一年级数学期末质量分析报告

质

量

分

析

报

告

         一年级数学学科

分析教师：江丽霞

2018年1月5日

乐治中心校试卷水平和答卷质量分析评价表

2017秋   一年级 数学  学科

一、试卷分析：

一年级应考人数147人，实考人数147人，最高分98分，最低分0分，平均分53.9分，优良率3.40%，合格率18.36%。

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。但由于一年级学生识字量小不理解题意、学生不认真读题，监考老师统一不读题，大部分学生做第二题和第三题时不理解题意丢分，总体以年级学生考分都低。

二、学生得失分情况分析：

1、第一题极少数学生计算20内加减法有一定的难度，计算错，大多数学生本题口算正确率高。

2、第二题填空题部分：2-7小题考数组成偏难，学生不理解题意大部分学生做错。

3、第四题：由于监考教师没读题大部分学生不理解题意做错，这一题丢分最多，大部分学生一题同时打两个√，有画圆的。

4、第五题:解决问题，部分学生不认真读题，粗心大意做错。

三、存在问题：

通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。

（1）极少数学生书写不规范导致结果错。

（2）少数学生的基础知识掌握不够牢固，基本计算题学生做错。

（3）看图列式和解决问题少数学生理解能力差，所列算式错。

（4）严格要求学生认真听老师读题然后再做，有些题目学生会做，但不理解题目意思，导致会做的题做错。在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

改进措施：

1、培养学生自己读题，理解题意并列式解答。

2、加强20以内进位加法口算，并理解算理。

3、加强根据已知条件提问题并列式解答的练习。

4、加强看图列式和解决问题训练。

5、学生养成认真书写的习惯，注意培养学生良好的学习习惯，检查的习惯。

6、要继续加强口算能力的教学，调动学生学习主动性和积极性。

培养学生灵活做题的能力，这是学生最薄弱的也是最需要提高的

                  2018年1月5日