2010年福建省教师招聘中学体育试卷(真题)

（课程代码 9315）

1.本试卷满分100分，考试时间120分钟。

2.本试卷分为两部分：第一部分为选择题、第二部分为非选择题。

3.请把所有答案写在“答题卡”的相应位置上，不要错位、越界答题。

第一部分  选择题

请打答题卡的客观性试题答题区作答。

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或为涂均不得分。

1.校田径运动会男子100米预赛，如果每道运动员安排两名计时员计时，某道两名计时，计取的成绩分别为12.8秒和13.8秒，那么该道的最后决定成绩是 C

A  12.8秒   B  13.3秒    C  13.8秒   D  成绩无效，重赛

2.国际足联规定，足球比赛每队开始上场上运动员人数是 C

A  9人   B  10人   C   11人   D  12人

3.2006年7月，我国著名跨栏运动员刘翔在瑞士洛桑田径大奖赛上打破男子110米栏世界纪录，其成绩是 A 

A  12.88秒   B  12.秒    C   12.95秒   D  13秒

4.标准篮球比赛场地的长和宽分别是 A 

A  28米和15米   B  30米和16米   C  32米和16米   D  40米和20米

5.最大吸气后，尽全力所能呼出的最大气体量称为 肺活量

A潮气量    B补吸气量   C补呼气量   D

6.人体能够利用的直接能量是 B

A ADP B ATP C AMP D C6H12O6

7.组成人体运动系统的三部分是 D

A心脏、肺、肌肉 

B骨、血管、神经

C心脏、肺、骨连接 

D骨、骨连接、骨骼肌

8.田径200米决赛，甲、乙两运动员均起跑犯规，经警告后，重新组织起泡，又发生乙、丙两运动员同时起跑犯规，发令员应判定 B

A取消乙运动员比赛资格，重新组织比赛

B取消乙、丙两运动员比赛资格，重新组织比赛

C取消乙运动员比赛资格，给予丙运动员警告，重新组织比赛

D乙、丙两运动员均给予警告，重新组织比赛

9.《国家学生体质健康标准》中的握力体重指数是指 D

A握力+体重 B握力-体重 C握力*体重  D握力/体重

10.标准400米田径场跑道的分道宽是 B

A  1.1米   B  1.22米   C  1.32米   D  1.4米

第二部分 非选择题

请在答题卡的主观性试题答题区作答。

二、填空题（本大题共12小题，每空1分，共20分）

请将正确答案填写在“答题卡”的相应位置上。错填、不填均不得分。

11.人体所需要的营养素包括糖、__脂肪____ 、____蛋白质_____、水、无机盐、维生素和纤维素。

12.第一届现代奥运会有顾拜旦倡导，于___16______年在希腊雅典举行.

13.运动技能形成和发展的过程经过泛化阶段、分化_阶段、巩固提高阶段和自动化四个阶段.

14.高中体育与健康课程是一门以____身体练习______为主要手段、以体育与健康知识、____基本运动技能_______和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目标的必修课程.

15.《国家学生体质健康标准》规定，中学生每学年测试项目为五类，____身高______肺活量为必测项目,其他三类测试项目各选测一项.

16.国际泳联规定:现有四种竞技游泳姿势分别是蛙泳、___自由泳__、___仰泳____、蝶泳.

17.基础心率是指在清醒、静卧、空腹、室温条件下所测得的心率.

18.徒手操示范面有镜面、___侧面______和____背面_____三种形式.

19.跳高高技术动作包括助跑、____起跳_____、____过杆_______、和落地四个环节.

20.爆发力=_____力量_________*_____速度_______.

21.运动技能的掌握离不开反射弧,反射弧包括感受器、_____传入神经______、神经中枢、____效应器______和____传出神经_____五个环节.

22.普通高中体育与健康课程的基本理念,首先应坚持______健康第一__________的指导思想,关注学生健康的意识和体魄。

三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）

23.青春发育期后，为什么男生的运动能力比女生强？

（1）性激素（2分）

（2）男生雄性激素比女生多（1分）

（3）雄性激素有利于肌肉（蛋白质）、骨骼、血红蛋白合成（2分）

（4）力量增大；骨粗骼壮；携氧能力提高（2分）

24.校田径运动会上，有些参赛学生赛期经常出现体温升高、呼吸加强心率加快、尿急等症状，这是什么现象？作为教师，你在平时教学训练中应如何对这些学生进行调整？

现象：

赛前紧张状态；（2分）

调整：

（1）提高心理素质，端正态度；（1分）

（2）经常参加比赛，积累比赛经验；（1分）

（3）做好准备活动；（1分）

（4）模拟训练（或经常参加比赛）（1分）

25.在运动实践中有的学术股四头肌会突然出现肌肉疼痛、肿胀、压痛、肌肉痉挛、皮下淤血、有时局部还可触到凹陷或一端异常膨大。请你诊断：这是什么运动造成的，并应如何进行处理？

现象：肌肉拉伤；（2分）

处理：

（1）先冷敷、加压包扎、抬高伤肢；（1分）

（2）24小时后物理疗法（按摩、热敷等）；（1分）

（3）严重者送医院。（1分）

四、论述题（本大题共3小题，第26小题10分，第27小题12分，第28小题20分，共42分）

26.体育课中，有些学生不重视准备活动，有的即使做也很不认真，这跟学生对准备活动需要性的认识不足有很大关系，如果你是体育教师，应如何从准备活动作用的角度向学生阐述其重要性。（本小题10分）

（1）提高兴奋性；（2分）

（2）克服内脏器官惰性，（或提高呼吸系统；提高心血管系统能力；提高机体活动能力）（2分）

（3）体温适度升高；（1分）

（4）酶活性增强；（1分）

（5）降低肌肉的粘滞性；（1分）

（6）预防运动损伤；（2分）

（7）有利于散热，防止体温过高。（1分）

27.在耐久跑途中，有些学生出现呼吸困难、胸闷、头晕、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调，甚至不想再继续运动下去，这些不良反应出现之后，如果继续坚持跑下去，症状便会逐渐减轻或消失，此时呼吸变得均匀自如，动作变得轻松有力，请分析产生这一现象的原因，并说明减轻该反应的措施。（本小题12分）

（1）“极点”的原因是内脏器官的机能惰性大；（1分）

（2）运动开始时吸氧量水平的提高不能适应肌肉活动对氧的需求；（或体内缺氧；供氧不足；乳酸堆积）（1分）

（3）呼吸和循环系统活动紊乱；（1分）

（4）克服内脏器官惰性；（1分）

（5）呼吸循环系统增强；（1分）

（6）缺氧得到缓解；（1分）

措施：

（1）良好的赛前状态和适当的准备活动；（1分）

（2）极点出现后继续坚持运动；（3分）

（3）注意加深呼吸和适当控制运动强度。（2分）

28.在编写体育实践课教案时，应注意哪些问题？请你拟出一份表格式教案（简案），教材内容为“蹲踞式跳远技术”。（本小题20分）

28.（本小题20分）

编写体育课教案时应考虑以下六点：

（1）确定课的目标（1分）

（2）根据单元教学计划的安排选定教学内容（1分）

（3）选择恰当的教学方式和方法步骤（1分）

（4）选择合理有效地教学组织及措施（1分）

（5）对课中各种活动的时间进行恰当的安排和分配（1分）

（6）教案力求简单明了（1分）

参考样式如下：

（1）教案表格框架要求（3分）

教案表格框架与以上样式要求基本吻合得3分

教案表格框架与以上样式要求2/3吻合得2分

教案表格框架与以上样式要求1/3吻合得1分

教案表格框架与以上样式要求不吻合不得分

（2）教学目标：

     有明确的认知目标（1分）

有明确的技能目标（1分）

有情感或其他领域合理的目标（1分）

（3）开始部分：（1分）

     应有整队、宣布本次课任务、检查服装、安排见习生的内容，若缺一个均不得分。

（4）准备部分：（1分）

     应有慢跑或游戏、徒手操或专门性练习、简单的组织队形（或图示）的内容，若缺一个内容均不得分。

（5）基本部分：

    1）动作要领（1分）

    2）重点和难点（1分）

    3)有合理的教学步骤，（包括讲解、示范、有效地练习方法）（1分）

    4）有练习时间、次数和组数（1分）

    5）有合理组织方法（1分）

（6）结束部分：（1分）

     应有整理放松、讲评或小结、安排收点器材的内容，若缺一个内容均不得分。