IP子网划分与部署案例

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以ＩＰ地址规划中子网划分知识点为例，我们设计好案例后的教学思路如下：

第一步，讲述案例教学目标、复习所需知识点，阐述案例教学过程。

案例教学目标：学生可自己进行子网划分并进行划分子网后ＩＰ地址的分配与部署。

复习所需知识点：ＴＣＰ／ＩＰ地址分类、二进制和十进制的转换、子网掩码的作用、路由器的作用与子网分割。

通过案例，结合实际情况，创造一个路由互通实验。这样可以融合

ＩＰ地址知识、子网知识、网络设备的配置知识、路由器基本配置知识、客户端ＩＰ配置等知识，形成一个小型复杂网络工程。第二步，讲述不划分子网时将遇到的问题。

如图１所示，不进行子网划分主

要存在如下问题：

＊　进行子网划分的网段号，只能表示一个网段，尽管这个网段上实际存在的主机数目可能远远小于该网段所能容纳的主机数目。＊　浪费编号资源。如图２所示，在划分子网后，网段和编号的问题得到解决：

＊　进行子网划分后，可以将一个能够容纳大量主机的大网段的网

段号细分成表示若干个小网段的网

段号。＊　有效地利用编号资源。第三步，在理解子网与子网掩码的概念时，讲解需要了解的核心原理。

＊　从主机位借位用来表示网络号。＊　网络位数变多，每个网络可表示的主机变少。

＊　不同的子网通过路由器进行连接等。

教师在教学中可以应用一些简单的案例对学生进行热身指导，为后期的实践工程案例作准备，比如“等长子网划分”案例。

ＩＰ子网划分与部署案例

图２　划分子网

感谢北京蓝波今朝科技有限公司友情提供

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＊　热身案例一

１．将１７２．３０．０．０／２５５．２５５．０．０划分成２５５个子网。

２．将２１０．７９．２３３．０／２５５．２５５．２５５．０划分成４个子网。

３．将１９２．１６８．２００．０／２５５．２５５．２５５．０划分成８个子网。

＊　热身案例二

１．有６个网段需要通过路由器连接，每个网段最大需要２８个ＩＰ地

址，如何将２１１．１４７．１１．０划分成相应的子网？２．为有效地利用空间和节省地址空间，在２１１．１４７．１７．０／２４基础上划分子网（见图３）。到这一步，就实现了从教师抽象需求到学生自己对需求开始进行分析和抽象的转变。学生必须对拓扑结构进行基本分析来初步判断如何划分子网。

第四步，从等长子网划分过渡到变长子网划分。讲解等长子网在现实应用中的不合理之处以及ＶＬＳＭ的划分方法。

如图４所示，在这一步中要讲述实际情况与理想状态的差距，讲解各个子网的特点，提出ＶＬＳＭ概念，并讲解方法。对ＩＰ子网划分

（ＶＬＳＭ）时，可以先设计一个表格，

从第一大子网开始计算，依次进

行排序，计算各子网所要求的主

机位数。在指导学生学习时，教师

可以采取以下实际工程案例进行

练习。

如按要求给各个子网设计并分配ＩＰ地址。＊　高级学习案例一蓝波今朝科技有限公司的网络拓扑结构如图５所示，北京通信提供了２０２．１０６．１４８．０／２４和２０２．１０６．１４９．０／２４给网络管理员，请设计合理的网络地址空间。

该案例中需要掌握的主要知识点有：

（１）学会计算有几个网段存在（２）ＶＬＳＭ　计算方法（３）ＩＰ地址的优化＊　高级学习案例二

北京某学院的网络拓扑结构如图６所示，北京通信提供了１６０．３．０．０／１６给网络管理员，请设计合理

图３　在２１１．１４７．１７．０／２４基础上划分子网

图４　ＩＰ子网的划分（ＶＬＳＭ）

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的网络地址空间。

第五步，通过实际工程案例，要求学生进行自我练习，并借此来了解学生对第四步所讲解方法的掌握程度。

在这步中，最重要的是发现问题和了解学生的学习障碍，这一步一定要学生自己完成，哪怕他根本没有掌握上述方法。该步旨在逼迫学生开动自己的思想，让他们的思路活动起来。

第六步，在学会如何划分子网络后，向学生提供基本的部署实

验，会有助于学生更深刻地理解ＩＰ地址、网关、子网络的概念。

在部署子网时，需要对网络设备进行配置，主要包括以下五项内容：

■

Ｃｏｎｓｏｌｅ端口■串行线（根据网络设备使用说明书）

■终端仿真程序（Ｗｉｎｄｏｗｓ　超

级终端）

■默认用户名／密码■网络设备操作系统

在进行具体操作时，需设置每个端口的ＩＰ和Ｍａｓｋ、激活每个端

口、检查端口的配置情况、检查链路连接情况。其中所涉及到的命令

有（以ＣＩＳＣＯ设备为例）：

■　　Ｅｎａｂｌｅ■　　Ｃｏｎｆ　ｔｅｒｍ

■　　Ｉｎｔ　ｅ０／０

■　　Ｉｐ　ａｄｄｒｅｓｓ　１０．１．１．１　２５５．

２５５．２５５．０

■　　Ｎｏ　ｓｈｕｔ　ｄｏｗｎ

■　　Ｓｈｏｗ　ｉｎｔ　ｅ０／０■　　Ｓｈｏｗ　ｉｐ　ｒｏｕｔｅ

讲解完基本设备配置方法后，要求通过最后一个案例来复习全部知识并完成一个实际部署。

格式。

图６　北京某学院的网络拓扑结构图

图７　由三台路由器构成的一个广域网络用来连接三个局域网络