农耕文化 二十四节气案例《大雪》课程故事

中一班大雪节气活动

在我园《依托柳街农耕文化培养幼儿勤劳品格的实践研究》课题指引下，我班开展了二十四节气——大雪主题活动

二十四节气是大自然的节奏，也是大自然母亲说给我们的语言。通过二十四节气的习俗故事，可以让孩子们了解到天地自然的规律，诵读二十四节气的谚谣和诗歌，又能将传统文化和汉语感受力自然地根植于孩子们的心中。

活动一：

社会：了解大雪气候特点和习俗

《月令七十二候集解》说：“大雪，十一月节，至此而雪盛也。”到了这个时段，雪往往下得大、范围也广，意思是降雪的可能性比小雪时更大了，并不指降雪量一定很大。

大雪后，每5天分出三候：“一候鶡鴠不鸣；二候虎始交；三候荔挺出。

活动二：科学实验《人造雪》

实验材料：色素、纸盘、清水、吸水树脂

加入色素后就变成彩色的雪啦！

老师，我想要蓝色，老师，我想要黄色…那你们自己去拿色素喷壶吧

　　科学解密：所谓的人造雪就是利用吸水树脂高分子材料，吸水树脂具有吸收比自身重几百到几千倍的高吸水功能。吸水树脂把水吸进去之后就会膨胀而成为水凝胶，也就是我们所做出来的人造雪。

活动三：

体能活动：下雪啦！

　　一张废旧A4纸，揉一揉，变成团，我们一起来打雪仗吧！

撕一撕，变成雪花，我们一起来看下雪吧！

小主人意识从小开始培养，游戏完后自己整理收拾是他们必不可少的一项活动。在此项活动中，幼儿体验了雪花洋洋洒洒飘落下来的美感，在游戏中培养了幼儿的投掷能力，增强小肌肉灵活性。

活动四：

艺术活动：冬日树林

冬日的树林是什么样的呢？仔细看看，画出你眼中的冬日树林吧！

　　在艺术活动中，幼儿用自己的方式来理解世界，自由地表现、表达自己的所思、所想和所感，获得许多经验。幼儿的艺术创作能力是在一个个教育活动中慢慢培养起来的。

此次活动中，教师只教授排笔画树干树枝的方法和要点，至于具体创作方式则是尊重幼儿想法，让他们自由创作。看！作品出来效果还不错吧。

待晾干后大家再合张影吧！

在此活动中，幼儿了解了冬日树林的特点，学习运用排笔和水粉作画，能用点溅的方法表现冬日的雪花。

活动后分工合作整理教室已经成为了他们的习惯。老师还没请，板凳已经摆好，勤劳的品格融入活动中，在游戏中慢慢培养主人翁意识，勤学，勤看，勤做。

活动五

语言—诗朗诵《夜雪》

《夜雪》

唐·白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

　　关于大雪的古诗有很多，在此次活动中，教师引导幼儿欣赏古诗，结合生活经验体会诗中意境。能够根据页面完整地朗诵诗歌。

活动六：冬日饮品

　　冬天天气寒冷干燥，不论是大人还是小朋友都需要滋润一点，大家收集橘子，准备在冷冷的冬日做一份祛热滋润的的饮品，温暖这个冬天。

  孩子在这个过程中体验了自己制作的趣味，又品尝了冬天的味道。

准备材料：橘子、盘子、碗、量杯、杯子

洗净小碗和小手，果汁制作开始啦？

果汁做好啦，收拾整理完一起来分享冬日的第一杯饮品吧！味道好极啦！

还有橘子怎么办呢？和班上小伙伴一起分享吧！

橘子之所以格外香甜，源于彼此分享、感谢而带来的精神上的满足。

活动七：腌一碗菜，品尝冬天的味道。

材料准备：白萝卜、胡萝卜、姜、盐、花椒、辣椒等。

切白萝卜、胡萝卜和姜，用白糖、盐、花椒、辣椒等材料就可以腌制成一罐罐清莹透彻的腌菜了。

　　剩余的萝卜橘子怎么办呢？班级布置了区角小厨房，在本月，小朋友如果愿意，都可以到区角去用真正的食材做菜做果汁。

　　大雪节气主题活动已经结束，接下来，我们将继续冬至节气活动。孩子们将为我们带来怎样的惊喜呢，敬请期待吧！