四川省普通高校职教师资班和高职对口招生统一考试语文模拟试卷

语文模拟试卷

本试卷分两部分。第Ⅰ卷(单项选择题)，第II卷(非单项选择题)。考生作答时,须将答案答在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题均无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（单项选择题 共30分）

注意事项：

1.必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。

2.本部分共30分。

一、（共15分，每小题3分）

1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 

A．证券（juàn）    联袂(mèi)     炙手可热(zhì)    针砭时弊(biǎn) 

B．挑衅(xìn)     皈依(guī)     力能扛鼎(káng)    锲而不舍(qì)

C．雾霾（mái）    胴体(dòng）    心宽体胖（pán）    休戚相关(qī)

D．哺育（pǔ）     斡旋(wò)     徇私枉法(xún)    广袤无垠(mào)

2．下列词语中，没有错别字的一项是 

A．喝彩     名信片     山青水秀     励精图治

B．摇曳     百叶窗     惹是生非     一筹莫展

C．酗酒     流水帐     铤而走险     仗义直言

D．安祥     挖墙脚     貌和神离     与时俱进

3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 

A. 对未成年人进行禁毒教育，帮助他们树立禁毒意识，已经成为禁毒工作的当务之急。

B. 有些党员干部把“全心全意为人民服务”这一宗旨抛于脑后，对人民群众的困难充耳不闻，这种现状应引起高度重视。

C. 他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。

D. 光盘行动是一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民“光盘”离开，如此上行下效，逐步形成节俭的好风气。

4. 下列句子中，没有语病的一项是 

A．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。

B．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

C．要使今年安全工作有个良好的开端，就必须做好元旦、春运安全工作，各级领导和全站职工应引起足够的重视。

D．地图是城市发展的一面镜子，当成都的城市地图不断修订并出新版时，它所显示的意义也就不言自明：这座大都市的变化太快太大。

5. 依次填入下面两句话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是

（1）2015年是农历乙未年，为我国传统的生肖羊年。羊在十二生肖中列第八位。   a   ，它温顺并带有些许羞怯的性情，惹人喜爱。

（2）在收藏活动中，收藏者要凭眼力和智慧，选购自认为有价值的“宝物”。   b   。在我的收藏史中，每一次收藏所得，都伴随着或美丽或迷离的色彩。

A. a所有生肖中最富温情的属相是羊  

b这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞

B. a所有生肖中最富温情的属相是羊  

b这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易

C. a羊是所有生肖中最富温情的属相  

b这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞

D. a羊是所有生肖中最富温情的属相  

b这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文章，完成（6—8题）

铁元素有新用途

一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。

该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。

铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。

科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。

不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海洋中浮生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。

6．国际科学家小组进行的研究，其可行性依据概括最准确的一项是(   )

A．铁元素可提高海洋生态系统生产力，并已在某些海域试验成功。

B．20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。 

C．南极海域在地球海洋中最为“缺铁”。 

D．硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30倍。 

7．对铁元素的新用途理解，最恰当的一项是(   )

A．把硫酸铁粉末倾倒入海洋，促进海洋微生物的生长。 

B．把硫酸铁粉末倾倒入南极海洋，促进南极海域微生物的生长。

C．把硫酸铁粉末倾倒入海洋，促进海洋微生物的生长，从而减缓全球变暖速度。 

D．把硫酸铁粉末倾倒入南极海洋，提高南极海域海洋生产力，从而减缓全球变暖速度。 

8．根据文中提供的信息，下列理解正确的一项是(   )  

A. 向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用。

B. 在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。

C. 海洋生产力包括让蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。

D. 把硫酸铁倒入南极海洋，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。

三、（共6分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9-10题。

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

（苏轼《赤壁赋》节选）

9、下列句子中对加点的字解释错误的一项是(   )

A、而卒莫消长也 卒：究竟，终究 

B、耳得之而为声 为：成为 

C、目遇之而成色 遇：见到 

D、取之无禁 禁：没有穷尽 

10、下列叙述不符合原文意思的一项是(   )

A、 苏轼认为水与月都是自然现象，不管怎么变，它们都是永存的。

B、 苏轼强调物各有主，他自己无意去取得别人的东西。

C、 文中文字透露出苏轼有着明显的与无思想与情绪。

    D、苏轼在文中对天地万物的变与不变关系看得很清楚，体现了他旷达的胸怀。

第II卷(非单项选择题  共120分)

注意事项;

1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试卷上无效。

2.本部分共120分。

四、（共20分）

11、翻译文言文中划线的两个句子。（6分）

（1）盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬.

（2）自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？

12. 阅读下面这首诗，完成后面的问题。（8分，每小题4分）

不 见

杜甫

不见李生久，佯狂真可哀！

  世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

  匡山②读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

（1）结合具体诗句，分析诗中李白的形象。（4 分）

答： 

（2）阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。（4分）

答：       

13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每小题2分）

（1）人生如梦，                        。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（2）                        ，鱼鳖不可胜食也。（孟子《寡人之于国也》）

（3）她默默地走近 走近，又投出                     。（戴望舒《雨巷》）

五、（共34分）

阅读下面文字，完成14—19题。

经营生命

（1）我第一次感悟生命，那是十年前的一个冬天。

（2）许多人，从那间屋里接出了妈妈，我拉开车门，连忙用我的羽绒大衣和羊绒围巾把车座及靠背铺得温暖舒服。我叫了一声“妈——”那声音在风中抖动一下，旋即撕扯断了，只见两位工人师傅戴着手套机械而利索地把妈妈推进了汽车后备箱里。在寒风中我茫然了，一个面对的真实的残酷令我僵硬，尽管我来时原本是知道的。

（3）人的生命竟如此难以把握，昨天晚上妈妈还对我说，“待我出院要买一盆大朵的花”。只过了一夜，妈妈就走了，走得急切仓促，生命原本那样没有耐性，匆匆滑落像一颗飘落红尘的尘埃。我木然地坐在汽车里，妈妈在汽车后备箱里颠簸，我的心骤然荒凉而麻木，像是历经沧桑的老人。

（4）窗外的世界依然精彩，依然喧哗，依然热闹，天还蓝，太阳还灿烂，它们对一个突然离去的人完全无动于衷，街上的人流五颜六色，他们大步流星地向前奔着，他们在奔钱、奔名、奔利、奔一切可以抓到手的好东西。车流在鸣叫中涌动，无论是奔驰、宝马、桑塔纳、夏利还是“小面”，它们急赤白脸地向前冲着，像是争先恐后地抢一张巨额彩票。这时，我对众生突然产生一种莫名的悲悯，原来大家在同一人生舞台上扮演着不同的角色：有人是达官显贵，有人是平民百姓，彼此的不同仅在于角色的不同，但实质是一样的，那就是可怜可叹的演员，在生命的过程中充满了同样的焦虑、痛苦与渴求。人们手里抓着、肩上扛着、头上顶着、腰上拽着各种装满财富的布袋，他们上气不接下气地往前奔着，沉重而辛苦却一刻也不肯放松。更令人惊异的是大家奔向的目标是共同的也是惟一的，终点一到所有的装满金银财宝的布袋都统统地掉下了。

（5）人们不同的主要是不同的人生阶段，各自不同的感受。年轻人由于人生的终点于他们遥远而飘渺，他们以为拥有的是生命的永恒。中年人辛苦奔劳、野心冲动，生活把他们历练得粗砺而务实。老年人因已看到了不远的地方就是归宿，他们或悲哀或恐惧或无奈，当然也有人能超越红尘而归于平淡自然。

（6）生命是什么?生命就是捧在手里的水，从我们拥有生命那一刻起，我们的十指无论怎样拼命地靠拢，怎样小心翼翼，水还是一点一滴地渗漏，这是挡不住的丧失。

（7）生命又是一笔上帝给每个人放在银行里的储蓄。究竟它有多少?没有人在生前知道，但有一点是真实的，我们都在一天天地消费它，直到有一天生命出现了赤字。生命是不确定的，我们惟有分分秒秒地把握，把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。

（8）人生有不同的地段，青春正如王府井大街这块黄金地段，不仅要开拓，同时也要学会节俭含蓄。青春是经不起挥霍的，它不仅太少太贵而且又薄又脆。青春是回眸醉心的一瞬。

（9）中年的发展基础是稳定，中年的大禁在于夸张生命，中年的市场时而会出现假冒青春的品牌，这不仅滑稽而且悲哀。中年的品牌，品质只能是中年。中年的误区是比较，人与人之间是没有可比性的，重要的是建设内心的自信凝重与安详。中年的明智在于干自己想干的，干自己能干的，只要干得好，干什么都好。

（10）人生最难耐的是老年，一个女人从姑娘到媳妇到老太太，这意味着一个女人的路已走到尽头。男人也是如此。不过一个女人的老年比男人的老年要好过得多，当女人退回到家庭的王国她会依然自信与快乐。而男人往往无所适从，因为他们太看重社会舞台。这时一种可怕的心理补偿及返老还童的心态油然产生，如果这种心态过于强烈，就不仅荒唐而且有损健康，“冬行春令实属不祥”，优雅庄严的老化是老年自爱的选择。

（11）老年人你们手捧的水及银行里的储蓄都所剩不多，你要节俭生命开支，要小心翼翼关照自己的身体，要尽力收敛你的阳光，让它尽量温暖自己，惟恐不及，能够健康、自理、自得其乐的老人是幸福的。

（12）老年人最富裕的就是时间，让日子悠悠地过吧，慢慢地会澄清出一种醇香，岁月筛下的是生命的真情，这时，展现在你眼前的是生命的全景图，清新明朗。所有的秘密都已揭开，所有的乌云密布的日子都已云淡风清。

14. 怎样理解“生命原本那样没有耐性，匆匆滑落像一颗飘落红尘的尘埃”这句话的含义。（4分）

答：       

15. 文章开头说“我第一次感悟生命，那是十年前的一个冬天”。作者感悟到的是什么呢?联系全文内容，作简要概括的说明。(6分)

答：      

16. 文中画横线句“青春是回眸醉心的一瞬”，概括了青春的那些特点?结合文义简单说明。(6分)

答：       

17. 文章第四段内容是通过作者的视角看到的各种世象，似乎与前后段落之间没有多大关系，与标题也没有多少联系，有人建议删去。你认为删去可以吗?为什么?(7分)

答：       

18. 根据文意，说一说应该如何“经营生命”。(6分)

答：   

19. 下列对文章的赏析，不正确的两项是（    ）(4分)

A.本文通过母亲病逝的具体事例，感悟出应该学会经营自己的生命的深刻道理。

B.从身边现实生活的具体事例出发，用身边熙来攘往的俗世红尘作为反衬，提出了一个简单而深刻的道理：生命是短暂而美好的，我们要学会经营生命。

C.文章从三个阶段进行阐述，善用比喻,说理形象，情由心生，真切感人 。

D.文章第二字段中写工人师傅机械而利索的动作，是为了表现他们对生命的不重视及极度冷酷的心理。

E.“冬行春令实属不祥”这句话的意思是说老人可以去做内心想做的事，包括返老还童。

六、（共6分）

20. 仿照下面例句，以“友谊”和“亲情”为话题，另写两个句子。（6分）

例句：人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

答：       

七、（共60分）

21、下面一则校庆公告在语言等方面有五处毛病，读后请给予改正。（10分）

校 庆 公 告

各位来宾、各位校友：

今天是我校建校50周年的大喜日子，感谢大家能在百忙之中莅临参加。为了校庆活动的顺利进行，各位务必到接待处签名。然后领取纪念册，10点钟到礼堂参加庆祝大会，聆听校领导的报告。会后欢迎您在母校参观。

海滨中学校庆会务组  X年5月6日

22. 阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）

《奔跑吧，兄弟》是浙江卫视全新推出的大型户外竞技真人秀节目，才刚播完一期，就在全国刮起了一股“奔跑旋风”！“奔跑”是一种做事的精神，一种生命的态度。其实，生活中需要奔跑的何止是兄弟，请以“奔跑”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

四川省普通高校职教师资班和高职对口招生统一考试

语文模拟试卷参

第Ⅰ卷（单项选择题 共30分）

一、（15分，每小题3分）

1.C(A项中“券”应读“quàn”, “砭”应读“biān”；B项中“扛”应读“gāng”，“锲”应读“qiè”；D项中“哺”应读“bǔ”，“徇”应读“xùn”。)

2.B(A项中“名”应为“明”，“青”应为“清”；C项中“帐”应为“账”，“直”应为“执”；D项中“祥”应为“详”，“和”应为“合”。)

3.A（A项“当务之急”指“当前任务中最急切要办的事”，符合语境；B项“充耳不闻”指“有意不听别人的意见”，不合语境，应为“不闻不问”；C项“差强人意”指“大体上还能使人满意”， 与文意不符；D项“上行下效”多指不好的事，在句中感情色彩有误。）

4.D（A项缺主语，应删去“在”与“里”；B项“加快了高等教育事业发展的速度和规模”搭配不当；C项结构混乱，应改为“各级领导和全站职工应足够重视”，或“安全工作应引起各级领导和全站职工足够的重视”。）

5．C（a应选“羊是所有生肖中最富温情的属相”，以保持前后句均以“羊”为主语，衔接自然；b应选“这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞”，以强调“碰撞”，与上下文相照应。）

二、（9分，每小题3分）

6．A（从第三段可知，A项依据全面；B项只涉及理论依据；C项只摆出客观情况；D项只谈了硫酸铁某一方面的功用。）

7．D（铁元素的直接作用是促进海洋微生物增长，使用铁元素的根本目的在于减缓全球变暖速度，而这种根本目的只有用于南极海域才有可能实现，D项全面地表达了这个意思。）

8．B（A项，从第二段可知，硫化六氟化合物只可检测硫铁的变化和去向并没有辅助硫酸铁发挥效力的作用；C项，“让蓝色海洋变绿”是一种形象化的说法，并不是海洋生产力所包含的内容；D项，从最后一段可知，选项中“又形成新的温室气体来源，需慎重行事”的说法过于绝对了。）

三、（6分，每小题3分）

9.D（罪：归咎，归罪）

10.B（均为连词，表转折关系。A.介词，按照/目的连词，来；C.介词，同/介词，比；D.结构助词，的/主谓间助词，取消句子性。）

第Ⅱ卷 (非单项选择题  共120分)

四、（20分）

11.（6分）

四、11、（1）要是从它们变化的一面来看，那么天地万物甚至每一瞬间都在变化。

（2）从它们不变的一面来看，那么万物和我们都是长存的，又何必羡慕它们呢！

12.（8分）

（1）（4分）“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇（2分）；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢（2分）。（意思相近即可）

  （2）（4分）抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。（答出两点即可，每点2分）

13.（6分）

（1）一尊还酹江月（2）数罟不入洿池（3）太息一般的眼光（每小题2分，错字、漏字、多字不给分）

五、（共34分）

14.（6分）①生命渺小而短暂，是挡不住的丧失，难以把握；②母亲走得如此急切仓促，作者心生伤感，对母亲突然逝去的悲痛。（每点3分）

15.（6分）作者感悟到①生命犹如捧在手里的水， 是挡不住的丧失；②生命是银行里的储蓄，一天天消费直到出现赤字；③珍惜青春，珍惜生命，学会节俭含蓄。(每点3分，任答出2点即可)

16.（6分）①青春是美好的，犹如“王府井大街这块黄金地段”，不要浪费，要注意“节俭含蓄”；②青春是很短暂很脆弱的，“是经不起挥霍的” 。(每点3分)

17.（6分）不可以。因为：①这是产生“感悟”之前的必然沉吟阶段，是出现“感悟”之前的现实依据，没有这些林林总总的世象，“感悟”成了无源之水(2分)；②这是引出正面思考的反面材料，是以对立面的形式设置的形象诠释，是“经营生命”的反面教材(2分)；③正反对比的论证效果，要比正面的论证效果来得强烈，删去以后的文章将因为缺少参照而显得单薄平板(2分)。(只回答“不可以”1分)

18. （6分）分三个阶段经营生命：①青春阶段要开拓进取，节俭含蓄；②中年人要建设内心的自信凝重与安详；③老年人要节俭生命、关照自身，收敛阳光，只有健康、自理、自得其乐的老人才是幸福的。(每点2分)

19.D、E（4分）

六、(6分)

20. (6分)要求：运用比喻修辞手法，形式一致，表述得当，每句3分。答案略。

七、(60分)

21.（10分）评分标准：(内容4分，格式4分)

①删去称谓“各位来宾，各位校友”。②删去“参加”，③签名后的句号改为逗号，删去“然后”。④“聆听”改为“听取”，“母校”改为“学校”。⑤“x年5月6日”放在“”海滨中学校庆会务组之下。

22.（50分）

作文等级评分标准