉县城工作回村种地，用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。

C. 河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”，再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文，真是相得益彰。

D. 在这部作品中，他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中，像是自然流淌的感情之河。

【答案】 D   

【解析】【分析】ABC：正确； 

D 有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。该成语用错对象，它形容描写或模仿，不能用来形容感情。

 故选：D。

 故答案为：D。

 【点评】本题考查学生成语使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

7．下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（       ）            

A. 当你心情烦闷时，可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。

B. 一滴水，带着夙愿  ， 经历了漫长的等待与徘徊，终于来到丽江。

C. 九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态，为中国歌唱事业的发展马革裹尸。

D. 对上级的指令、单位的规定阳奉阴违  ， 这样的人最终没有好结果。

【答案】 C   

【解析】【分析】A．排解：在句中指排遣。使用正确；

 B．夙愿：指一向怀着的愿望。使用正确；

 C．马革裹尸：多指军人战死沙场。语境中形容歌唱家为中国歌唱事业的发展，对象不对，可用“鞠躬尽瘁”；

 D．阳奉阴违：表面上遵从，暗地里不执行。使用正确；

 故选C。

 故答案为：C

 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

8．依次填入横线处最恰当的一组词语是（    ）  

    我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。

A. 焦躁    豁然开朗    困惑    蕴藏                           B. 焦虑    豁然开朗    疑惑    蕴含

C. 焦躁    茅塞顿开    困惑    蕴含                           D. 焦虑    茅塞顿开    疑惑    蕴藏

【答案】 A   

【解析】【分析】焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。焦虑： 焦愁忧虑。根据“ 平息下来了 ”的语境，应选用“焦躁”。豁然开朗： 从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。根据“百思不得其解”  的语境，这里应选用豁然开朗 。困惑：感到疑难，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。根据语境应选用“困惑” 。蕴藏： 积存。蕴含：包含在内。故选A。 

故答案为： A

【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。

9．下列句子中划线词语使用正确的一项是 (   )            

A. 2019年东台条子泥征文大赛，各地作家前仆后继  ， 纷纷参赛，竞争十分激烈。

B. 四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋之间是中国人的情感寄托。

C. 上午第一节课，精神焕发，他孜孜不倦地走到讲台前，开始讲课

D. 他做事雷厉风行、不言而喻  ， 效率很高，深受员工喜爱

【答案】 B   

【解析】【分析】A．“前仆后继”意思是指前面的倒下了，后面的紧跟上去；形容斗争得英勇壮烈。用在此处不符合语境。

B．“雕梁画栋”指房屋华丽的彩绘装饰。用在此处恰当。

C．“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。用在此处形容老师上课不恰当。

D．“不言而喻”意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显。用在此处形容一个人做事不恰当。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

10．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（    ）            

A. 网络诈骗数量如此惊人，这也就意味着即使受骗的只是一小部分，犯罪分子也能牟取暴利。

B. 电影《中国机长》讲述了机组成员凭借着极少仍在工作状态的仪器，艰难地进行手动驾驭的故事。

C. 70年峥嵘岁月  ， 共和国勋章获得者坚守爱国心、心怀报国志，将个人梦想与国家命运紧密相连。

D. 他常常在同学面前自吹自擂为全班最聪明的人，真令人反感。

【答案】 B   

【解析】【分析】A．“牟取”谋取（名利）。符合语境。

 B．“驾驭”意思是驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，掌控。不符合语境。

 C．“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。符合语境。

 D．“自吹自擂”比喻自我吹嘘。符合语境。故选B。

 故答案为：B

 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

11．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（    ）            

A. 姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成。

B. 那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。

C. 老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：“如果真是这样就好了。”

D. 双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合  ， 签署了合作协议。

【答案】 D   

【解析】【分析】A.宽宏大量：形容度量大，能容人。这里使用正确。

 B.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。这里使用正确。

 C.喃喃自语： 小声地自己跟自己说话。这里使用正确。

 D.“一拍即合”比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。 

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。

12．下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（    ）            

A. 毕业晚会上，将黄梅戏《女驸马》名段唱得字正腔圆，令我们刮目相看。

B. 封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。

C. 在热播剧《都挺好》中，苏大强成为最亮眼的角色之一，他遇事总爱推脱，是个坦荡如砥的人。

D. 北京世园会举行塞尔维亚民谣、捷克木偶剧、京剧表演、天津快板、非遗展示等文化活动，让游  客眼花缭乱。

【答案】 C   

【解析】【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。 

ABD正确；

 C：有误，坦荡如砥：平坦得像磨刀。比喻人非常直率，不加犹豫。用在这里说苏大强的遇事爱推脱，不恰当，用错了对象；

 故选：C。

 故答案为：C。

 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

13．下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（    ）            

A. 某些别有用心的组织或个人，为了混淆视听，对某些史实作断章取义的理解，甚至肆意篡改历史，他们的阴谋最终是不会得逞的。

B. 李华的妈妈看着来家访的老师，激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐  ， 太令我感动了。”

C. 成都公园城市的建设，有力促进了城市良好生态格局的形成，它对宜居美丽城市形象的提升作用，也是不言而喻的。

D. 人群中挤攘了一下，一个衣衫褴褛的流浪汉，郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。

【答案】 B   

【解析】【分析】A.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。与语境相合，使用正确。

 B.三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。用在此处不符合语境。

 C.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。符合语境，使用正确。

 D.郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。符合语境，使用正确。故选B。

 故答案为： B。

 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

14．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（     ）            

A. 阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。

B. 他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。

C. 一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。

D. 电影《无问西东》上映之初就炙手可热  ， 引发了人们对青春意义的思考。

【答案】 D   

【解析】【分析】A. 沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。

 B. 郑重：严肃认真，审慎；殷勤。

 C. 妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。

 D. 炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。使用语境明显错误。 

故答案为：D

【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

15．下列各句中，加下划线词语使用不当的一项是（    ）            

A. 他们的燃料已经告罄  ， 而温度计却指在零下40摄氏度。

B. 中国对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正。

C. 刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。

D. 海文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府  ， 让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生

【答案】 D   

【解析】【分析】A.告罄： 指财物用完或货物售完。这里使用正确。

 B.牟取： 谋取，尤指以不正当的或非法的手段取得金钱 。这里使用正确。

 C.差强人意： 勉强使人满意。这里使用正确。

 D.胸无城府： 意为待人接物坦率真诚，不勾心斗角。这里使用不正确。   

故答案为：D

【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

16．下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是（    ）            

A. 赏识不是别有用心的廉价恭维  ， 是对一种相对价值的公正认同；赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，是对事物固有魅力的真诚认可。

B. 为了驱除小儿病痛，她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。

C. 留学生易文婷对故乡的思念与日俱增  ， 收看央视国际频道成了她每天的必修课。

D. 目前看来，普京连任总统已经是十拿九稳的事了。

【答案】 B   

【解析】【分析】A.恭维：为讨好对方而赞扬。这里使用正确。这里使用正确。

 B.驱除： 驱逐，排除，这里使用正确。这里使用不恰当，应使用“祛除”。

 C.与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长这里使用正确。

 D.十拿九稳： 比喻很有把握。这里使用正确。 

故答案为：B

【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

17．下列划线成语使用不正确的一项是（    ）            

A. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。

B. 上课时咱们不能随心所欲  ， 要遵守纪律。

C. 假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。

D. 这个盗贼虽然能随机应变  ， 但终难逃脱人民的火眼金睛。

【答案】 D   

【解析】【分析】A.“附庸风雅”：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。多含贬义。

 B.“随心所欲”：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

 C.“理所当然”：从道理上说应当这样。

 D.“随机应变”：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。多用于褒义。使用对象错误。故选D。 

故答案为：D

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

18．下列句子中划线词语使用有误的一项是（    ）            

A. 《月夜》表现了诗人不倚的坚强性格和追求思想自由与个性的奋斗精神。

B. 《断章》一诗从刹那的感觉中提升起哲理与智慧，表现出诗人匠心独运的杰出才能。

C. 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

D. 李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通  ， 你们就不要再问他了。

【答案】 D   

【解析】【分析】A.不倚： 精神自由，不想对他人有所依靠。这里使用恰当。

 B.匠心独运： 独创性地运用精巧的心思。这里使用恰当。

 C.戛然而止： 形容声音突然终止。这里使用正确。

 D.一窍不通：指一点也不懂，与句意不符，应改为“一无所知”。 

故答案为：D

【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

19．下列句子中划线词语使用正确的一项是（    ）            

A. 真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论  ， 多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。

B. 游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。

C. 宋老师三顾茅庐  ， 终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。

D. 语文老师吹毛求疵  ， 指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。

【答案】 A   

【解析】【分析】A.高谈阔论： 多指不着边际地大发议论。这里使用正确。

 B.一气呵成： 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。这里使用不恰当。

 C.三顾茅庐： 原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。这里使用不正确。

 D.吹毛求疵： 吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这是一个贬义词，不能用于此语境。 

故答案为：A

【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

20．下列句子中划线成语使用有误的一项是（   ）            

A. 一说到李教授，我马上想起他如雷贯耳的形象。

B. 他想：难道我真的到了山穷水尽的地步了吗？不！我不能自暴自弃，我一定行的。

C. 经常听到有学生抱怨读书难，其实读书并不难，难就难在持之以恒地读书。

D. 经过妈妈的一番开导，我顿开茅塞再也不死钻牛角尖了。

【答案】 A   

【解析】【分析】A.如雷贯耳：形容的是声音很大。不能用来形容“人的形象”，使用错误；

 B.山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。符合语境，使用正确； 

C.持之以恒：长久坚持下去。符合语境，使用正确；

 D.顿开茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。符合语境，使用正确；故选A。

故答案为：A

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。