《轴对称》微课教学设计

2、在探索和交流活动中培养动手操作能力和观察能力。

3、培养空间观念，学会欣赏生活中的数学美。

教学难点：画轴对称图形。

1、欣赏图片，你能说一说什么样的图形是轴对称图形呢？

2、你还见过哪些轴对称图形？举例说一说。

3、找对称轴

（二）自主学习，探究新知

1、出示例1。

2、小组合作学习，完成学习单：

3、学生汇报。

4、小结：我们可以用这个性质来判断一个图形是否是轴对称图形，或者画对称图形。大家想动手画一画吗？

5、出示例2

（1）同桌讨论：应该怎样画出另一半呢？先画什么？再画什么？

（2）交流画法。说一说画轴对称图形的方法。（教师在白板上演示）

（3）学生动手操作，试着画出另一半。

（4）小结：画轴对称图形的方法

（5）巩固练习：83页做一做第2题。学生完成，交流画法。（学生到白板上演示，板书画法）

4、总结：今天我们学习了轴对称图形，知道了沿对称轴对折，对称轴两侧的图形完全重合，对称点到对称轴的距离相等。

（三）走进生活，解决问题

1、填空：（1）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够（       ），这个图形就是（       ）,折痕所在的直线叫（      ）。

（2）轴对称图形的对称点到对称轴的距离（         ）。

2、找一找图中的轴对称图形。（出示幻灯片）先说一说是什么图形，再说是不是轴对称图形，它有几条对称轴？

3、选择题。

（1）下列英文字母中，是轴对称图形的是（    ）

    A、S         B、H      C、P     D、 B

（2）下列图形中，对称轴最多的是（     ）。

A、等边三角形   B 、正方形   C 、圆     D、长方形

（3）下面不是轴对称图形的是（     ）。

A、角      B、线段      C、平行四边形      D、 半圆

4、画出下面图形的另一半。数学书84页第4题。

5、猜一猜。根据自己发现的规律，画出下一个图形的形状？

6、微课欣赏：中外著名的轴对称建筑

7、自己设计一副轴对称作品。

（四）布置作业

1、画出下面图形的所有对称轴。

2、画出下面图形的另一半。

（五）回顾全课，进行小结 ：这节课你有什么收获？

（六）课外作业：自己设计轴对称图形。

用于新课学习