《核舟记》同步练习题答案

《核舟记》同步练习题

一、解释文中加点的词语（22分，每空0.5分）

    ①明有奇巧（ 奇妙精巧 ）人曰王叔远，能以（ 用 ）径寸之木，为（ 这里指雕刻 ）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔（ 没有 ）不因（ 顺着、就着 ）势（形状）象（模仿，这里指雕刻）形，各具情态。尝贻（赠）余核舟一，盖（表推测的句首语气词，原来是）大苏泛赤壁云。 

　　②舟首尾长约八分有（通“又”用来连接整数和零数 ）奇（ 零数  ），高可（ 大约 ）二黍许（ 上下 ）。中轩敞（高起而宽敞）者为（ 是 ）舱，箬篷（用箬竹叶做的船篷，名作状）覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青（ 用石青，名作状）糁（ 涂抹 ）之。 

　　③船头坐三人，中峨冠（ 戴着高高的帽子，名作动）而多髯（ 胡须）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语（说话）。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其（他们的）两膝相比（ 靠近 ）者，各隐卷底衣褶中。佛印绝（极、很）类（像）弥勒，袒胸露乳，矫（举）首昂视，神情与苏、黄不属（ 类似 ）。卧（ 平放 ）右膝，诎（通“屈”，弯曲 ）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历（ 分明可数的样子 ）数也。 

　　④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻（ 梳着椎形发髻，名作动 ）仰面，左手倚一衡（ 同“横” ）木，右手攀右趾，若啸呼状（ ……的样子）。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视（ 眼睛 ）端（ 正视 ）容（神色）寂（平静 ），若听茶声然。 

　　⑤其船背稍夷（ 平 ），则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫（ 通“父”，男子美称 ）刻”，细若蚊足，钩画了了（ 清楚明白 ），其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 

⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾（ 竟然 ）不盈（ 满 ）寸。盖简（ 通“拣”，挑选 ）桃核修狭（ 长而窄 ）者为之。嘻!技亦灵怪矣哉！

二、给下列加点字注音（11分，每空0.5分）

魏学洢（ yī ）　　器皿（ mǐn ）     罔（ wǎng ）　　 贻（ yí）   

轩敞（xuān chǎng ）　　峨冠（ é guān ）  矫首（ jiǎo  ）　　 

黍米（ shǔ）     八分有奇（ yòu jī ） 箬篷（ ruò ）　　

糁之（ sǎn）    多髯（rán）　　 衣褶（ zhě ）   袒胸（ tǎn ）　　

诎（ qū ） 椎髻（jì ）　　壬戌（ rén xū ）    叔远甫（ fǔ ）　 

篆章( zhuàn )

三、比较下列字在句中的含义（9分，每空0.5分）

①木：能以径寸之木（ 木头 ）    ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ 名字叫  ）

          以至鸟兽、木石（ 树木  ）          文曰“初平山人”（ 写的是 ）

③奇：明有奇巧人（ 奇异  ）    ④有：明有奇巧人（ 表存在的动词 ）

         长约八分有奇（ 零数  ）          长约八分有奇（  通“又”  ）

⑤为：为宫室、器皿、人物（ 雕刻 ）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且）

      中峨冠而多髯者为东坡（ 是 ）     启窗而观（ 表顺接，可不译 ）

          为人五；为窗八（雕刻 ）     而计其长曾不盈寸（ 表转折，可是 ）

⑦可：高可二黍许（大约）       ⑧云：盖大苏泛赤壁云（ 句尾语气词  ）

         珠可历历数也（  可以  ）            此中人语云（ 说  ）

四、翻译下列句子（20分，每小题2分）

1.罔不因势象形，各具情态。

      全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情和姿态。                                                          

2.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

      他曾经赠我一只用桃核制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 　　                                                                                         

3.中轩敞者为舱，箬篷覆之。

      中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着。                                                                                              

4．启窗而观，雕栏相望焉。

       打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。                                                                                          

5．苏、黄共阅一手卷。

       苏东坡、黄庭坚共同看着一幅的书画卷子。                                                                                           

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

       他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。                                                                                          

7．其人视端容寂，若听茶声然。

       那人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。                                                                                         

8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

      (字迹)细得像蚊子脚， 笔画清楚明白，颜色是黑的。                                                                                         

9．而计其长曾不盈寸。

      可是计算它的长度竟然不满一寸。                                                                                             

10．盖简桃核修狭者为之。

      原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。                                                                                             

五、找出译文没有错误的一项（ A  ）（3分）

A.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

译文：船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄米粒那么高。

B.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

      译文：在右边的一个梳着椎形发髻，仰着脸，左手握住一根横木，右手扳着右脚，好像是在大声呼叫的样子。

C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译文：他们的两膝互相比着，隐藏在画幅下边的衣服折纹中。

D.细若蚊足，钩画了了。

译文：字迹细得像蚊子脚，是用刀钩画出来的。 

六、下列说法中错误的一项是（  B  ）（2分）

A.本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。

B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。( 张潮 )

C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。

D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。

七、下面的文字，排列顺序与原文一致的是（  C  ）（2分）

①东坡右手执卷端  ②右手指卷     ③东坡现右足    ④鲁直左手执卷末   ⑤左手抚鲁直背    ⑥鲁直现左足   ⑦如有所语

A.①⑤⑦④②③⑥       B.③⑥⑦④①⑤②

C.①⑤④②⑦③⑥       D.④②⑦①⑤⑥③

八、下面对课文内容的理解有误的一项是（   C 　）（3分） 

A.第１段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。

B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 

C.“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。 

D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。

九、填空（24分，每空1分）

1.、课文作者＿魏学洢＿，选自《虞初新志》，介绍了_王叔远__雕刻核舟的高超技艺，所说明的核舟的主题是“大苏泛赤壁”。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻_ 人__、_物__、_字 _等描摹细致入微，形神兼备。 

2、文章按_总——分——总__结构，按＿空间＿顺序说明，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按_船舱__、_船头__、_船尾_、_船背_的具体顺序说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。 

3、点明核舟主题的句子是  盖大苏泛赤壁云    。

4、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 灵巧精致 的特点，说明雕刻的精巧。

5．苏、黄二人的友好关系可以通过“ 左手抚鲁直背 ”一个动作和“  右手指卷，如有所语  ”的神态看出来。

6．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印  豁达开朗（不拘世俗礼仪） 的性格特点。

7．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“   罔不因势象形，各具情态”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

8．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 轻松悠闲  的神态，而左边舟子的神态则显得 专注悠闲 。

9．点明全文中心的句子是  嘻!技亦灵怪矣哉！ 。

10．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态  。

十、写作小练笔（4分）

在下文中横线上填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头. 。

⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处.