《桃花源记》测试题

1.《桃花源记》作者是          ，名        ，字         ，         （朝代）著名诗人，本文以                             为线索来结构全文。

2.解释下列加点的词语在文中的含义

缤纷（              ）       缘溪行（          ）      具答之（          ）

欲穷其林（          ）       才通人（          ）      仿佛（            ）

俨然（              ）       桑竹之属（        ）      阡陌（            ）

黄发垂髫（               ）（        ）      便扶向路（         ）（       ）

乃大惊（          ）      便要还家（           ）      不足（            ）

诣太守（            ）       遂迷（            ）    处处志之（          ）

邑人（             ）     欣然规往（             ）（         ）

寻病终（           ）     皆叹惋（              ）    问津（             ）

来此绝境（            ）     未果（            ）    无论（              ）

间隔（             ）     悉如外人（             ）  交通（                ）

鲜美（                   ）              妻子(                              )

3.理解性默写

描写桃花林美景的语句是：                        ，                       ，     

                        ，                    。

  描写桃花源美好的自然环境的句子是：                   ，                 ， 

                                          。

  描写桃花源人安居乐业、和平幸福的境况（描写老人和小孩神情）的句子是：

                 ，                    。

  描写桃花源人平静的社会环境的句子是：                         ，                         

          ，                                  。   

4.回答问题

 ① 第一自然段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？

 ②“此人一一为具言所闻，皆叹惋”联系全文谈谈桃源人为什么叹惋？

 ③为什么桃源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？

 ④ 文章结尾处写到刘子骥欲寻桃花源，未果，意在说明什么？

 ⑤渔人离开桃花源后处处志之，而后人寻向所志不复得路，这样写的目的是什么?

 ⑥作者笔下的桃花源具有怎样的特点？寄托了作者怎样的社会理想？今天，我们应怎样评价这一理想？

 ⑦文章第二段写“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”。谈谈其中蕴含的人生哲理对你的启示。

                                                                               ⑧本文语言简练生动，富有表现力，许多词语由于言简意赅，一直被后世沿用，极具生命力请写出出自本文的成语并解释。