中班情绪小怪兽教案

教案名称：中班情绪小怪兽

教学目标：

1. 通过情绪小怪兽的故事，让幼儿了解不同的情绪，培养他们的情绪认知能力。

2. 帮助幼儿学会表达和处理自己的情绪，培养他们的情绪管理能力。

3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。

教学准备：

1. 情绪小怪兽图片或绘本

2. 紧急情绪怪兽卡片

3. 情绪玻璃瓶和颜色水

4. 彩色纸和颜色笔

5. 音乐播放器和音乐

教学活动：

活动一：情绪小怪兽故事

1. 引导幼儿坐在地上，打开绘本或展示情绪小怪兽图片，用生动的语言向幼儿介绍情绪小怪兽的故事。

2. 读故事过程中，适时停下来，鼓励幼儿表达他们对不同情绪的理解和感受。

活动二：情绪小怪兽表情学习

1. 将情绪小怪兽的不同表情打印或绘制在彩色纸上，贴在墙上，引导幼儿观察和学习不同的情绪表情。

2. 根据幼儿的年龄和能力，可以让幼儿模仿情绪小怪兽的表情，或者帮助幼儿用颜色笔在纸上画出相应的表情。

活动三：情绪颜色水瓶

1. 准备情绪玻璃瓶和颜色水（如红色代表生气，蓝色代表开心，黄色代表害怕等），向幼儿解释每种颜色代表的情绪，并为每种情绪颜色水瓶上贴上相应的标签。

2. 邀请幼儿分别在每个情绪瓶中加入适量的颜色水，观察颜色的变化，并引导幼儿描述他们对不同颜色和情绪的感受。

活动四：幼儿情绪表达游戏

1. 将紧急情绪怪兽卡片分发给幼儿，每个卡片上标有一个紧急情绪（如生气、伤心、害怕等）。

2. 用音乐作为背景，让幼儿根据自己手中的卡片表达出相应的情绪。当音乐停止时，幼儿需要找到同样情绪的伙伴，并一起完成一项合作任务。

活动五：合作情绪绘画

1. 将幼儿们随机分成小组，每组给予一张大纸和彩色笔。

2. 每个小组的成员分别选取一个情绪，用绘画的方式将自己的情绪表达出来。

3. 最后，每个小组展示他们的绘画作品，引导幼儿描述自己的情绪和作品中的细节。

活动六：情绪小怪兽绘画

1. 引导幼儿根据自己对情绪小怪兽的理解和想象，用彩色纸和颜色笔绘制自己的情绪小怪兽。

2. 鼓励幼儿用不同的形状、颜色和表情来表达自己的情绪。可以提供一些建议或示例，但同时尊重幼儿的个性和创造力。

活动七：情绪小怪兽展示

1. 将幼儿们的情绪小怪兽作品挂在教室的墙上，形成一个情绪小怪兽展示区。

2. 在展示区旁边放上一盒小纸条和笔，邀请幼儿们在纸条上写下自己当前的情绪，然后把纸条贴在相应的情绪小怪兽旁边。

3. 鼓励幼儿观察他人的情绪表达，并提供适当的支持和帮助。

活动八：情绪小怪兽情绪管理

1. 综合以上活动的学习和实践，引导幼儿思考和讨论如何更好地管理自己的情绪。

2. 使用情绪小怪兽的故事和情绪玻璃瓶等教具，帮助幼儿制定一份个人情绪管理计划，鼓励他们在日常生活中实践和应用。

教学反思：

通过这一系列的活动，幼儿能够对自己的情绪有更深入的认识，学会表达和处理自己的情绪。同时，通过合作和交流的活动，培养了幼儿的合作意识和交流能力。后续还可以通过观察幼儿情绪小怪兽展示区和纸条上的情绪记录，了解幼儿的情绪变化和成长。