修辞手法练习(精选20道)

1。与“终岁不闻丝竹声"一句中运用的修辞手法相同的一项是(    ）

A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石.

B。泉声咽危石，日色冷青松。

C. 小胡子把洋刀一挥,队伍又出发了.

D。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼.

2．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是

A。嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。

B。时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。

C。从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯.

D.日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀.

3．对下边各句中的“像”的分析,正确的一项是

①就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子.

②只在小路的旁边,漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。

④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。

A．①②副词，表猜测；③④动词,表比喻.

B．①动词，表比较；②副词,表猜测；③④动词,表比喻。

C．都是动词,①②表比较，③④表比喻。

D．①③④动词,表比喻;②副词，表猜测.

4．在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是

A．形成朵朵盛开的白莲。                 B。就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。

C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。  D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。

5．下列各句中修辞手法的运用，恰当的一句是

A。譬如《三大纪律注意》那首歌吧,从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民的先遣。

B.荞麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。

C.甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。

D.他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地.

6．“有的侧身探海”一句应放在下文①、②、③、④的哪一处

有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，①有的错落成桥,②有的兀立如柱，③有的怒目相向.有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，④堵住你的去路。

A.①处      B.②处      C。③处      D。④处

7．分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是

  今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶,         。但是此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，       ，和平可期，         ，杀人者终必覆灭.

A.人民无比沉痛     志不绝     争取民生

B。人心异常悲痛     志不绝     民主有望

C。人心异常悲痛     意志坚       民主自由

D。人民生活痛苦     斗志昂     民主有望

8．下面是一首七言绝句，描绘了一幅色彩鲜丽、芳香四溢的夏日图景。原诗的顺序已经打乱,请选出排列正确的一项

   ①楼台倒影     池塘    ②满架蔷薇     院香

   ③水晶帘动微风           ④绿树阴     夏日长

A。①③②④      B。④②③①      C。④①③②      D。③①②④

9．根据上题选出的正确顺序，填入诗句中的词语，正确的一项是

A.映 来 凉 庚     B。吹 照 满 下        C。阴 小 飘 进     D.浓 入 起 一

10．下列各句中比喻运用不恰当的一句是

A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚.

B．小战士斜挎着冲锋，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。

C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D．她突然瞥见路盘着一条大蛇，蛇头昂起,张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。

11．以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是

A．海外儿女思乡,思乡,思乡，此情此意久长。

B．他的话没有实质内容,全得像战鼓一样。

C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄纠纠地守卫在道路两旁.

D．个人的自学,个人的努力，个人的钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的.

12．下面是《雨中登泰山》中的一段话,后面列出的四种分析，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法？

  ┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树.它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水,不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样.不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人,好像少了谁都不该似的。

A．作者运用借代、拟人等修辞方法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。

B．作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色.

C．作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力。

D．作者运用借代、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。

13．下列句子运用夸张手法不当的一句是

A。山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找回来，娃娃已经满地爬。

B。王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。

C。面片擀得一张纸,面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹.

D。玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来,也要弹回半空中。

14．对下面的诗句的解说,错误的一项是

A.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。”(李白《独坐敬亭山》）—-后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱，也表现了诗人自己的情怀。

B。“浮云游子意,落日故人情。”（李白《送友人》）—-“浮云"、“落日”既是写景，也是比喻,景美情深,感人至切。

C。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”（李白《朝发白帝城》)-—用夸张的写法写出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上.

D。“山从人面起，云傍马头生。"(李白《送友人入蜀》)—-“起”“生”二字，用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。

15．对下列古诗词中加点词语的解说，错误的一项是

A。月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水，万里送行舟。（“天镜”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法)

B.明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年。（赋予“青天”以生命，直接同它对话，是拟人写法)

C。笔落惊风雨，诗成泣鬼神.声名从此大,汩没一朝伸。（“惊风雨"、“泣鬼神"赞扬李白诗才出众，是夸张写法）

D。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。(“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法）

16。对下面四句话的分析说明,有错的一项是

①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

②吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣.

③寒贴万户月如水，塞雁一声霜满天。

④庭下(月光)如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也.

A.四句话中用了以水喻月的比喻手法,形象贴切。

B.四句话中①句以动写静，表现月光的质感，②③两句主要从光色冷暖着眼,表现月光的寒凉，④句从亮度方面着眼，表现月光的清澈透明。

C。四句话都不是孤立的描写月色，而是用其他事物衬托映照，从而突出作者对美好月色的赏爱之情。

D。四句都不是为写月而写月，而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪.

17．下列句子中划横线的四个比喻句，使用不当的一项是

  海在我们脚下沉吟着,诗人一般.那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地样温柔①；又像是情人的蜜语那样芳醇②；又像朝阳跃出平静的海面③；低低地、轻轻地,像微风拂过琴弦④,像荷花飘零在水上.

A．①     B．②      C．③      D．④

18．对下面两句话的修辞理解正确的一项是

①虽然现在比较富裕了，但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。

②看到长势这样喜人的禾苗,就好像闻到大米饭的香味了。

A．①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。

②用比喻表现人们喜悦的心情.

B．①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。

②用夸张表现出人们喜悦的心情.

C．这两句都用比喻，前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理,后句表现人们喜悦的心情。

D．这两句都用夸张，前句赞扬节俭的美德,后句表现人们喜悦的心情。

19．对下列古诗名中加点的词注解错误的一项是 ( )

A．故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜.

“合”“斜”是拟人的手法,把绿树、青山写得有人的感情.

B．好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。

  用“知”、“潜"把春雨人格化，写成有知觉、有美性的东西.

C．八月湖水平，涵虚混太清.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

   “气蒸”、“波撼”是夸张的手法,写出了洞庭湖的雄伟气势。

D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

  “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。

20．对下列古诗句中加点词解说错误的一项是

A。“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”（刘禹锡《竹枚词》)“晴”是双关语，即指晴雨的“晴"，也暗指恋情的“情”.

B.“寒雨连江夜入吴，平时送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶."（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)“孤”是比喻的写法,“楚山”似乎也有诗人孤寂的心情。

C。“东城渐觉风光好，彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹.”(宋祁）“闹"采用通感的写法，看见杏花,便像听到一片嚷闹声，突出了花的艳和盛.

D。“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘.可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。"（陈陶《陇西行》）“貂锦"、“胡尘”运用借代手法,分别指唐军将士边塞战争的激烈场面。

答案：

1.C借代    2。B    3。B    4。C    5.A    6.C    7。B    8。C   9. D

10. [解析］答案是B.B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉。

11. [解析］答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作“战鼓”,不妥.C项运用了拟人的手法,但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士,不当，反而影响了表达效果，D项运用排比,但“自学”、“努力”、“钻研”不能并列,自学已经包含了个人努力，个人努力包含了钻研.“适当"、“相互”、“集体”说的角度不一，“适当”是讲程度,“相互”和“集体”说的是讨论的形式，三者也不能并列。

12．［解析］上面一段文字中，运用了比喻的修辞手法，如：“有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人,如:“有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望”。另外，本段文字主要是表现松树的那种“在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”，故综合这两方面考查，选C。

13．D    14。D 夸张       15。D不是借代.( 笔落使风雨惊动，诗成使鬼神哭泣.声名从此传扬，被埋没的才气瞬间彰显） 16。C  17。C   18.D  19。A  20。B拟人