高二语文(上)备课组计划

高二语文备课组计划

一、指导思想 

本学期高二语文备课组将以教学处、语文科组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，上好每一节课。在教学中，我们以语文新课程标准为指导，以备课组工作计划为参考，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成学习语文的良好习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。

总之，本学期的高二语文教学将继续本着高考及课程标准的具体要求进行。在完成必修课程学习的基础上，重点学习选修课程。在强化基础知识的同时，进一步提高学生的语文素养，提高学生的综合能力。

二、学情分析

本届高二共有学生1044余人，分为20个班。其中10个理科班，10个文科班（含艺术班）。各班学生语文成绩并不平衡。总体上来说，文科班成绩较好学习兴趣较高，理科班成绩一般且缺乏学习语文的热情。经过高一一年的努力，学生的学习方法渐趋科学，学习语文的热情也有所提高，在历次统考中也取得了一定的成绩，但语文总体水平不高，知识基础总体水平比较低。虽有进步，但仍存在较多问题，主要是成绩不够稳定，缺乏解题技巧，学习热情不高，阅读面、知识面窄。另外大部分学生写作方面也存在一定问题，训练效果不够理想。当然，也有一些学生（实验班学生和各班成绩较好的学生）学习较为刻苦，成绩比较稳定。针对以上情况，经过备课组的讨论，制订了以下工作计划。

三、本期的主要任务

1、完成必修5和两本选修的教学任务。选修教材初定为《唐宋散文选读》《唐诗宋词元散曲》，各上一部分，交叉进行。《必修五》文言文和新闻单元将是我们学习的重点。特别是新闻单元是高考实用文阅读的一个难点。《唐宋散文选读》《唐诗宋词元散曲》重在拓展学生的知识面，增加学生文言文的阅读量，加大学生对文言文基础知识的积累。对重点作家的创作风格要有所了解。了解不同的诗歌类型，积累阅读的量，为高三的诗歌鉴赏打下良好的基础。

2、写作以议论文的写作作为本学期的训练重点，间以记叙抒情类作文的训练。

3、加强备课工作，落实集体备课，通过集体备课促进共同进步。

四、具体措施 

1．集体备课要落到实处

一枝独秀不是春，百花齐放满园春。

作为三中的优秀传统，集体备课，资源共享这一精髓必须发扬光大。

明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容、新学生。充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享。按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。

在备课方面，我们要做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料）。

我们力争每周都要搞一次集体备课,即使不能集中,大家也可以小范围交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。

2．发挥名师的带动作用，相互观摩学习

三中人才济济，尤其语文科组，更是名师云集，仅在我们高二，便有高级教师、佛山市语文学科带头人李家亮老师，还有经验丰富，教学效果显著的高级教师周海兰老师、蒋爱华老师、刘军老师、王玉辉老师、蔡梅老师等名师，能够和这些专家、名师共事，尤其是能够在一起备课，研究相同课题，无疑对我们的成长有着极大的示范与指导作用。为彰显这些名师的作用，备课组拟要求全体老师互相听课，互相学习。尤其是年轻教师要多听这些名师的课，要多向这些名师请教备课时、教学时出现的各种问题

3．强化课堂常规工作

按时上班，准时上课。尤其是早读和晚自习千万不要迟到早退。

每堂课的明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）。教案要按学校的要求，按时，按质，按量完成。年轻教师一定要写详按，老教师尽量写详案。作业量要适中，及时批改。还要加强理论学习(首先是加强工具书的使用)。

4．明确命题人的顺序和职责。命题人顺序与中心发言人顺序一致（见后附表格）。

以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对学生的要求

5．强化学生的阅读积累

字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累，考纲要求的必背古诗文的背诵积累，作文素材的搜集积累等等。

要求学生课余时间多读书，读好书，勤写读书笔记。对学生的读书笔记要多督促，勤检查。

6．强化古文背诵

系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章以及，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。除此之外，还将考纲要求背诵的70篇古诗文编订成册，发给学生，人手一份。要求学生利用早读课的时间背诵默写。备课组将制订详细可操作的背诵默写计划，力争让学生在高二就解决高考默写的问题，也使学生早读有事可做，有书可读。

7．作文系统训练

要求学生每周写读书笔记、小作文（练笔、积累素材，400字。）

大作文2-3周一次。高一以记叙文的训练为主，高二则以议论文的训练为主。每次写作都要有明确的目标，要让学生写一次作文，收获一些写作的方法和心得。切忌随意的安排写作。作文虽不要求全批全改，但力求做到全批全改。

8．进行基础知识和阅读的专项训练

本学期将进行语文基础知识和现代文阅读的周周练。每周两次，精心组题。要保证练习的质，控制练习的量。既让学生拳不离手，曲不离口，又不让学生反感和排斥。

附：教学进度及备课中心发言人安排

高考的辉煌成绩，不允许我们丝毫懈怠；

三中的优良传统，不允许我们投机取巧。

我们现在虽然身处高二，但绝不能将眼光局限于高二。我们应立足高二，放眼高三，为本届高三复习，打下良好基础；为本届高三的高考再续辉煌，发挥我们的光和热。俗语云：一分耕耘，一份收获。只要我们挥洒汗水，辛勤耕耘，就一定会有桃李满园，硕果满枝的一天。

三水中学高二语文备课组

2010年9月1日