剑桥少儿英语三下教案

一、重点单词

mechanic技工；engineer工程师； scientist科学家；ambulance救护车；medicine药；science科学；machine机器；nurse护士；pilot飞行员；astronaut宇航员；museum博物馆；maths数学；octopus章鱼。

二、短语

Finish doing做完某事；be good at擅长；go on继续做；have/has been to去过；a few少数几个；make mistakes犯错；be interested in对某事感兴趣；give sb. a call给某人打电话。

三、句子

1.How tall are you?你多高？

I’m …cms tall.我有…高。

2.What did you do last week?

上周你做了什么？

I did many things.我做了很多事情。

3.What kind of food is good for our health?

什么种类的食品对我们的健康有益？

Vegetables are good for our health.

蔬菜对我们的健康有益。

四、组织教学

1.热身：单词朗读——抢答

2.完成5-8单元试卷

3.分析试卷并改错

五、作业

1.试卷改错，家长签字；

2.预习第9单元。

Unit9 It’s going to rain, isn’t it?

一、重点单词

Swan天鹅；octopus章鱼；dinosaur恐龙；camel骆驼；bottom底部；enough足够的；earth地球；language语言；fall-fell落下；teach-taught教

二、短语

Arrive at到达；fall off从…跌落；stop doing停止做某事；learn to do学做…

三、句子

1.It’s going to rain, isn’t it?

要下雨了，不是吗？

      Yes, it is. / No, it isn’t. 

      要下雨。/ 不会下雨。

2.It isn’t going to rain, is it?

不会下雨，是吗？

      Yes, it is. / No, it isn’t.

      要下雨。/ 不会下雨。（注意答语的翻译）

四、组织教学

1.热身：B册39页不规则动词变化表朗读

2.复习动物词汇；完成书中练习；引导学生完成练习册。

3.Part5 掌握常用疑问词，并学会运用特殊疑问句。

Be: 疑问词+be+主语

例：How are you?

V : 疑问词+助动词+主语+行为

例：What do you like?

五、作业

1.听读课文；

2.抄写单词；

3.用疑问词造句（who; what; when; where; how old; how many）；

Unit10 What was happening at 1:30 yesterday afternoon?

一、重点单词

wardrobe衣柜；window窗子；mat小垫；footprint脚印；handprint手印；messy凌乱的； untidy不整洁的；toys玩具；litter垃圾；stool凳子；dress-up梳妆；policeman。

二、短语

be about to打算做；fall asleep入睡；wake somebody up把某人叫醒；get dressed穿衣服；all over the world全世界。

三、句子

1.What was/were…doing at 6p.m yesterday?

昨天下午6点…正在做什么？

I was having dinner at 6p.m yesterday.

我那时正在吃晚饭。

2.What will you do if…?

如果…你将会做什么？

I will…

四、组织教学

1.热身：B册39页不规则动词变化表朗读

2.复习家居词汇；完成书中练习；引导学生完成练习册。

3.学习并掌握英语过去进行时：

意义：表示过去某具体时间发生的事。

结构：was / were + doing

例句：

1）I was writing a letter when the telephone rang.

2）We were playing soccer at 3p.m yesterday.

五、作业

1.听读课文；

2.抄写单词；

3.用过去进行时造5句话。

Unit11 Will you come to our English party?

一、重点单词

Invite邀请；soon不久；drum鼓；camp宿营；tent帐篷；sticky粘的；beat敲打；won’t将不；match比赛；suck吸；wing翅膀；never从不。

二、短语

give somebody a ring给某人打电话；think of考虑；a piece of一张（片，块）；try one’s best尽力；would like / love想要。

三、句子

1.Will you come to my English party?

你愿意来参加我的英语聚会吗？

I’d love to. (‘d=would)

我很愿意去。

2.Will you do your homework this evening?

你今晚将要做你的家庭作业吗？

No, I won’t. (won’t=will not)

不，我不做。

四、组织教学

1.热身：B册39页不规则动词变化表朗读

2.复习类别词汇；完成书中练习；引导学生完成练习册。

3.学习并掌握英语一般将来时：

意义：表示将要发生的事或打算做的事。

结构：

1）will + be / do

2）be going to + be / do

例句：

1)We will go camping next summer.

2)I am going to be a doctor in the future.

五、作业

1.听读课文；

2.抄写单词；

3.用一般将来时造5句话。

Unit12 Always something interesting and nice to remember

一、重点单词

January一月；February二月；March三月；April四月；May五月；June六月；July七月；August八月；September九月；October十月；November十一月；December十二月；date日期；during在…期间；invite发明；agree同意。

二、短语

look after照顾；get ready for准备好；turn yellow变黄；plant trees种树；cut hair剪头发；get married结婚；drive away赶走。

三、句子

1.Which month is your favourite?

你最喜欢几月？

January is my favourite.

我最喜欢一月。

2.What holiday do we have in December?

十二月有什么节日？

We have Christmas.圣诞节

四、组织教学

1.热身：B册39页不规则动词变化表朗读

2.复习月份及节日词汇；完成书中练习；引导学生完成练习册。

3.会用一般现在时和被动语态描述普遍的节日。

例：People let off fire-crackers to drive away the bad things and greet the coming of the new year; houses are cleaned; hair is cut; new clothes are bought…

4.复习9-12单元并测试；分析试卷作总结。

五、作业

1.听读课文；

2.抄写单词；

3.背诵“Chinese New Year”。

Unit13 Our beautiful environment

一、重点单词

protect保护；environment环境；build建造；forest森林；desert沙漠；collect收集；terrible糟糕的；visitor游客；jungle丛林；empty空的

二、短语

be able to能够；drop litter扔垃圾；worse and worse越来越坏；put on穿上；take off脱掉；agree with同意；at least至少；in fact实际上

三、句子

Where do you want to live, why?

你想住在哪里，为什么？

I want to live in the forest.

我想住在森林里。

Because there are many trees, and the air is very clean.

因为那里有很多树，而且那里的空气很干净。

四、组织教学

1.热身：B册39页不规则动词变化表朗读

2.复习地点和场所的词汇；完成书中练习；引导学生完成练习册。

3.学着用英语表达如何保护环境：

例：don’t drop litter; ask our parents to stop driving a car for one day a week.

使学生会翻译简单的定语从句：

例：The environment where we stay gives us plants or animals, food and places to live.

我们居住的环境给予我们……

五、作业

1.听读课文；

2.抄写单词；

3.以“How to protect our environment”为题写一篇作文。

Unit14 Everything is fun.

一、重点单词

Person人；tower塔；job工作；dictionary词典；branch树枝；until直到；bookshelf书架；sweets糖果；pocket口袋；subject科目；smile微笑；else别的；prize奖品；save积攒

二、短语

half an hour半小时；rather than而不是；cheer…up使…高兴起来；turn off关掉；the other day前几天；either…or…或者…或者…

三、句子

Why do you think school is fun?

你为什么觉得上学有意思？

Because we can make friends with classmates and play together.

因为我们可以和同学交朋友，还可以一起玩。

四、组织教学

1.热身：B册39页不规则动词变化表朗读

2.从课文中学习照相的技巧；完成书中练习；引导学生完成练习册。

3.以“有趣的事”为主题，用英语讨论自己感兴趣的事，并说出为什么。

例：What do you think is fun for you, why?

1)I think animals is fun for me, because they are very cute. I have a dog at home, I like it very much.

2)I think learning is fun for me, because I can get a lot of useful knowledge from learning.

五、作业

1.听读课文

2.抄写单词

3.用所学照相技巧照两张照片，带来比一比。

Unit15 Yesterday, today and tomorrow

一、重点单词

Large巨大的；pepper胡椒；elevator电梯；tight紧的；exciting令人兴奋的；noise噪音；rub摩擦；land登陆；teach-taught教；buy-bought买；know-knew知道；hold-held握住；break-broke弄坏；rise-rose上升；

二、短语

make a phone call打电话；the same as与…一样；at one time曾经；arrive at/in到达；at the corner of在…的角落；in the end最后

三、句子

1.William won the game last year.

威廉去年赢得了比赛。

2.I have played the drum.

我敲过鼓。

3.She is going to meet some friends.

她将要见一些朋友。

4.He often get up early.

他经常早起。

四、组织教学

1.热身：B册39页不规则动词变化表朗读

2.时态总结；完成书中练习；引导学生完成练习册。

3.利用坐标，图文并茂讲解时态。

一般现在时：动词原形（注意“三单”）；

一般过去时：动词过去式（规则与不规则）；

现在进行时：be+动词ing；

一般将来时：will或be going to+动词原形；

过去进行时：was/were+动词ing；

现在完成时：have/has+过去分词。

五、作业

1.听读课文

2.抄写单词

3.用所学6种时态各造一句话。

Unit16 What’s going to happen next?

一、重点单词

actor男演员；actress女演员；singer歌手；dancer舞者；competitio比赛；clown小丑；painter画家；test测试；course课程；plan计划；race田径赛；uniform制服；hole洞穴；lorry卡车；storm暴风雨/雪；soap肥皂；flour面粉；basement地下室；lay平躺；whistle吹口哨；bring-brought带来

二、短语

do well in…做得好；learn from somebody向…学习；think about考虑；make progress取得进步；take part in参加；plenty of大量的；work hard on English努力学习英语；help…with帮助某人…

三、句子

1.Which summer programme would you like to go on?

你想参加哪种暑期活动？

I would like to go on summer camp.

我想参加夏令营。

2.Which one would you prefer?

你更喜欢哪一个？

I prefer English summer programme.

我更喜欢英语夏令营。

四、组织教学

1.热身：B册39页不规则动词变化表朗读

2.完成书中练习；引导学生完成练习册

3.复习13-16单元并测试；分析试卷作总结。

五、假期作业

1.复习三级上、下册单词：依据“反馈单”和课本中所划单词；

2.听读三级上、下册课文；

3.把模拟题口语环节中，看图讲故事内容写成小作文：每图两句话。