读书征文比赛活动方案(共6篇)

第1篇：读书征文角逐活动方案

  峰源学校读书征文角逐活动方案 

  作为有效推动前进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到宽阔老师与同学的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。 

  依据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。”我思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进同学作文水平的进一步提升。 

  一、指导思想 

  为丰富同学的课余生活，提高同学们的写作水平，让同学学会读书，宠爱读书，改善同学气质，提高同学修养，让同学自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使同学与经典为友，与博览同行，开拓宽敞视野。享受学习的欢快，享受生活的欢快。切合峰源学校读书会的宗旨，学校准备进行峰源学校读书征文角逐。 

  二、活动主题 

  “争做书香儿童”，拥有一个书香浸润的童年。共享我与书本之间发生的小故事。 

  三、参赛对象 

  3-6班级全体同学。 

  四、活动要求 

  1.围绕主题，题目自拟，文体不限，作文字数不超过600字。 

  2.语言通顺、流畅，结构严谨、完整。 

  3.内容充实，形象深动，构思新颖，意蕴深广。 

  4.各班先在班级初评，再将评出的优秀作品上交校级评比。各班至少上交3篇作品，参预稿件一律用作文稿纸抄写。 

  五、时间支配 

  1、征稿：11月9日—11月15日 

  2、初评：11月16日—11月18日 

  3、复评：11月21日现场评审 

  4、颁奖：11月22日 

  六、奖项设置 

  一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖 

  6名 

第2篇：读书征文角逐活动方案

  城阳亲民学校读书征文角逐活动方案 

  作为有效推动前进儿童阅读的一种新兴组织形态，班级读书会正日益得到宽阔老师与同学的认可，走入到具体的教室与班级，发挥着独特的作用。 

  依据《新课程标准》的具体要求：“九年课外阅读总量应在400万字以上。”我校思索并实践着通过具体的课外阅读指导，把阅读与写作紧密结合，达到相辅相成，相得益彰，有效促进同学作文水平的进一步提升。 

  一、指导思想 

  为丰富同学的课余生活，提高同学们的写作水平，让同学学会读书，宠爱读书，改善同学气质，提高同学修养，让同学自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使同学与经典为友，与博览同行，开拓宽敞视野。享受学习的欢快，享受生活的欢快。切合亲民学校读书的宗旨，学校准备进行亲民学校读书征文角逐。 

  二、活动主题 

  “读书伴我成长”，拥有一个书香浸润的童年。共享我与书本之间的小故事。 

  三、参赛对象 3-6班级全体同学。 

  四、活动要求 

  1.围绕主题，题目自拟，文体不限，作文字数不超过600字。 2.语言通顺、流畅，结构严谨、完整。 3.内容充实，形象深动，构思新颖，意蕴深广。 

  4.各班先在班级初评，再将评出的优秀作品上交学校评比。各班至少上交5篇作品，参预稿件一律用作文稿纸抄写。将稿件加封面（封面内容包含、班级、指导老师等信息）于8日上交训练处。 

  五、时间支配 

  1、征稿：11月15日—11月23日 

  2、初评：11月24日—11月30日 

  3、复评：12月9日现场评审 

  4、颁奖：12月12日 

  六、奖项设置 

  一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名，优秀奖若干名 

第3篇：读书征文角逐方案

  读《优秀是教出来的》征文大赛实施方案 

  寒假期间我们试验学校各班班主任共读一本书《优秀是教出来的》，读书可以增长训练才智，拓宽老师的思维，提升师德修养，丰富老师的学问结构。只有读书并且同时进行反思，才是实现老师专业化进展，进而促进人生进展和生命成长的最好途径。为此特举办读《优秀是教出来的》征文大赛，实施方案如下： 

  一、承办单位 夏津县试验学校 

  二、活动主题 

  读《优秀是教出来的》征文大赛 

  三、活动对象 1-6班级各班班主任 

  组委会人员：全体校委会成员 

  四、活动内容 

  1、征文要求 

  读《优秀是教出来的》心得、体会，题目自拟，全部参赛作品必需打印（要求：A4纸，标题用二号字、宋体，正文用三号字、仿宋体）。 

  2、作品报送 

  作品由各班班主任统一报送管校长办公室，并附作品电子稿和参赛作品所在班级。参赛作品投稿截止日期为20xx年3月8日前，请自留底稿，作品概不退还，同时作品内容应当可以公开，以便进行作品的评审和展览。 

  五、奖项设置 

  组委会对参赛作品分高、中、低三个组别进行评比，评比出15个优秀作品，其中：每个组分别设 

  一、二、三等奖 

第4篇：“爱国主义训练读书活动”征文角逐方案

  “爱国主义训练读书活动”征文角逐方案 

  第十九届青少年爱国主义读书训练活动已在我县广泛深入到到地开展起来。为提高训练质量，取得实际效果，依据上级的统一部署，结合我校实际，协作中心校征文的选拔，我校准备举办同学征文角逐。现将有关事项通知如下： 

  一、征文时间 

  截止：20xx年3月31号前送至政教处 

  二、参预对象 

  四、 

  五、六班级，每班精选1篇（留守儿童优先） 

  三、主题及要求 

  （一）征文主题 

  “学雷锋 做有道德的人” 

  （二）征文要求 

  通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的熟识和体会；可以通过读书和参预活动，就读本中各个论题谈自己的熟识和体会，真实地表达出经过读书和参预活动自己的收获、感受和提高。 

  文章必需由参赛同学自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导老师应切实加以提导，要在文章后写上简明扼要的评语和推举看法并署名。文章要求主题鲜亮、观点正确、内容充实、中心突出。 

  作文不超过800字。征文应使用A4纸打印，并附上电子版。在文章标题下署名，并写明所在班级、辅导老师。 

  四、评奖方法及奖项设置： 

  学校组织老师对作文进行评分，按总分凹凸评出一等奖、二等奖、三等奖。获奖同学将颁发奖状及奖品，获奖辅导老师按获奖级别分别嘉奖。 

  王庄镇中心学校20xx-3-17 

第5篇：书香校内读书征文角逐活动方案

  书香校内读书征文角逐活动方案 

  读书征文角逐活动方案 

  一、指导思想： 

  为了进一步营造书香校内文化氛围，提高我校同学习作水平，更大程度地激发同学宠爱读书，欢快读书的主动性，丰富同学的学习生活，提升同学语文素养，促进同学全面进展。 二、活动目的： 

  为了将“浸润书香 幸福成长”的阅读活动推向高潮。通过组织与读书相关的征文角逐活动，营造书香校内文化氛围，激发同学阅读与写作的兴趣，培育同学阅读与写作的习惯，让同学在阅读与写作中体验成功与欢快，从而促使同学宠爱阅读与写作，沉醉于阅读，成为富有内涵、身心和谐进展的孩子。 三、关于征文角逐： 

  1．参赛对象：三至五班级全体同学。 2.角逐时间：.； 3.作文要求: 

  (1) 以“我因读书而成长”为主题写一篇作文。 

  (2) 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，体裁不限，题目自拟。 

  (3) 字数：中班级段不少于300字，高班级段不少于400字； (4) 作品背面右下角注明学校、班级、姓名、指导老师。 四、评委 

  1、中班级段评委： 2、高班级段评委： 四、评奖方法 参赛每班语文老师评比出3篇左右作品上交各校教务处，教务处于４月１３日前参赛作品上交英才政教处，政教处与教务处将召集语文老师各评出中、高年段组一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。由学校政教处、教务处统一公布、颁奖。 

  东环学校 

  20xx年3月10日 

第6篇：书香校内读书征文角逐活动方案

  读书征文角逐活动方案 

  一、指导思想： 

  为了进一步营造书香校内文化氛围，提高我校同学习作水平，更大程度地激发同学宠爱读书，欢快读书的主动性，丰富同学的学习生活，提升同学语文素养，促进同学全面进展。 

  二、活动目的： 

  为了将“浸润书香 幸福成长”的阅读活动推向高潮。通过组织与读书相关的征文角逐活动，营造书香校内文化氛围，激发同学阅读与写作的兴趣，培育同学阅读与写作的习惯，让同学在阅读与写作中体验成功与欢快，从而促使同学宠爱阅读与写作，沉醉于阅读，成为富有内涵、身心和谐进展的孩子。 

  三、关于征文角逐： 

  1．参赛对象：三至五班级全体同学。 

  2.角逐时间：.； 

  3. 作文要求: 

  (1) 以“我因读书而成长”为主题写一篇作文。 

  (2) 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，体裁不限，题目自拟。 

  (3) 字数：中班级段不少于300字，高班级段不少于400字； (4) 作品背面右下角注明学校、班级、姓名、指导老师。 四、评委 1、中班级段评委： 

  2、高班级段评委： 

  四、评奖方法 

  参赛每班语文老师评比出3篇左右作品上交各校教务处，教务处于４月１３日前参赛作品上交英才政教处，政教处与教务处将召集语文老师各评出中、高年段组一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。由学校政教处、教务处统一公布、颁奖。 

  东环学校 

  20xx年3月10日 

  征文角逐活动策划书 

  读书活动演讲角逐方案 

  诵读角逐活动方案 

  读书征文活动方案 

  征文大赛活动方案