公务员行测考试复习策略与答题技巧(最新)

主要内容：

复习策略  应考原则  答题顺序  时间应急  提高速度  猜答窍门  数学阴影  重点题型  常用公式等。

第一部分  考前复习

古语云：不打没准备的仗。考前要做些准备。但行测内容如此广博，你又将当何着手呢？有了一定的方向，掌握一定的方法与技巧，会让你思路明晰，豁然开朗。

一、熟记背诵

不论是数量关系还是资料分析，有一些知识是必须背诵记忆的，比如：数量关系里的容斥、流水行船、牛吃草、等差等比数列求和公式……掌握了这些公式，考试的时候可谓是事半功倍。资料分析就更不用说了，增长、比重、平均数、倍数等等，没有公式简直寸步难行。

二、专项练习

在考试前两个月，可以进行专项练习，查漏补缺，有针对性的进行复习，同样会有快速提升。数量关系可以先练习方法，整除、特值、比例、十字交叉等，每个方法下练习几道对应的题目，力求能够熟练掌握。接下来应用这些方法进行不同题型的练习，比如行程、工程、容斥、概率、排列组合等，这个时候的练习就是打乱进行练习，要能够准确的从一堆题目中快速的识别类型和对应方法。

三、模拟练习

在考前一个月的时候，要严格按照实际考试的时间来模拟练习，早晨花两个小时的时间做行测，也要记得涂答题卡哦。在模拟的过程题中，可以调整做题顺序，寻找适合自己的最佳的顺序。当然，也不要忘了规划不同模块的做题时间，数量部分如果是地市级的10道题的话，建议花10分钟的时间挑着做自己平时比较擅长的题目，对于连题目都读不懂的那种，直接放弃，随便蒙一个。资料分析20道，建议花35分钟左右的时间，务必要保证正确率，这部分是理科得分的关键。

四、错题回顾

千万不要一味地只蒙头做题，一定要进行错题总结，每次模拟结束后，都要对所有题目进行总结，不论对错，对的题寻求有无更好的方法，但重点是错题，尤其是那种每次都出现错误的题目，梳理错误原因，总结做题思路，也可以进行专项练习。做一套题花两个小时，但是分析一套试卷用的时间会更久，不要觉得是浪费时间，真正认真分析，你会收获更多。

第二部分  应考五大原则

在国家公中，行测考试一向以题量大，时间紧，难度系数大著称。国考行测试卷分为副省级和地市级两类试卷，副省级135题，地市级130题，120分钟要答130-135道题，同时还要预留6-7分钟涂答题卡。这样也就意味着在行测考试的过程中平均每道题的答题时间不足50秒，千万不能在一道题上停留太长的时间。那如何在如此短时间内选出正确答案，啃下这根硬骨头，在这座独木桥上冲出重围。今天就给大家分享一下行测的几个应对策略，希望您在行测考试中取得优异的成绩。

一、先易后难的原则

行测考试总题量为130-135道题，在120分钟的时间内按照顺序是做不完的。因此，我们就要充分利用好这120分钟的时间，在这120分钟的时间内去做更多的题目，同时保证准确率。因为容易的题目耗时短，准确率高，而难的题目，耗时长，准确率低，所以我们就要先去做容易再去做难的题目。倘若我们把大量时间花费在难的题目上，则会导致很多其他题目都来不及做，特别是剩下的一些容易题，因为没有时间去做，导致整个行测分数低，就会令人感到可惜。当然，难易的区分一定是根据自己的擅长和基础，而非人云亦云。比如说有的考生数算特别差，那就可以不必花费太多时间在数算上面，答题时可以先去挑几道自己会做的去做，然后对于难的数算可以先跳过。但是有一个原则，就是最好不要把资料分析留在最后，因为大家都知道资料分析题目本身并不难，给你足够的时间，一定能够把题目做出来；如果放在最后，要么没有时间去做，要么没有一个好的心态去做，就会导致简单的加减法在最后可能需要花个半分钟，答案最后还可能是算错，所以，我建议把资料分析留在自己最好的状态去做。

二、不要犹豫不决的原则

这个原则大都是针对言语理解与表达部分和常识的题目而言。大家都知道言语理解与表达在行测试卷的前面部分。所以大家在做言语理解与表达的时候因为有充足的时间，对时间没有紧迫感，所以在一道题的选择上比如词语的辨析上会很纠结，特别是在排除了两个选项之后，在剩下的两个选项中纠结来纠结去，花费大量时间，可能到头来答案还是错的。同样，对于常识也是一样，常识考的特别广，对于很多常识，考生大都不太能快速反应出答案，于是觉得这个选项也像，那个选项也像，又是一番思考和纠结。在这种情况下，一定要迅速会就会，不会就凭自己的感觉。

三、有舍就有得的原则

行测考试总题量为130-135道题，满分为100分。所以对于这么多题量我们可以不需要完全把所有的题量都做完，我们甚至可以放弃10多道题，20多道题等等。在剩下的题目中保证好准确率即可。比如图形推理中总有那么1-2道图形推理第一眼是看不出来考什么考点，再多看一眼还是看不出来就直接放弃，不用再思考了；比如资料分析的每篇材料的综合判断类型的题目有四个选项，如果每个选项都要一一判断或计算会耗大量的时间。所以我们可以先看哪个选能容易看出来或能快速排除掉，再从剩下的选项中可以采取放弃的原则快速选一个；再比如，数算中看着很难的题目，连题目都看不懂就可以直接放弃，跳过，等有时间再回头来看。

四、利用好工具的原则

众所周知，在行测考试中如果充分利用好工具也会大大提高我们的准确率。比如，图形推理中的折纸盒问题，对于很多考生而言，都是一大难题。但是如果我们利用橡皮擦在橡皮的六个面上依次标上题干图形的小图形，再进行选项的判断，就会快速选出答案。比如，在资料分析中给出多个年份的值，让你去比较增长量的大小或增长率的大小，这个时候我们就可以利用直尺或者圆规测出它们的高度差来进行判断大小；再比如资料分析中的比重问题，我们可以通过用量角器量出角度进而折算出比重。

五、蒙猜的原则

对于确实不会做或没有时间去做的题目，那只能通过猜和蒙。那如何去进行猜和蒙来提高准确率。我们可以根据选项之间的关系。比如，在工程问题中甲完成一项工程总的天数为6天，求甲休息的天数是多少?我们可以看下选项，大都选项中会存在有两个选项加和起来是6。因为甲休息的天数等于甲总的天数减去甲工作的天数，所以考官会设计陷井，选项既有工作的天数又有休息的天数；比如，最不利原则的题型中会存在选项之间差1，考官也会根据这个差1来进行设计陷井。我们还可以根据有零不选整的原则。因为觉得这个零数是很难去想出来的，肯定是答案就是这个数字。当然蒙和猜不是做题的手段，只是万不得已，我们一定要练好自己的基本功，主动把题目快速做出来，而不是靠蒙和猜。

最后，需要强调的是，要想把行测做好，是一个长期积累的过程，并不是一蹴而就；所以一定要打好基本功，勤加练习。

第三部分  答题顺序

对于国考行测大家都知道总题量比较大，时间非常紧，有人说国考考的就是单位时间谁做出的题更多谁就赢了，确实是这样的，做题的速度快一点，做出的题目就能多一点，得到的分数可能就会高一点，但是如果做题的顺序不适合自己的话，很难保证做题的速度，更何谈分数呢?今天就教育专家就跟大家一起聊一聊答题顺序的那些事儿。

对于答题顺序，相信大家都有自己的想法，有自己的习惯，但是你的答题顺序真的适合你吗?能够帮助你提高做题的速度吗?不如分析分析几大专项的特点。

一、常识判断

这一部分考察20个小题，考察知识非常广阔，上知天文下晓地理，却不一定做的出常识的题目，这是它的特点，这部分的题目经过统计每年做对的数量在8-12个之间，想要与别人拉开差距所付出的努力和回报可能不成正比，所以这部分通常都是以最快的速度做完，不用在任何一个题目上纠结，因为我们的知识储备是固定的，知道就是知道不知道就是不知道，不必纠结，快速通过为好。

二、言语理解与表达

这部分考40个小题，共四种题型，其中选词填空考察最多为20个小题，这部分的题相对来讲不太好做，提升起来也比较困难，正确率一般不高，很难拉开差距。

三、数量关系

这部分的题目近几年来看难度已经减小了很多了，每道题目的分值比较高，大多数人采取放弃的方式来作答，所以如果这部分题目能够做出5题左右剩下的按照概率选择，还是很容易来开差距的，很多同学觉得自己数量关系学习的不好，其实再不好，也不至于一道题也做不出来，选出五个比较简单的题目来做，还是比较轻松的。

四、逻辑判断

这部分题目共40个小题，其中逻辑判断的十个题目难度稍大，其他题型相对简单一些，整体的正确率还是比较高的，做题的速度和正确率都比较容易得到保证。

五、资料分析

这部分考察20小题，难度不大，掌握计算方法后速度还是比较快的，准确率也比较高。

通过刚才的分析我们对于每一个部分都有了一个认识，同时又能够知道自己擅长的题型是什么，那么我们作答顺序的前提就很明确了——擅长的先做，简单的快做，难的挑着做。

通过这个前提教育专家在这里给大家一些做题顺序的参考：

1.常识→言语→逻辑→资料→数量

这种作答顺序，是把最简单常识放在开头，快速的做完，然后把相近类型的言语和逻辑、资料和数量放到一起，这样思维不需要来回调整和跳动，答题的状态可以得到很好地保持。

2.常识→资料→数量→言语→逻辑

这种作答顺序的好处是刚开始做题的时候思维比较敏捷和活跃，通过资料分析的作答能够充分调动起理科思维，大脑最活跃，这时候挑选五个左右的数量关系题目作答起来会更加的得心应手，正确率也能更高，但是不能贪恋与这种状态，选择性的放弃，把时间留给相对简单的逻辑和言语，更适合理科比较好的学生选择。

3.言语→逻辑→资料→数量→常识

这样的作答顺序可以充分发挥文科比较擅长的优势，同时从言语经过逻辑的过度，做资料分析的时候会轻松一些，把控好时间，要给数量和常识预留出一部分时间，尤其是常识的时间不能压缩的过多，没有时间做常识是给常不可取的，因为常识是所有题目中最稳定的一部分，别的地方都可能会发挥失常，但是常识不会，因为储备的固定，能够答对多少也比较固定，所以不能不做，但是要快做。

以上就是跟大家分享的国考行测的作答顺序，可以选择一个大的方向，根据自己的情况调整。

第四部分  时间不够应急

国家公行测科目作答时限为120分钟，题量为135道(地市级卷为130道)，每道题相当于只有不到一分钟的作答时间。很多同学在做数量关系题、图形推理题、逻辑判断题和资料分析题，每道题都超过一分钟，有的题目用时甚至超过3分钟。这就是每年都有许多考生行测题没有做完得主要原因。那么如何解决答不完题的问题呢?教育专家有以下几点建议：

一、公行测科目做题速度要“快”

快的方法是：在平时训练时尝试多种不同解法，并从中选出最快的那种，加以强化运用，不断总结各种题型最快的方法，时间长了自然就会用最快的思维去解题了。

二、遵循“先易后难”、“先简后繁”的原则去做题，不必完全按照试卷给的题型顺序一个一个做。

我们可以在平常做真题的过程中去总结自己做的较快又较准的题型，然后作为自己考试时先做的题目。一般我们可以选择先做定义判断，因为大部分人都认为此题型好做准确率高，然后可以做资料分析(性价比高)，再是言语逻辑，最后数量常识(数量题难，常识考积累一般得分率不高)。

三、利用好排除法和代入法。

在没有思路，万不得已，时可以使用这种方法。其实很多题目都可以使用排除法和代入法。很多时候，我们可以不用太仔细的分析题干，直接排除本身有问题的选项，排除两个表达意思相同的选项，排除和题干描述一样的选项等，能很快地减轻解题负担。尤其在数算和逻辑推理等部分，运用排除法和代入法，可以为我们节省很多分析题干、找逻辑关系的时间。

四、研究透真题。

历年行测真题是每年公行测科目特点和变化最直接的体现，直接体现了每年考试的内容、考点，给我们下一年的备考指明了方向。通过做真题也能清楚自己的水平，可以为我们报考选岗位时提供参考。

第五部分  提高答题速度

2019国家公即将举行，面对全国820万毕业生的就业压力而言，国考成为了众多学子的首选，俗语说工欲善其事必先利其器，提前准备才是应试的王道。国家公共科目考试为行政能力测验以及申论，行测考试时间只有120 分钟，行测题目数量副省级试卷135题，市地级试卷130题，时间紧张，题量众多，如何才能快速提高答题速度呢?教育专家与各位考生分享如何提高行测中数量关系以及资料分析答题速度。

数量关系篇：副省级试卷中数量关系15题，市地级10题，数量关系往往是考生较为头疼的一类题目，但是数量关系又是高手博弈的重要筹码，那么如何提高答题速度呢?建议各位考生按照两步走战略进行应试，即明“确定题型-----解题方法”。

一、通过快速读题，明确题目所对应题型是什么。

只有明确题型才能将思维对应，对号入座，快速搜索题型涵盖的知识点，从中抽取题干需求进行求解。如何快速分辨题型这就需要考生在备考中明确一个很重要的内容，那就是题型的题型特征。每一类题目都有其明确的题型特征，比如遇到“至少……才能保证……”的提问方式时，这就是典型的最不利问题，诸如此类。明确题型特征是第一步。

二、明确题干所属题型之后，对应解题方法以及解题原则。

每一类题型在求解时都会存在其独特的解题方法，将题型与方法对应起来可以在考场上减少思考时间，明确求解方向从而将题目完美解决。比如最不利问题的解题方法是“最不利+1”，明确方法之后就可以根据题干要求寻找最不利。方向有了，才能减少在探索中浪费的时间。

资料分析篇：副省级试卷以及市地级试卷中资料分析均为4篇，每篇5道小题，总共20道题目。资料分析是兵家必争之地，如果这一部分能够在短时间内高质量完成，那么对整体分值一定大有助益。资料分析建议各位考生分三步走，即“读材料—列式—计算”。

1.读材料，国考中资料分析的材料形式为文字型、图表型以及混合型，其中文字型以篇幅长、指标多、数据多、难以精确定位造成考生因查找数据而浪费时间。因此前期读材料的目的是明确各个指标的位置，方便后期定位数据，这就需要考生在读材料时读时间、读指标、读段落结构，在读材料中数据可以不读。

2.列式，读完材料之后开始读问题，读完问题明确题目考察的概念是什么，即对应的公式是什么，是求增长率、增长量还是比重，对应的公式是什么要手到擒来；之后快速定位材料数据，带入公式。所以考生在备考中需要将资料分析的公式进行分类，熟练记忆，切勿将推导公式的过程放在考场上从而浪费时间。

3.计算，列式完成之后，千万不要硬算，资料分析数据较大，列式较为复杂，如果硬算的话相当浪费时间，考生要根据列式类型选择对应的方法，所以考生在前期准备中需要学习资料分析的常用方法，比如有效数字法、同位比较法等，同时还需要明确每一个列式类型所对应方法是什么，从中选取适合自己的方法进行求解，不要因为方法的选择而浪费时间，要讲列式与方法对应好。

建议您在冲刺阶段按照这样的学习思路进行备考，不浪费考场上一分一秒。

第六部分　猜答案的窍门

2019国考正在逐渐迫近，很多小伙伴都在紧锣密鼓的准备当中，很多小伙伴在准备的时候会有很大的疑问，行测考试时间那么紧，题目来不及做完，这个时候可能只能去猜答案，那这个时候应该如何去相对准确的蒙对答案呢?行测考试的时间确实是很紧，除了平时的积累学习之外，去掌握一些猜答案的小窍门对我们确实也大有裨益，今天，就对行测考试中言语理解与表达部分的解题技巧进行介绍。

一、当题目中出现加和关系，并且只求其中一个时

例1：甲、乙两人同时从400米的环形路跑道的一点A背向出发，8分钟后两人第三次

相遇。已知甲每秒钟比乙每秒钟多行0.1米，两人第三次相遇的地点与A点沿跑道上的最短距离是多少米?

A、158 B、176 C、180 D、224

解析:针对这道题目可以通过唤醒多次相遇的知识来进行求解，但是如果真的是在考试的时候没有时间也可以“蒙”一下选项。因为一条跑道全长为400，所求为某一点到起始点的最短距离，这样我们就会想到求解过程中很可能会求得那段较长的距离，出题人也可能会以此为陷阱放到选项当中。而这两段距离又存在着加和为400的关系，因此我们就可以先在选项里找一下有没有加和为400的两个选项，然后其中较小的即为所求，故选B。

而这种想法其实经常应用于工程问题中，因为总会涉及到效率加和或者工作量的加和。此时我们经常会先到选项中找是否有两个选项之和满足题干中加和为定值的条件。

例2：甲、乙二人2小时共加工54个零件，甲加工3小时的零件比乙加工4小时的零件还多4个。甲每小时加工多少个零件?

A、11 B、16 C、22 D、32

解析：本题同样可以通过列一个2元1次方程组来进行求解，但是对于本题也可以很好的应用选项这个条件来进行求解。即：现在所求为甲单独的效率，而本题甲乙都是混淆出现，所以选项很可能以乙的效率为干扰选项，而本题中甲乙两者的效率和又是定值、可求为27，故在选项中找到和为27的两个选项后，只需分析甲乙谁的效率大、谁的小。由“甲加工3小时的零件比乙加工4小时的零件还多4个”知甲大，故选B。

二、当题干最后需要多算一步，存在一个陷阱选项的时候

例3：某单位依计笔试成绩招录员工,应聘者中有1/4被录取.录取的应聘者平均分数

比录取分数高6分,没有被录取的应聘者平均分比录取分数低10分,所有应聘者的平均分为73分,问录取分数线是多少?

A、85分 B、80分 C、79分 D、77分.

解析：本题可以通过十字交叉法来进行求解，但是算带最后要求的录取分数线还需要最高分减6或者最低分加10，因此我们可以现在选择中找有没有两者差为6或10的。发现A-C=10，故较大的应为录取者的平均分，较小者为录取分数线，因此选C。针对这类问题主要分析题干最后的陷阱条件。

三、题干中给出一系列数据时，并有一个特点很单一时

例4：高校的科研经费按来源分为纵向科研经费和横向科研经费，某高校机械学院2015

年前4个月的纵向科研经费和横向科研经费的数字从小到大排列为20、26、27、28、31、38、44和50万元。如果前4个月纵向科研经费是前3个月横向科研经费的2倍，则该校机械学院2015年第4个月的横向科研经费是多少万元?

A、26 B、27 C、28 D、31

解析：由“前4个月纵向科研经费是前3个月横向科研经费的2倍”可知，这7个月的经费加和应为3的倍数，故分析这8个数字的特点：20、26、38、44、50这几个数除以3余数为2；28、31除以3余数为1；只有27能被3整除，所以“猜”选项应为这个特殊的27。

四、文段中文字描述较多，数字较少时

例5：一项工程，如果由甲队单独做，正好用计划规定的时间完成。如果乙队单独做，

要超过计划规定时间3天才能完成。现今甲、乙合作2天，再由乙独自干，正好在规定时间做完。问规定多少天做完?

A、5 B、6 C、7 D、8

解析：本题可以通过比例法来进行求解，但是如果不能通过题干中所给的时间关系推导出效率关系的话，本题是很难求解的。而对于本题来说，只有3和2两个数据，因此选项肯定是由这两个数据计算出来的，而3这个数又很具特点，所以会考虑找和3相关的一些选项，即选B。

除此之外，还有很多猜选项的方法，例如：结合整除、奇偶性……但是在选择的过程中也是要更多地针对题干中各自的特点，切忌盲目。

五、关注材料特殊符号

关注材料中的一些特殊符号，诸如冒号、分号、破折号、双引号等等，不管是在逻辑填空还是在片段阅读当中，这些符号都可能会给我们带来很大的帮助，有可能帮助我们找寻空的呼应点或者是明确句子之间的关系，从这些符号入手，大大的减少了阅读题目以及思考的额时间，可以让我们更加快速的选出答案。

例1：现实中很多父母 :一方面赞同对孩子进行吃苦教育；另一方面趁寒暑假期间送孩子出国旅游或给孩子报名参加各式各样的培训班，孩子根本没有机会参加这些吃苦、挫折教育。

A.本末倒置 B.表里不一

答案：B。解析：文段空后有冒号，代表空后是对空的解释，那么空后表述内容总结，即是思维与想法不一致，即表里不一，故选B。

六、关注文段特殊语句

关注文段中的首尾句、对策句、评论句、抒情句，这些句子往往包含了作者对于某件事物的感情态度或者对于某个问题的解决办法，所以在时间紧急的情况下，直接关注这些句子可以让我们节省解题时间，同时也比漫无目的的去猜答案要有更高的准确率。

例2：社会重视老年工作，关注的重点在帮助老年人解决他们做不了的各种事情上，这自然是对的，但同时还需要关注老年人自己还能做什么。发现、发觉老年人自己还能做什么，加以支持，提供条件和方便，进行组织引导，这不仅可以增加老年人对社会、家庭的贡献，减轻他人的负担，更有利于老年人身心愉快、健康长寿。

这段文字意在说明：

A.组织引导老年人做些力所能及的事可以帮助其树立生活信心。

B.关注老年人更应当组织引导老年人实现老有所为。

C.老年人实现老有所为可以减轻社会家庭负担，利于长寿。

D.老年工作的重点是帮助老年人解决他们做不了的事情。

答案：B。解析：文段首句提出关注老年人应关注老年人还能做什么，之后从关注老年人能做什么的意义以及好处方面进行论述，从而证明文段首句观点，整体为总分文段，故选B。

七、关注特殊词汇

关注文段中的特殊词汇，诸如关联词、指代词等，关联词可以帮助我们在逻辑填空当中找寻呼应点，同时在片段阅读中可以帮助我们明确句间关系，而指代词无论在逻辑填空、片段阅读、语句表达当中，我们都应该去注重指代内容，以此确定指代主体，快速解题。

例3：随着现代化的推进，传统文化与当代人的距离正在拉大。恢复传统文化绝不是简单的盖几座仿古建筑，或穿上汉服、行几个跪拜之礼就足矣。从历史角度来看，琴棋书画，诗香茶花都是日常生活的重要内容，是生活美学、生命态度与生活方式构筑而成的有机整体。因此，传统文化只有与现代生活相融合才能重新焕发，其复兴才有意义。

A.传统文化与现代生活相融合的必要性

B.传统文化与现代生活相融合的可能性

C.传统文化与现代生活相融合的途径。

D.传统文化与现代生活相融合的前景。

答案：A。解析：文段前三句先提出问题，传统文化正在逐渐没落你，紧接着在论述传统文化的本质是与生活息息相关的，最后由“因此”引出解决方案，恢复传统文化需要与生活相融合，文段整体为因果文段，故选A。

第七部分　打破行测“数学阴影”

行测试卷包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析。据不完全统计，这五类中有两类，很多考生在听到看到的那一瞬间就脑仁疼，甚至有人还对此有心理阴影，阴影面积还不小，那就是数量关系和资料分析。

所以，今天的圆梦公考通关秘籍，就从打破你的“数学阴影”开始吧!

一、放下手机

手机的魔力，玩过的人都有最深刻的体会，真的是太好玩啦。不说打王者、刷抖音，就玩个消消乐都能轻松耗掉一上午的时间。所以，只要你能放下手机，那么恭喜你，你离你的岗位又近了一步。

二、相信自己

很多考生看到数学题目的一刹那，心里不自觉给自己心理暗示，这道题我不会，我不可能做对，我要能做对简直是奇迹，最后经过多番挣扎，真的没有做出来，这时候得出了一个结论，“我果然不适合学数学”。但是大家有没有想过，如果你转变一下思维，结果会是怎样?

看到数学题，告诉自己，这道题太简单了，我喜欢，我相信自己一定能做对，这时候经过些许努力你就轻松做出来了，这就是相信的力量。所以要想打破阴影，必须从心开始转变，也许你不是为数学而生，但你要相信你一定能学会数学，并且让它为你的公考梦添砖加瓦。

三、为尊严而学

数量也好，资料也罢，从大的范畴都可以归为跟数字相关的数学，为了备考的动力更加足，教育专家建议各位备考的小伙伴，在学习的时候升华学数学的意义，不是为了考试而学习，也不是为了学习而学习，而是为了你的尊严而学，为了后代的数学基因突变而学。毕竟，大家总不希望N年之后的某一天，当你的小朋友问了一道小学一年级数学题而不会做吧!当然更不希望，小朋友数学不好的时候追根溯源吧!所以，升华学数学的意义，可以让学习数学的旅途变的轻松一些，变的有趣一些，变的更有成就感一些。

四．设目标正确率

考试是为了大家在有限的时候对更多的题，得更高的分数，所以大家可以在备考的时候给数学也设定一个目标正确率，比如数学可以设定50%等，有了这个小目标，学数学的动力会更足。当然经过一段时间的复习，小目标可以升级为大目标，心有多大，数学目标就有多大。

五、考情知多少

说到这，备考的考生们，该看书啦!知己知彼，百战不殆，打破阴影更需如此。这就需要备考的各位，做一下近几年的题目，了解一下数量和资料分析的题型、题量、各类题型的题型标志、解题方法、难易程度、出现频率等，这样才能在学习的时候有的放矢，事半功倍。据不完全的统计，单数量关系一类题目都有80多种题型，但考前时间有限，备考的时候不可能面面俱到，所以，选择性学习就非常重要，可以让有限的时间发挥无限的作用，有限的大脑空间存储更多的考试题目。

六、疯狂刷题

不疯魔不成活，理论学会，到转化成分数，还差10000+题目的距离。所以，考前还需要大量的题目，以及全真的模考练习，体验考场的感觉，调整心态、梳理顺序、分配时间，见证分数的奇迹。

七、找志同道合者

想要轻松备考，道友必不可少。两个人一起努力，往往会比一个人效率更高，也更容易坚持。遇到不会的题，相视一笑，没什么大不了的。

第八部分　数量关系与资料分析重点题型

一、数量关系

2018国家公行测考试分副省级和市地级，其中数量关系都只考查数算一种题型，在2018国家公考试中仍然在第三部分考查，其中考查的题目副省级考查15题，市地级考查10题，且市地级题目包含于副省级卷中与往年相比没有变化。

以副省级作为分析15题中计算问题考查5题(其中1题可以用和定极值的方法求解)、利润问题4题、排列组合问题2题、几何问题2题、工程问题1题、行程问题1题。

【重点题型分析】

1.计算问题：2018年计算问题在考查的过程中涉及到因式分解、不等式、函数图像等考点，所涉及的考点整体考查的计算难度不高，但对题目分析能力要求较高，

2.利润问题：2018年利润问题考察的题目较多，涵盖了利润、成本、售价几个基本量的考点，考察内容主要以简单计算和公式的应用为主，在计算上技巧性不强，主要考察计算能力，以解方程为主，四道题目均可用方程法求解，所以方程法作为最基本的方法要求要熟练掌握和能够求解一般方程。

3.排列组合：2018年排列组合问题在考查过程中涉及到了基本的排列数和分步分类思想，考查计算难度不大，但较难分析。

4.几何问题：2018年几何问题问题涉及到了平面几何问题以及三角函数，平面几何问题一直以来都是几何问题的重要考点，而三角函数出现的较少，所以在2018年出现容易成为拉开分差的题目，但三角函数的那题整体难度中等。

二、资料分析

2018年国家公行测考试分副省级和市地级，其中资料分析在考查的过程中均为20题，与以往相比没有变化。

从考试的材料类型来看：第一篇为文字+表格材料；第二篇为表格+图形材料；第三篇为文字+表格材料；第四篇为文字材料，在材料方面出题较为常规和以往的出题材料的选择方向大致相同，表格和图形材料出题的内容都较为常规没有过多的设置易错点，文字材料也相对较短，对于阅读上大大节约了时间，所以整体材料分析难度较小。

从考点上来看：增长仍然是考试的重点考查了8题、比重涉及到了7题、平均数2题、倍数1题，在题目的分类过程中综合分析题均为多考点的综合考查。

其中进出口的差额，进出口总额、年均增长等小考点也有涉及到，在表格中未进行具体的分类。

从考试难度上看，资料分析整体难度不大，建议做题时间控制在30min以内，2018年的资料分其中查找类的题目占了不小的比例。而计算类题目在选项的设置上选项差距较大，对于计算时候的精度要求不高，可以放心大胆的估算，也是使难度下降的主要原因，部分题目需要计算，但具体的数据较为简单，可以利用首数法以及特征数字法进行估算求解。

三、有效数字法 重点解决资料分析里的计算问题

有效数字的含义，对于一个数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的位数止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。

例：0.00286有三位有效数字；

0.002860有四位有效数字；

28600有五位有效数字；

多步乘除，先乘后除，作乘时参照下面两位有效数字取舍原则，作除时参照原首数法，即分子不变，分母取三位。

两数相乘取两位有效数字，取舍原则为：全舍、全进、一进一舍。

(1)全舍：当两个数的第三位有效数字均为0，1，2时，全舍。

例：57269×87167转化为57000×87000

解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为572和871，第三位数字分别为2和1，所以全舍。

(2)全进：当两个数的第三位有效数字均为8，9时，全进。

例：959×759763转化为96000×760000

解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为959和759第三位数字分别为9和9，所以进位。

(3)一进一舍：当两个数的第三位有效数字不是上述两种情况时，前三位有效数字较小的数字按照四舍五入的取舍原则，另一个数与之相反。

例题：73124×84855转化为73000×85000

解析：忽略小数点的位置，两个数的前三位有效数字分别为731和848，第三位数字分别为1和8，较小的数字731按照四舍五入为730，另一个数字848则进位为850，则原式转化为73000×85000

两数相除，取舍原则为：分子不变，分母取三位。

乘除混合：先乘后除

多步计算：先加减，后乘除

四、整除思想 重点解决数量的计算问题

例1.哥哥和弟弟各有若干本书，如果哥哥给弟弟4本，两人的书一样多；如果弟弟给哥哥2本，哥哥的书是弟弟的4倍，哥哥和弟弟共有( )本书。

A.20 B.9

C.17 D.28

解析：根据第二个条件，如果弟弟给哥哥2本，哥哥的书是弟弟的4倍，那他们整体的书的数量为5的倍数，选项是为5的倍数，根据选项判定，答案选A。

例2.某粮库里有三堆袋装大米。已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋数的五分之一，第三堆有全部大米袋数的七分之若干。问粮库里共有多少袋大米?

A.2585 B.3535 C.3825 D.4115

解析：第二堆是全部的五分之一，所以粮库里共有的大米为5的倍数，根据第三个条件，第三堆有全部大米袋数的七分之若干，可知粮库里共有的大米为7的倍数，根据选项判断，只有B选项符合，所以答案选B。

例3.若干学生住若干房间，如果每间住4人，则有20人没地方住，如果每间住8人，则有一间只有4人住，问共有多少学生?

A.30人 B.34人

C.40人 D.44人

解析：根据选项可知，学生总人数加4，能被8整除，观察选项，只有D满足题意，所以答案选D。

【重点题型分析】

1.增长：2018年增长不负众望，仍然是考试的重点，主要考查增长量、增长率的相关计算，要求对于增长的相关公式能够非常熟练的掌握和应用，而对计算的能力要求不高。在考查的过程中也设置了一些陷阱题和难题。

2.比重：2018年比重较往年相比出题的题量有所上升，考察的内容以比重、部分量、整体量三者间的转化为重点考点，部分题目在计算过程中设置了一定的难度。

综上，国家公理科部分的题目数量关系存在一定的计算难度，但整体考查的题型较常规，考试的难点放在了计算问题的题目分析上面；而对于资料分析而言整体计算不存在难度，题型考察均为常规高频考点增长和比重，所以理科部分整体难度适中。

第九部分　数量关系常用公式汇总

同学们，大家好!大家在备考的过程中会遇到哪些困惑呢?题做不完?时间不够?题目太难?今天教育专家重点给大家梳理一下行测数量关系部分的常用公式，便于大家在做题过程中直接运用公式以节省做题时间。

一、行程问题：

简单相遇/追及：

例：小丽、小美、小凡三人决定各自开车自驾游从S市出发前往L市。小凡最先出发，若小美比小凡晚出发10分钟，则小美出发后40分钟追上小凡；若小丽又比小美晚出发20分钟，则小丽出发后1小时30分钟追上小凡；假设S市与L市相距足够远，且三人均匀速行驶，则小丽出发后(   )小时追上小美。

A.2       B.3       C.4       D.5

【解析】选D。根据题干信息，会发现出现频次较高词汇为“追上”，所以本题可以分解出三次追及问题，反复利用追及距离公式进行求解即可。 

1、小美追及小凡：追及距离=小凡先出发10分钟行进距离。

2、小丽追及小凡：追及距离=小凡较小丽提前出发30分钟所行进的距离。

3、小丽追及小美：追及距离=小美比小丽提前出发20分钟所行进距离。进行求解即可算得t=300分钟，即5个小时，选D。

二、容斥问题：

(1)二者容斥相关公式：

例 某班共有200人，现在调查大家对语数英三名授课老师的满意程度。100人对语文老师满意，80人对数学老师满意，70人对英语老师满意。有30人既对语文老师满意又对数学老师满意，有20人既对语文老师满意又对英语老师满意，有10人既对数学老师满意有对英语老师满意，还有5人对3位老师都满意，问对三位老师都不满意的有几人?

A.1 B.5 C.6 D.10

【解析】选B。大家在解答容斥问题的时候，要仔细阅读题目，根据题目的已知条件选择相对应的公式，进行解答即可。根据题意全集为200，其中

三、计算问题

1、等差数列：

2、等比数列：

例 一次数学考试中老师给全班同学的成绩进行排名后发现，有11个同学的成绩是相同的并与其他同学的成绩刚好构成等差数列，且相同成绩的11个同学的分数刚刚好是等差数列的中项。排名第一的学生得99分，排名最后的学生得31分，已知全班总分为2015分，求全班有多少个学生?

A.25 B.27 C.29 D.31

【解析】选D。首先，我们要先将文字信息翻译成数学语言。根据题意，

求n?根据题目中所给已知条件，我们首先先根据等差数列的性质将进行求解。根据

选项，n为奇数，故

所以根据求和公式，进行代入，

一、片段阅读主旨概括题

片段阅读，是行测言语理解模块中非常重要的一种考查方式，它和逻辑填空各占言语模块的半壁江山。片段阅读常考的题型有以下五类：主旨概括题、细节理解题、下文推断题、语句衔接题、语句排序题。由于此类题目题干长，阅读费时，很多同学在作答时往往不知如何入手解题。

　　为了帮助同学们拿些这类题目，接下来，小编将分五期一一讲解这些题型，希望能给大家带来帮助！

　　今天，我们先来学习第一个题型--主旨概括题。

　　主旨概括题是片段阅读中非常重要的题型，无论是国考还是省考，考查题量都很大。比如，国考地市级试卷2019年有6道，2018有10道之多，重要性不言而喻。

（一）什么叫主旨概括题？

　　是指理解文段的中心思想，找到主旨所在。

　　提问方式主要有：

　　1.文段意在说明/意在强调/意在表明的是......

　　2.文段主要说明/主要谈论/核心观点是......

　　3.对文段内容/主旨概括最准确的是......

　　4.文段/作者的观点/态度是......

　　（二）如何快速找到主旨句？

　　方法有两种：

　　【经典真题】

　　高校专业的设置应该是高校、、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”

　　这段文字意在强调 (   )

　　A.教育主管部门应给予大学更多的自主权

　　B.制度建设是保证专业评估合理性的基础

　　C.高校的专业设置应该考虑多方面因素

　　D.就业率不是评价专业好坏的唯一标准

　　【解析】正确答案为B。

【例1】（2019国考副省级37题）我国要在21世纪中叶建成世界科技强国，科学文化建设将在这个历史进程中扮演非常重要的角色。在这个方面，我们有必要增强文化自信，文化自信不仅表现在对既往文化贡献与价值的认同上，更表现在融汇各种优质的文化资源、创造新文化的信心和决心上。尽管全面挖据和传承我国传统文化中的科学因素、充分认识我国历史上对科学发展做出的贡献十分必要，但更需要思考如何在未来的科学发展和科学文化建设上，做出对世界有重要贡献的新成就，这应该是增强文化自信更重要的一个方面。

　　这段文字主要说的是：

　　A.文化自信表现在文化资源的整合和创新上

　　B.科学文化发展是建设科技强国的核心

　　C.判断中国科学发展对世界所做贡献的标准

　　D.科学文化建设中增强文化自信的途径

　　【解析】正确选项D。

　　第一步，分析文段。文段首句引入话题“科学文化对于我国建成世界科技强国意义重大”。紧接着提出要实现这一点，我们需要增强文化自信，以及提出文化自信的两点表现。尾句为文段的主旨句，“尽管全面挖掘和传承.....是增强文化自信更重要的一个方面”。转折关联词“但”之后强调了增强文化自信更重要的一个方面，即增强文化自信的途径。

　　第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。A项偏离重点，为主旨句之前的内容，且缺少核心话题词“科学文化”。B项偏离重点，为首句话题引入的部分，且缺少核心话题词“文化自信”。C项中的“标准”无中生有。

　　因此，选择D选项。

　　【例2】（2019国考副省级48题）“脱贫”不仅是语汇，也是文化社会学的范畴。近年来，农村调研、乡村报道不断反映出一个规律——物质的贫困和文化的落后是一体两面，精神的安放与脱贫的实现需要同步达成。因此在评价扶贫工作成绩时，除了要用人均纯收入、可支配收入等数字标准，要看住房安全、基本医疗这些生存保障，还应该多拿“人文的尺子”量一量，其结果才更为精准。很多经验表明，某一地区的发展机会未必取决于该地方的自然禀赋，但一定与其人群的价值取向和生存理念息息相关。唯有开启民智，培养起“精气神”，才能让脱贫成果更持久稳固。

　　这段文字意在强调：

　　A. 当下贫困地区的地方文化建设任务艰巨

　　B. 乡村文化建设应该以可持续发展为原则

　　C. 扶贫的最终目标是实现生活方式的变革

　　D. 精神脱贫应该成为评价脱贫工作的指标

　　【解析】正确选项D。

　　第一步，分析文段。文段首句谈到“脱贫”不仅是语汇，也是文化社会学的范畴。第二句谈到近年来的农村调研、乡村报道不断反映出一个规律，精神的安放与脱贫的实现需要同步达成。接着通过“因此”提出结论，即在评价扶贫工作成绩时除了看基本生存保障，还应拿“人文的尺子”量一量。接着通过“很多经验表明……”“唯有开启民智，培养起精气神……”这两句进一步对前文观点进行论证。文段的主旨句为“因此”之后的结论，强调评价扶贫工作成绩时，人文标尺的重要性。

　　第二步，对比选项。D选项是文段的重点内容也是文段意图所在。

　　因此，选择D选项。

　　【例3】（2018国考地市级37题）南京在历史上的名字变化或褒或贬，根本源头在于统治者的好恶。不惟南京，同样原因也引发了其他地名的变迁，宋廷平定方腊之后，深恨江南百姓造反，艺术修养最高的皇帝宋徽宗遂在地名上做文章：方腊的两个活动区域，歙州被改成徽州，取的是“徽”的本意“捆绑束缚”；睦州则被改成严州，意思更是不言自明的。相比之下，朱元璋为避国号讳，取“海定则波宁”之义，将明州改成宁波，已是很“友好”了。

　　这段文字主要介绍了（  ）

　　A．地名变迁背后的政治因素

　　B．历史事件对地名的影响

　　C．古代帝王在地名方面的偏好

　　D．统治者对某些地域的好恶

　　【解析】正确选项A。

　　第一步，分析文段。文段首句提出南京地名变化的根源为“统治者的好恶”,接着举例说明其他地名的变迁也在于统治者的好恶,所以整个文段都在强调地名变迁的原因为统治者的好恶,即政治因素,对应A项。

　　第二步，排除选项。B项的“历史事件”只是举例部分的内容,非文段重点,排除。C、D两项均没有提及“地名变迁”这一主题词,排除。因此A项当选。

二、判断推理题

(一)秒杀总则

　　1、学会速读

　　无论是行测还是申论，考生都是在阅读大量的背景材料。阅读的速度直接决定了你能否做完行测，能否检查一遍。

　　什么？检查一遍？没错！公考大神们一般都能提前10-20分钟答完题，他们涂完卡，再检查一下答题卡有木有涂错或漏涂的，就和咱们一样开始等交卷了。

　　2、训练答题思维

　　答题思维是咱们学会秒杀的关键，包括：图推、定义、类比、逻辑等秒杀思维。具体如何秒杀咱们下文再细说。

　　3、提升决策力

　　为什么好多人都抱怨行测考试答题时间太少，抱怨自己答不完题。其实，是因为你的决策力不行。到底先答哪些题型？碰到不会的题是继续钻研还是直接跳过？其实概括来说，就四个字：轻重缓急。

　　4、遵循四个原则

　　（1）内容一致

　　题干和选项说的是同一件事或话题，二者不能有出入。

　　（2）整体优先

　　对题干整体的概括优先于对题干局部的描述。当四个选项都能在题干中找到依据时，要遵循整体优先原则，选择最优答案。

　　（3）表达适中

　　内容表达太绝对的选项一般都是错误选项（内含肯定、一定、绝对、所有等词汇），那些正确答案通常是可能性的选项或者是一些语气比较弱的选项。

　　（二）分模块儿秒杀

　　1、图推

　　图推其实就是看图思考。其思考过程是建立在观察图形的基础之上，通关分析图形的外部特征来，确定图形的变化规律。

　　我们在做图推问题时，一般应由“外”到“内”。“外”包括：开封性、对称性、曲直性等。“内”包括：点数、线数、封闭区域数、元素种类和阴影面积等。

　　秒杀技巧

　　（1）求同

　　当题干中图形都是各不相同的时候，可以考虑寻找组图之间的共同特征来确定图形的变化规律。一般用在解决九宫格、分类等图推问题。

　　（2）求异

　　当一组图形在构成上有很多相似点或形式上表现一致时，我们就该考虑寻找在元素构成、排列、位置等方面的不同点。通过对比，寻找图形间的差别或转化方式。

　　（3）特征

　　一般来说，如果题干中出现典型图形或元素，我们可大致确定图形推理规律的范围，再结合其他图形及选项猜中图推规律。

　　2、定义

　　说实话，定义判断是判断推理题里最难的！为什么？因为定义判断涉及的内容广泛，如：经济学、管理学、法学、社会学以及心理学等内容。而且，你答题时必须得仔仔细细的读完题干，然后还得把选项都看一遍，最后再分析、排除错误选项，寻找正确选项。耗时耗力，工作量很大。

　　秒杀技巧

　　（1）内容少：关键词秒杀

　　如果题干内容不多，大家可以通过速度获取关键词，然后再看选项，看看哪个选项里有关键词，最后再好好读一遍有关键词的选项，看看是不是我们要的答案。

　　（2）内容多：归纳主旨

　　有些定义题的题干内容巨多，得四五行，就想一个小阅读。这类定义题，大家可以先试着看开头和结尾，大概了解文段主旨。然后再看问题和选项，通过主旨来选择答案。

　　（3）别钻牛角尖

　　什么叫钻牛角尖呢？就是在读题时纠结选项的只言片语，特别喜欢咬文嚼字。这其实是你紧张的表现。放轻松，放空脑子，好好读一遍选项，你就知道它到底是对是错了。

　　3、类比推理

　　类比推理不是很难，题量也不多，其实是白给分的题。

　　秒杀技巧

　　（1）造句

　　用你的脑洞，把几个相关联的词连起来造句，然后再把备选答案里的那些词都串起来造句，看看用题干次造的句和用选项次造的句是不是在结构和词性上都一样。

　　（2）直选

　　对于题干内容比较少的类比题，大家可以直接秒选。比如：题干中是自行车：轮胎，一看就是包含关系，可选小船：船桨作为答案。

　　4、逻辑判断

　　秒杀技巧

　　（1）类比选项不选

　　题干中只提到了A而选项却出现了B。想拿A和B两件事作比较来削弱或加强，但两者没有可比性。

　　（2）主观选项不选

　　主观选项是指带有主观色彩的选项，这些主观色彩浓重的选项肯定不是正确答案。

　　（3）差钱选项不选

　　如果选项中说一个项目无法实施或一个工程无法继续是因为耗费了大量的人力、物力或成本过高。这样的选项基本上也起不到加强或削弱的作用。

三、图形推理折叠题

解题思路：通过平面图形的性质来分析立体图形空间特征。图形折叠后的性质很多是可以从平面图形中直接反映出来的，比如哪些面必然是对立的，哪些面必然是相邻的，每个面上直线的方向等。

　　解题方法：排除法。利用平面图形的性质可以快速排除错误选项，有利于快速解题。

　　正方体（六面体）表面展开图的性质

　　你知道正方体表面展开图有多少种吗？解答：11种

　　图中“上”和“下”，“左”和“右”，“前”和“后”互为对立面。说明：下面的“一四一”型、“二三一”型指展开图形每一列有几个图形。

　　1．“一四一”型

　　2．“二三一”型

　　3．“三三”型和“二二二”型

　　下面来几组真题检测一下 ↓ ↓ ↓

　　【例题1】

　　左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它所折叠而成（  ）

　　解析：由以上性质可以可以看出，一点面和四点面为对立面，B项错误；C项中一点面与六点面构成如图相邻关系时，五点面应位于左面而右顶面（可以六点面为上面折叠），排除；二点面、三点面、四点面三面相邻，且公共顶点不变，三点面方向不对，D项错误。

　　注：平面图形的公共顶点和公共边折叠成多面体后仍为这三个面的公共顶点和公共边。（通过上图D项可验证）

　　【例题2】

　　左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它所折叠而成（  ）

　　解析：横线面和空白面为对立面，C、D项错误；A项中右表面的对角线应该与上表面的对角线相交在一个顶点上，排除。

　　【例题3】

　　左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成？

　　解析：A项三条斜线不可能交于一点，排除。C项两条水平线不会交于一点，排除。D项正面应为竖直线，排除。

　　【例题4】 

　　解析：B。

　　解法一：三个空白面都不相互对立，是相邻的，B项正确。

　　解法二：三条对角线不会交于一点，也不会首尾相连，排除C、D两项；前表面和右表面的线段交点应该是在下方，排除A项，所以B项正确。

四、利润题

（一）基本概念

　　“成本、进价、售价、定价、打折、打折率、折扣率、降价、利润、利润率”，对于这些名词，不要求大家能一字不落地说出其定义，但是至少要知道这些名词表达的是什么意思，这些名词有着什么样的关联。

　　首先需要注意的是：

　　一是到目前为止，所考过的公务员试题中，进价就直接认为是成本；

　　二是在没打折或降价的情况下，定价就是售价；

　　三是打折出现时，售价=定价×打折率；

　　四是打折率与折扣率只是不同的表达方式而已，打折率是0.8，即折扣率是0.2；

　　五是降价20%，即打八折；

　　六是一般情况下，利润率就是指成本利润率，利润率=利润÷成本。

　　（二）基本公式

　　1.利润=售价-成本

　　2.售价=成本×(1+利润率)

　　（三）常用方法

　　1.方程法。 根据题干描述所给条件以及基本数量关系，寻找等量关系，列方程求解，关键是找到等量关系

　　【例题1】某商场举行羽绒服专卖会，一件羽绒服连续两次8折降价销售(即连续两次降价20%)，降价后的价格为320元，问原价是多少？

　　解析：根据题干中“降价后的价格为320元”，以及基本数量关系“折后售价=折前售价×折扣÷10”，可用方程法解题。设原价为x元，则根据题意可得方程：0.8×0.8x=320，解得x=500元，即原价为500元。

　　2.特值法。一般情况下，把未知量成本设为特值，常设为1或100。

　　【例题2】某商店出售一件商品，可获利润35%，今以原售价的8折出售，问仍可获利百分之几？

　　A.28 B.15 C.8 D.7

【答案】C。解析：设商品的成本为100，则原售价为100×(1+35%)=135，现在售价为135×80%=108，故可获利(108-100)÷100×100%=8%

五、分析语境信息题

什么是语境信息？

　　语境信息指文段中存在的对答案具有提示作用的信息，包括带有感情色彩、语意轻重、表达风格各异的具体词汇，也包括句子之间的逻辑关系，甚至标点符号。

　　近年来的逻辑填空题目，重点考查的是横线前后文语境信息的分析，它们往往隐藏着答案的指向。因为只有依靠具体的语境，才能更好的把握词义。也就是，我们在做题时，必须弄清楚整个段落的意思，或者分析出这个段落隐含的一些信息，然后再根据信息挑选出最合适的答案。

　　如何分析语境信息选答案？

　　那么，如何根据语境信息选最合适的答案呢？小编建议分以下三个解题步骤：

　　第一步：读文段，找提示。

　　对于多空的题目，可以先找到比较容易辨识的提示信息，对选项进行优先判断，先后顺序不必然；

　　第二步：辩词汇，先排除。

　　辩词汇是为了确定选项之间的差别，根据优先找到的提示信息，首先排除明显错误的选项。

　　第三步：依原则，定答案。

　　如果排除之后剩下唯一的选项，那么可以直接确定答案；如果存在纠结项，那么与提示信息直接吻合的词语为最佳选项，与语境色彩相匹配的词语为最佳选项。

　　那怎么用以上步骤来解题呢？接下来，我们看一道真题：

　　【经典真题】

　　在量子理论产生之前，人类在宏观世界里从未观测到任何负能量的物质。把真空的能量定为零的经典物理学，无法____一种比真空具有更少能量的物质。而在量子理论中，真空不再是____，每时每刻都有大量的虚粒子对(一种永远不能直接检测到，但其存在确实具有可测量效应的粒子)产生和湮灭。

　　依次填入划线部分最恰当的一项是：

　　A.理解  高高在上   B.相信  空空如也

　　C.认可  一尘不染   D.接受  一无所有

　　【解析】正确选项为D。答案具体解析戳下面的视频：　　

　　学会了解题技巧，我们再来解两道真题巩固下吧：

　　【例1】

　　（2018国考省级以上试卷32题）一方面，受世界经济_________影响，大宗资源产品价格走低，资源型企业纷纷陷入困境，资源型城市财政收入也急剧下降，无力增加投入；另一方面，随着经济发展进入新常态，大规模经济刺激已经_________，来自的强力支持相应减弱，资源型城市债务扩张趋于收紧。资源型城市转型面临的资金约束日益_________。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）

　　A．下行  失效  紧张

　　B．萎缩  放缓  强化

　　C．低迷  弱化  严重

　　D．恶化  减退  明显

　　【解析】C。先看第二空，与后文“相应减弱”对应可知，该空应表达减弱的语意，A项“失效”指失去原有的效力，而文段仅表述减弱的意思，程度过重，排除。B项“放缓”指控制速度，使其变慢，与“刺激”搭配不当，排除。第三空，根据前文的“经济困境”“扶持减弱”等一系列背景可知，“资源型城市转型面临的资金约束”的状况越来越不好，表达消极的感情色彩，D项“明显”指清楚地显露出来为中性词，排除。C项“严重”符合语境。验证第一空，“世界经济低迷”符合文段语境，因此C项当选。

　　【例2】

　　（2017国考地市级试卷33题）在长期积累中，传统媒体在新闻信息采集、加工和传播方面形成了一套比较________的方法、流程、标准和机制，虽然有单一乃至僵化的缺陷，但_________，对保证传统媒体的权威性发挥了重要作用。具有高度专业水平的内容对任何媒体都是_________的，这是媒体安身立命之本。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）

　　A．系统  无独有偶  求之不得

　　B．成熟  不可否认  不可或缺

　　C．普遍  显而易见  独一无二

　　D．先进  不言自明  至关重要

　　【解析】B。第一空，根据前文“长期积累”以及后文“虽然有单一乃至僵化的缺陷”可知，D项“先进”不符合语境，排除。第二空，A项“无独有偶”是指并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的，表示两事或两人十分相似，文段并非强调相似性，排除A项。第三空，根据后文“这是媒体安生立命之本”可知，文段强调具有高度专业水平的内容是任何媒体必须具有的，C项“独一无二”是指没有相同的或没有可以相比的，文段并非强调独特性，排除C项。B项“不可或缺”符合语义，当选。

六、逻辑填空题

近年来，逻辑填空的考查更侧重于语境中逻辑关系的考查，而并非单纯对于词语意思的考查，关联词则是提示逻辑关系最为重要的的一个因素。

　　关联词是什么？

　　关联词是连接各个句子之间的桥梁，也是解题时的关键线索。不同的关联词往往表示不同的逻辑关系，如常用的转折关联词“但是”“却”“然而”等往往体现为前后之间有相反的感情倾向或互为反义词，这就为解题提供了明显的提示。

　　常用的关联词有哪些？

　　常用的关联词主要有六种，分别是表转折、因果、递进、并列、条件、让步。每种关联词蕴含着不同的含义，根据关联词，找到前后逻辑关系，即能选出正确选项。

　　我们一般根据关联词的提示词，来判断语句的逻辑关系。以下，小编为大家总结了四种关联词的提示词：

　　1.因果关系：指前后文在语意上存在的原因和结果的关系。

　　提示词：因为....所以....、由于、因此、于是、故、使、导致、让等。

　　2.转折关系：指文段前后意思相反。

　　提示词：但是、然后、却、遗憾的是、可惜的是、相反等。

　　3.递进关系：即前后文语意一致，后文程度更深。

　　提示词：更、尤其、甚至、更有甚者、竟然等。

　　4.并列关系：即前后内容地位一致，内容相近或相反。

　　提示词：和、与、且、或（或者）、同时、同样、此外、另外等。

　　提示符号：顿号、分号、逗号。

　　这些表示逻辑关系的提示词同学们一定要多记多背，这样做题时可以根据这些提示词快速判断出句子的逻辑关系，进而找出答案的关键线索。　　

【经典真题】

　　一个人从小就生活在平等，尊重的环境中，长大了就会更平等地对待人和事，反之，从小就生活在______的训导或者宠物般的溺爱中，就很难养成健康的人格，容易变得______，甚至容易走极端。

　　A.盛气凌人  平庸   B.吹毛求疵  固执

　　C.唠唠叨叨  偏激   D.居高临下  偏执

　　【解析】正确选项为D。看到提示词“反之”可知，前后句是转折的关系。我们听一下陈老师是怎么分析的吧：

　　【例1】

　　（2016国考省级以上试卷31题）改进作风涉及风俗、文化、制度、利益等方方面面，本身就是一场攻坚战。无论是克服_______的形式主义、官僚主义，还是攻破思维定势、治疗沉疴顽疾，都需要有坚忍不拔的毅力。只有这样，才能_______，积小胜为大胜，取得让广大干部群众满意的成效。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）

　　A．固步自封 渐入佳境 B．老调重弹 稳操胜券

　　C．抱残守缺 循序渐进 D．根深蒂固 稳扎稳打

　　【解析】D。第一空，由“无论……还是……”句式可知，前后构成并列对应关系。根据“还是”之后的“思维定势”、“沉疴顽疾”等词可知，“形式主义、官僚主义”是难以动摇的，对应D项的“根深蒂固”。A项“固步自封”意为只在自己划定的范围内走老步子，比喻安于现状，不求创新进取。C项“抱残守缺”意为抱着残缺破旧的东西不放。形容思想保守，不肯接受新事物。A、C两项均指保守，而非难以动摇，排除。B项“老调重弹”比喻把说过多次的理论、主张重新搬岀来，与文意无关，排除。验证第二空，每一步的“稳扎稳打”，才可以“积小胜为大胜”，语义正确。因此D项当选。

　　【例2】

　　（2018国考省级以上试卷28题）早在上世纪70年代末，钱学森就曾多次提出：国防科技的发展不能_________于“追尾巴”“照镜子”，而是要_________地开拓新领域和新方向。比如英国人针对重机机动性差的弱点，发明了坦克，一举撕裂了炮林立的僵持局面。这类非对称式的发展思路有助于打破先进国家的技术垄断，形成后发优势。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）

　　A．拘泥  与众不同

　　B．满足  独辟蹊径

　　C．沉迷  标新立异

　　D．止步  别具匠心

　　【解析】B。第一空，“而”表转折，因此横线处与“开拓新领域和新方向”语意相反，表示不发展、不前进之意。A项“拘泥”指囤执成见而不知变通，强调自身不灵活，文段所述并非“国防科技发展”本身不灵活，而是不能停留在现有的发展阶段，与文意不符，排除。C项“沉迷”指深深地迷恋，感情色彩与文段不符，排除。第二空，B项“独辟蹊径”比喻独创一种新风格或者新方法、体裁，与“开拓新领域和新方向”对应，当选。D项“别具匠心”多指文学、艺术方面创造性的构思，与文段语境不符，排除。

七、类比推理语法关系题

首先，我们来了解一下汉语的词性，如下图所示：

　　其中，类比推理题目主要涉及以下五种语法关系：

　　1、主宾结构，主语(名词)+宾语(名词)。主语是动作的执行者，宾语是动作的承受者。如：老师：学生；司机：汽车。

　　2、主谓结构，主语(名词)+谓语(动词)。如：蝴蝶：飞舞；湖面：水平如镜。

　　3、动宾结构，动词和它所支配或涉及的对象，在考试中有时以倒置的形式出现。如：销售：商品；公司：管理。

　　4、偏正结构，前一个词对后一个词起到修饰或作用。如：崭新：画卷；热烈：欢迎。

　　5、并列结构，由两个词性相同的实词并列组成。如：庄严：肃穆；和颜：悦色。

　　【经典真题】（）对于 学生 相当于 将军 对于 （）

　　A.父母 副将                      B.班主任 指挥官

　　C.教师 士兵                      D.作业 战斗

　　【解析】选C项。

　　【例1】（2018江苏省考A类73题）清除 之于（  ）相当于 拔除 之于（  ）

　　A.垃圾——暗堡                      B.——毒瘤

　　C.路障——青苗                      D.积弊——垂柳

　　【解析】选B项。

　　逐一代入选项。

　　A项：清除垃圾是动宾搭配，拔除暗堡是动宾搭配，前后逻辑关系一致，保留；

　　B项：清除是动宾搭配，拔除毒瘤是动宾搭配，前后逻辑关系一致，保留；

　　C项：清除路障是动宾搭配，拔除青苗是动宾搭配，前后逻辑关系一致，保留；

　　D项：清除积弊是动宾搭配，拔除垂柳是动宾搭配，前后逻辑关系一致，保留。

　　比较A、B、C、D项，B选项“”和“毒瘤”均为有害的事物，“清除”和“拔除毒瘤”都是做好事，前后的逻辑关系比A、C、D两项更为接近。

　　故正确答案为B。

　　【例2】（2018年春季联考真题）蜘蛛∶织网∶爬行

　　A.蚕∶破蛹∶吐丝                      B.蜜蜂∶酿蜜∶飞行

　　C.夜莺∶筑巢∶歌唱                    D.猎豹∶奔跑∶捕食

　　【解析】选B项。

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　蜘蛛织网为主谓宾结构，蜘蛛爬行为主谓结构，蜘蛛可以爬行。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：蚕破蛹为主谓宾结构，但蚕吐丝为主谓宾结构，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：蜜蜂酿蜜为主谓宾结构，蜜蜂飞行为主谓结构，蜜蜂可以飞行，与题干逻辑关系一致，当选；

　　C项：夜莺筑巢为主谓宾结构，夜莺发出鸣叫，不能歌唱，故夜莺与歌唱没有明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　D项：猎豹奔跑为主谓结构，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

　　【例3】（2017年浙江省考A卷94题）讨论：会议：方案

　　A.合作：课题：计划                      B.研究：手机：销量

　　C.分析：汽车：技术                      D.调研：基层：实情

　　【解析】选D项。

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　造句子：讨论会议方案，没有唯一答案，因此按照第二种方式造句子，即在会议上讨论方案，讨论方案构成动宾短语。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：应该是制定课题计划，而不是合作课题计划，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：在手机上研究销量，但手机是具体的工具，而题干会议并不是工具，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　C项：不能在汽车上分析技术，且汽车也是具体工具，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　D项：在基层调研实情，调研实情构成动宾短语，与题干逻辑关系一致，当选。

　　故正确答案为D。

八、类比推理词义关系题

词义关系即是考察两个词之间是否为同义词、近义词、反义词和词义程度的加深。

【经典真题】喜气洋洋：欢乐

　　A.气象万千：天气     B.寻根究底：问题

　　C.画蛇添足：多余     D.眼明手快：好动

　　【解析】选C项。

　　【例1】（2018国考地市级93题）羔羊跪乳：乌鸦反哺

　　A.昙花一现：惊鸿一瞥     B.魂不附体：失魂落魄

　　C.锋芒毕露：锐不可当     D.朽木难雕：孺子可教

　　【解析】选B项。

　　第一步：判断题干词语间的逻辑关系。

　　羔羊跪乳和乌鸦反哺出自古训《增广贤文》，原文是“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。羔羊跪乳和乌鸦反哺都有感恩父母、奉养长辈的意思，二者是近义关系。

　　第二步：判断选项词语间的逻辑关系。

　　A项：昙花一现指美好的事物出现的时间很短，惊鸿一瞥的意思是人只是匆匆看了一眼，却给人留下强烈、深刻的印象，常用来形容身形轻盈娇艳的女子摄人心魄的目光，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：魂不附体的意思是灵魂离开了身体，形容极端惊慌，失魂落魄的意思是魂魄离开了身体，也是形容惊慌忧虑，二者是近义关系，与题干逻辑关系一致，当选；

　　C项：锋芒毕露的意思是刀锋和矛尖都露出来，比喻锐气和才干全都显露、透露出来，锐不可当形容勇往直前的气势，不可抵挡，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　D项：朽木难雕是指腐烂的木头很难雕刻，人不可造就或事情无法挽救，孺子可教本义为小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有培养前途，二者是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

　　【例2】（2017浙江省考A卷98题）犹疑：深信

　　A.晚造：提前     B.老到：幼稚

　　C.婉拒：褒扬     D.爽利：强横

　　【解析】选B项。

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　犹疑是指犹豫迟疑，与深信是语义关系中的反义词关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：晚造是指晚季作物，与提前不是反义词关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：老到是指老练，城府很深，与幼稚是反义词关系，与题干逻辑关系一致，当选；

　　C项：婉拒是指委婉拒绝，褒扬是指赞美表扬，两者不是反义词关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　D项：爽利是指爽快直率，强横是指强硬蛮横，两者不是反义词关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

　　【例3】（2018春季联考真题）势均：力敌

　　A.旗鼓：相当     B.并驾：驱

　　C.不相：下        D.平分：秋色

　　【解析】选B项。

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　“势均”指势力均等，“力敌”指力量相当，二者是近义关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：“旗鼓”指古代作战以摇旗击鼓指挥进退，“相当”指差不多，不相上下，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：“并驾”指几匹马并排拉着一辆车，“齐驱”指一齐快跑，二者是近义关系，与题干逻辑关系一致，当选；

　　C项：“不相”指分不出，“上下”指高低好坏，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　D项：“平分”指平均分一半，“秋色”指秋天景色，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为B。

九、类比推理全异关系题

全异关系指的是两个概念的外延完全不一致，没有交叉部分。而全异关系又分为两大类：

　　第一类是矛盾关系，非此即彼，比如：生：死。如下图所示：

　　第二类是反对关系，即两个概念没有交叉，但是也不是非此即彼的关系，比如：儿童：老人。如下图所示：

实际上，集合概念关系中的（矛盾关系和）反对关系也可以看作是一种并列关系。也就是说，对于有的词项，我们既可以看作矛盾（反对）关系，也可以看作并列关系，这时应当根据题干和选项的具体情况来选择。

　　【经典真题】男性︰女性

　　A．东︰西     B．生︰死

　　C．青年︰老年     D．红布︰蓝布

　　【解析】选B项。　　

【例1】（2019国考副省级97题）马蹄莲：蟹爪兰

　　A.牵牛花：美人蕉     B.卷心菜：夜来香

　　C.灯笼椒：金针菇     D.佛手柑：含羞草

　　【解析】选C项。

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　马蹄莲的形状像马蹄，蟹爪兰的形状像蟹爪，二者是根据外形来命名的两种植物。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：牵牛花因其形似喇叭，所以也叫喇叭花，所以喇叭花是以植物外形来命名的，而牵牛花是他的别称，并不是以植物外形来命名的，美人蕉因其花开的美艳而得名，并不是以植物外形来命名的，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：卷心菜是以植物外形来命名的，但夜来香，因夜晚有特殊的芳香而命名，不是以植物外形来命名的，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　C项：灯笼椒的形状像灯笼，和金针菇的形状像针一样，二者是以植物外形来命名的，与题干逻辑关系一致，当选；

　　D项：佛手柑是以植物外形来命名的，但含羞草是因为它叶子一经触碰就自动卷起来，像害羞一样，并不是以植物外形来命名的，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为C。

　　【例2】（2019国考副省级104题）莲蓬对于（）相当于（）对于葛根

　　A.荷叶；葛藤B.荷花；葛粉

　　C.喜爱；纠缠D.荷塘；山岗

　　【解析】选A项。

　　逐一代入选项。

　　A项：莲蓬与荷叶都是荷花的组成部分，葛藤与葛根都是野葛的组成部分，二者均为并列关系，前后逻辑关系一致，当选；

　　B项：莲蓬是荷花的组成部分，二者为组成关系；葛根是葛粉的原材料，二者为原材料的对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；

　　C项：喜爱莲蓬，二者为动宾关系；纠缠和葛根不是动宾关系，且前后顺序相反，前后逻辑关系不一致，排除；

　　D项：荷塘里有莲蓬，山岗里有葛根，二者均为地点的对应关系，但前后顺序相反，前后逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为A。

　　【例3】（2018浙江省考A卷21题）潮涨：潮落

　　A.出生：死亡     B.白天：黑夜

　　C.开灯：关灯     D.起飞：降落

　　【解析】选D项。

　　第一步：判断题干词语间的逻辑关系。

　　海水有涨潮和落潮两种现象，涨潮时，海水上涨，退潮时，海水悄然退去。潮涨和潮落是海水的两种状态，二者是反对关系，且是一种升降周期变化。

　　第二步：判断选项词语间的逻辑关系。

　　A项：出生和死亡是人生开始和结束的两个状态，二者是反对关系，但并非一种周期变化，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：白天和黑夜是一天中的两个时间段，二者是矛盾关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　C项：开灯和关灯是灯的不同状态，二者是矛盾关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　D项：飞机有起飞和降落两种状态，升空时，飞机起飞，落地时，飞机降落，起飞和降落是飞机的两种状态，二者是反对关系，且是一种升降周期变化，与题干逻辑关系一致，当选。

　　故正确答案为D。

十、类比推理交叉关系题

设A、B两个概念，如果A概念外延与B概念的外延相互只有一部分相重合，则二者关系为交叉关系。如下图所示：

举例：青年∶专家（有的青年是专家）。

　　【经典真题】大学校长：教授

　　A.编剧：诗人　　B.白洋淀：衡水湖

　　C.：市　　D.刑警：消防队员

　　【解析】选A项。　　

【例1】（2019国考副省级103题）微量元素：稀有金属：铜

　　A.木本植物：草本植物：松树

　　C.内陆湖：淡水湖：青海湖

　　B.海洋动物：哺乳动物：北极熊

　　D.节肢动物：两栖动物：鳄鱼

　　【解析】选C项。

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系。

　　微量元素是指研究体系中含量小于0.1%的元素，稀有金属是指在自然界中含量较少或分布稀散的金属，故二者为交叉关系；铜是微量元素，二者为种属关系，且铜不是稀有金属。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系。

　　A项：木本植物和草本植物都是植物的一种，二者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：海洋动物和哺乳动物为交叉关系，但北极熊是哺乳动物，不是海洋动物，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　C项：内陆湖和淡水湖为交叉关系，青海湖是内陆湖，二者为种属关系，且青海湖不属于淡水湖，与题干逻辑关系一致，当选；

　　D项：节肢动物和两栖动物为并列关系，且鳄鱼不属于节肢动物，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为C。

　　【例2】（2018年江苏省考A类）旱田作物：粮食作物：高产作物

　　A.工业酒精：食用酒精：医用酒精

　　B.人民日报：光明日报：日报

　　C.领军人物：新闻人物：公众人物

　　D.脊椎动物：哺乳动物：高等动物

　　【解析】选C项。

　　第一步：判断题干词语间的逻辑关系。

　　题干三词分别是从作物的生长环境、用途及产量情况3个不同的角度对作物的分类，旱田作物、粮食作物、高产作物，三词间两两互为交叉关系。

　　第二步：判断选项词语间的逻辑关系。

　　A项：工业酒精、食用酒精及医用酒精，都是根据酒精的不同用途划分的，三者之间不存在交叉，是并列关系，不是交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　B项：人民日报、光明日报及日报，是根据报纸的不同出版社划分的，三者之间不存在交叉，是并列关系，不是交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

　　C项：三词分别是从人物所处领域的地位、媒体中出现的情况及受关注程度3个不同的角度对人物的分类，领军人物、新闻人物、公众人物，三词间两两互为交叉关系，与题干逻辑关系一致，当选；

　　D项：哺乳动物都是脊椎动物，二者是种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

　　故正确答案为C。