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2017语文教研组计划及周安排

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-28 00:41:47
文档

2017语文教研组计划及周安排

语文组2016-2017学年第二学期教研组工作计划一、工作目标1、规范教学和管理各环节,以规范促质量提升。2、抓实课堂、作业、集备、教研、质量检测各个环节,坚持检查、反馈、激励评价,提高课堂教学效果,提高语文学科教学质量。3、有计划地促进教师专业成长,强化语文教师岗位责任意识。4、以学校小班化教育特色为研究课题,提高语文课堂教学质量。二、组织成员组长:组员:指导行政领导:三、教研工作主题:1、自主合作,探究小班化教学模式在语文学科的运用及策略。2、提升语文教师基本技能,教学、复习计划质量分析书
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导读语文组2016-2017学年第二学期教研组工作计划一、工作目标1、规范教学和管理各环节,以规范促质量提升。2、抓实课堂、作业、集备、教研、质量检测各个环节,坚持检查、反馈、激励评价,提高课堂教学效果,提高语文学科教学质量。3、有计划地促进教师专业成长,强化语文教师岗位责任意识。4、以学校小班化教育特色为研究课题,提高语文课堂教学质量。二、组织成员组长:组员:指导行政领导:三、教研工作主题:1、自主合作,探究小班化教学模式在语文学科的运用及策略。2、提升语文教师基本技能,教学、复习计划质量分析书
  语文  组2016-2017学年第二学期

教研组工作计划

一、工作目标

    1、规范教学和管理各环节,以规范促质量提升。

2、抓实课堂、作业、集备、教研、质量检测各个环节,坚持检查、反馈、激励评价,提高课堂教学效果,提高语文学科教学质量。

3、有计划地促进教师专业成长,强化语文教师岗位责任意识。

4、以学校小班化教育特色为研究课题,提高语文课堂教学质量。

二、组织成员

组长: 

组员:  

指导行政领导: 

三、教研工作主题:

1、自主合作,探究小班化教学模式在语文学科的运用及策略。

2、提升语文教师基本技能,教学、复习计划质量分析书写要求,朗读、书写、阅读评讲技能训练。

3、抓实课堂、作业、集备、教研、质量检测各个环节,坚持检查、反馈、激励评价,提高语文课堂教学效果,提高语文学科教学质量。

4、进一步提高教师信息技术能力,熟练使用电子白板,利用网上教学资源和“教学助手”帮助教学、开展网络教研、翻转课堂的探索。

四、活动内容及落实的措施:

3月主题:小班化模式学习

宣读语文教研组工作计划,落实本学期主题教研工作及人选,进行“小班化课堂教学模式”的小课题选择学习培训。

4月主题:网络技术促教研

开展网络集体备课,教师成长档案袋建档,教育云软件“教学助手”在教学中的运用及实践。“作业布置批改规范月”活动,评比展示优秀作业。

5月主题:提升教师基本功

迎接期中检查;教师毛笔书写、现场创作对联培训、教师朗读、书写能力训练。

6月主题:“翻转课堂”教学方式总结

以“翻转课堂实践得失谈”为主题进行教研交流,《如何制定复习计划、进行质量分析》专题培训。

落实措施:

1、制定计划,明确教研活动时间地点内容。  

2、关注过程,管理到位。严格教研活动考勤,对教师的教研工作全程跟踪。

3、及时反馈,评优评先,总结表彰。

五、具体安排

周次内     容

形 式

主讲人
21、教研组工作计划宣读。

2、布置本学期教研目标。

教研活动 
41、参与学校教科室申报教科研小课题,开展教师小课题工作。《小班化教学模式课题小课题选择》讲座

2、楚才作文比赛赛前培训。

3、“课堂教学规范月”检查反馈。

专题讲座 
61、小班化教学模式和实施策略在学科中的运用研究为主题,筹备校本课程优质课比赛。

2、1-3年级语文,三-五年级英语学科质量检测

集体备课

课例研究

 
81、教师成长档案袋建档。

2、教育云软件“教学助手”在教学中的运用。

3、“作业布置批改规范月”活动,评比展示优秀作业。

运用讲座

集体备课

 
101、四、五年级语文学科质量检测

2、迎接期中检查,毕业班双基调研考试。

3、利用教学助手、网络教研进行集体备课。

运用讲座

集体备课

 
121、教师毛笔书写、现场创作对联培训

2、集体备课

集体培训

集体备课

 
14教师朗读、书写能力训练讲座培训 
16《翻转课堂实践得失谈》反思讲座

集体备课

181、教师小课题检查结题。

2、复习计划、质量分析书写要求

讲座培训
2017、2、28

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2017语文教研组计划及周安排

语文组2016-2017学年第二学期教研组工作计划一、工作目标1、规范教学和管理各环节,以规范促质量提升。2、抓实课堂、作业、集备、教研、质量检测各个环节,坚持检查、反馈、激励评价,提高课堂教学效果,提高语文学科教学质量。3、有计划地促进教师专业成长,强化语文教师岗位责任意识。4、以学校小班化教育特色为研究课题,提高语文课堂教学质量。二、组织成员组长:组员:指导行政领导:三、教研工作主题:1、自主合作,探究小班化教学模式在语文学科的运用及策略。2、提升语文教师基本技能,教学、复习计划质量分析书
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